21世纪新概念·速成围棋：基础篇（中）（含软件学习卡） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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黄焰，金成 著

图书标签:

• 围棋
• 入门
• 基础
• 速成
• 21世纪新概念
• 软件
• 学习
• 棋谱
• 教材
• 儿童

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787543637047

版次：2

商品编码：10894135

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-11-01

用纸：胶版纸

页数：174

正文语种：中文

内容简介

很多小朋友在学围棋，这对围棋界来讲是令人振奋的。有儿童教育是百年大计的说法，所以围棋从儿童抓起对于围棋的未来是至关重要的。黄焰、金成来认识到入门教育的弊端和问题的严重性，为克服这些问题出版了《速成围棋》这套教材。此教材适当降低了已有教材的难度，为改变以往把围棋看成是吃子游戏的错误想法，从1卷开始收入了地（空）和行棋等围棋基础概念。同时收录了有趣的提高思考能力的问题，以搞活教材的趣味性。注意力训练问题也是提高围棋兴趣的内容。

作者简介

黄焰，1965年生，9岁学棋，11岁进入山西省体工队，1985年升为五段；1989年获首届“中国女子名人战冠军”；1994年定居韩国；1998年获“宝海杯”世界女流围棋赛亚军：1998年获韩国女流国手战亚军；1999年1月获得韩国棋院文化奖“敢斗奖”；为1994年、1995年、1998年第1、2、5届“宝海杯”世界比赛本选。金成来，1996年入段。2002年教育学硕士。2003年韩国KT杯16强。韩国明知大学围棋系兼职教授。

目录

1.叫吃以后
2.连和断
3.滚包
4.对杀
4-1.数气
4-2.对杀
5.扑
6.区别重要的子
7.黑的控制点、白的控制点
围棋小常识

8.行棋的步法
8-1.长（a.防守形）
8-1.长（b.攻击形）
8-1.长（c.守地）
8-2.扳
8-3.一间
8-4.二间
常用的6种行棋的步法

9.死活
9-1.区分假眼
9-2.缩小眼位
9-3.二次扑
9-4.提后的死活
9-5.活形与死形

10.布局
10-1.三线和四线
10-2.角
10-3.一间守角
10-4. 二间守角
10-5.一间挂角
10-6.二间挂角
10-7.边
10-8.在边上下二间
10-9.在边上下一间
10-10.边上的争斗
围棋小常识
围棋小常识
实力测验
第一回
第二回
第三回

前言/序言

弈趣无穷，智慧启蒙——开启您的围棋之旅 这是一本专为初学者精心打造的围棋入门读物，旨在以最清晰、最直观的方式，引领您迈入博大精深的围棋世界。无论您是完全零基础，还是对围棋略有耳闻却不知如何下手，本书都将是您启蒙围棋的不二之选。我们深知围棋的魅力所在，它不仅是一项古老的智力游戏，更是锻炼思维、培养耐心、提升战略眼光的绝佳途径。本书将带您循序渐进，从认识棋盘、棋子开始，逐步掌握围棋的基本规则、核心概念，直至能够进行简单的对局，真正体会围棋的乐趣。 本书特色概览： 零基础友好设计： 我们深知学习新事物时，最怕枯燥和复杂。本书采用化繁为简的教学理念，从最基础的问候开始，逐步引导，确保每一位读者都能轻松上手，不感到压力。 图文并茂，生动直观： 围棋的学习离不开直观的演示。本书大量运用清晰精美的图例，将抽象的棋局变化具体化、形象化，让您在视觉上获得深刻的理解，告别死记硬背。 循序渐进，系统进阶： 从棋盘的构造，到“气”、“眼”、“禁着点”等基本概念的解释，再到“扑”、“断”、“冲”、“切”等基本手法的讲解，本书逻辑严谨，层层递进，让您在掌握每一个知识点后，再进入下一个阶段的学习。 精选典型棋局，解析易懂： 理论学习离不开实践。本书精选了大量贴近实战的典型棋例，并进行深入浅出的讲解，帮助您理解不同局面下的应对策略，培养对局的整体观。 强调实战应用，告别纸上谈兵： 围棋的精髓在于对弈。本书不仅教授理论，更注重将知识转化为实战能力，鼓励读者通过不断的练习和对弈来巩固所学，提升棋艺。 内容深度解析： 第一部分：围棋的初印象——认识你的新朋友 棋盘上的宇宙： 首先，我们将带您认识围棋的“战场”——棋盘。不同于其他棋类，围棋的棋盘是一个由纵横线交织而成的网格，上面布满了交叉点。我们将详细介绍棋盘的尺寸、星位的作用，以及它们如何构成了围棋无穷的变化。您将了解到，这看似简单的网格，却是孕育无数智慧对局的摇篮。 黑与白的对话： 接下来，您将与围棋的“战士”——棋子，进行亲密接触。了解黑白两子的颜色及其在对局中的扮演的角色。我们会讲解如何持子，以及棋子是如何被放置在棋盘上的。您会发现，每一颗棋子看似渺小，却能汇聚成强大的力量，共同谱写一盘棋的宏伟篇章。 “气”的奥秘——生存的根本： 在围棋的世界里，“气”是棋子生存的生命线。本书将用最通俗易懂的方式，为您阐释“气”的概念——即棋子紧邻的空交叉点。您将学会如何数气，并理解“一口气”和“多口气”的区别。掌握“气”的原理，是理解围棋所有战术的基础。 “眼”的智慧——坚固的堡垒： “眼”是围棋中的一个关键概念，它代表着棋子占据的“活棋”区域，是棋子赖以生存和发展的核心。我们将详细介绍“真眼”与“假眼”，以及如何通过构筑“眼”来保证棋子的安全，甚至形成不死的棋块。您将认识到，“眼”的智慧，是围棋博弈中保护自己、消灭对方的重要手段。 “禁着点”——规则的基石： 围棋的规则简单而深刻，其中“禁着点”是理解规则的重中之重。我们将清晰地解释什么是“禁着点”，以及在什么情况下不能落子于禁着点。这个看似简单的规则，却是保证棋局公正和有序进行的关键。 第二部分：棋子的舞蹈——基础技巧与战术入门 “扑”与“断”——棋子争斗的起手式： 在棋子接触的第一时间，“扑”和“断”是最常见的手段。“扑”是将敌方棋子紧紧包围，压缩其“气”；“断”则是切断敌方棋子之间的联系，使其陷入孤立。本书将通过大量实例，演示这两种最基础却又极为重要的技巧，让您能够灵活运用。 “冲”与“切”——扩张与分割的艺术： 当棋子沿着对方棋子前进时，称为“冲”；而当您试图切断对方棋子之间的联系时，则是“切”。这两种技法在进攻和防御中都扮演着关键角色。我们将分析“冲”如何扩大己方势力，“切”如何削弱对方，帮助您理解围棋攻防转换的精妙之处。 “征子”与“枷吃”——追踪与围捕的陷阱： “征子”如同驱赶羊群一般，将对方孤立的棋子一步步逼向棋盘边缘；“枷吃”则是用自己的棋子将对方棋子紧紧地“锁住”。这些技法在追击和消灭对方棋子时非常有效。您将学会如何施展这些“追捕”技巧，让对方无处可逃。 “紧气”与“提子”——最终的审判： 当一方的棋子被完全包围，丧失所有“气”时，就形成了“提子”。“紧气”是达到“提子”的必经之路。本书将深入剖析“紧气”的战术，以及如何通过“提子”来获取优势，消灭对方的棋子，从而赢得棋局。 “连接”与“拆边”——巩固与扩张的战略： 围棋的本质是围地。而“连接”和“拆边”是实现这一目标的基本策略。“连接”是让己方棋子形成稳定的整体，互相支援；“拆边”则是通过在棋盘边缘构建己方势力，逐步围取实地。您将学习到如何通过有效的连接来巩固阵地，如何通过拆边来扩展自己的势力范围。 “叫吃”与“两眼活棋”——生存与胜利的保障： “叫吃”是让对方棋子面临立即被提走的危险，迫使对方做出应对。而“两眼活棋”则是围棋中最重要、最基本的活棋方法，即为棋块构筑两个独立的“真眼”。本书将详细讲解如何通过“叫吃”来制造机会，以及如何构筑“两眼活棋”来保证己方棋子的安全，这是围棋初学者必须掌握的生存技能。 第三部分：棋局的演变——实战对局与入门指导 开局的智慧——占角、挂角、小飞挂： 棋局的开始至关重要，它决定了双方在棋盘上的初步布局。“占角”是围棋开局最常见的落子方式，因为角是围取实地最有效的地方。我们将介绍“占角”、“挂角”等基础开局定式，以及一些常用的“小飞挂”、“大飞挂”等变化，帮助您理解开局的战略意图。 中盘的博弈——模样、扩张、攻击： 进入中盘，棋局进入白热化阶段。您将学习如何观察棋盘上的“模样”，即己方潜在的实地范围；如何通过“扩张”来巩固和扩大自己的势力；以及如何巧妙地“攻击”对方的弱棋，制造机会。 官子的收束——精打细算，锁定胜局： 棋局的最后阶段是官子。在官子阶段，双方需要精打细算，围取最后的实地，并尽可能减少对方的收益。我们将讲解官子的基本原则和一些常用的官子技巧，帮助您在最后阶段锁定胜局。 实战对局精选——从新手到进阶： 本书精选了不同水平的实战对局，从最简单的入门对局，到稍有难度的中级对局。每一步棋都配有详细的注释和讲解，让您能够跟随高手的思路，理解每一步棋的意图和变化。您将通过分析这些棋局，不断提升自己的棋感和实战能力。 学习体验展望： 这本书不仅仅是一本教材，更是一扇通往围棋智慧殿堂的门。我们相信，通过本书的学习，您将： 深刻理解围棋规则： 告别对围棋规则的模糊认识，建立起清晰、准确的规则体系。 掌握基本技巧和战术： 能够熟练运用“扑”、“断”、“冲”、“切”等基础技巧，并初步理解围棋的攻防之道。 培养围棋思维： 学习如何观察棋盘，预判局势，做出合理的决策。 提升专注力和耐心： 在围棋的博弈中，您将不知不觉地培养起高度的专注力和良好的耐心。 享受围棋的乐趣： 最终，您将能够独立进行围棋对弈，并在棋盘上体验到无尽的智慧与乐趣。 围棋的魅力，在于它的无穷变化，在于它的深邃哲理，更在于它所能带来的思考与成长。本书的编写，旨在以最纯粹、最直接的方式，将这份魅力传递给每一位读者。让我们一起，在黑白的世界里，探索智慧的边界，开启一段精彩纷呈的围棋之旅！

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，围棋学习的难点不在于记住招法，而在于理解背后的“道理”。所以，对于《基础篇（中）》这个阶段的教材，我最看重的是其对基本功的打磨深度。是否清晰地区分了“形”与“势”的区别？在介绍常见官子时，是否能深入浅出地剖析每一步的价值变化？如果仅仅是罗列一些“先手急所”，而没有对这些急所背后的逻辑进行深入的剖析，那对于想真正提高棋力的学习者来说，帮助是有限的。我更希望看到的是一种启发式的教学方法，能引导读者自己去发现最优解，而不是被动接受标准答案。如果这本书能通过一些精心设计的思考题，让我在阅读过程中不断地自我检验和修正认知，那么它无疑就是一本优秀的教材。我对这种“中级”的定位也抱有期待，意味着它应该已经超越了最基础的提子和贴目，开始触及一些更有深度的策略性内容了。

评分☆☆☆☆☆

从“21世纪新概念”这个名字来看，我猜想这套书可能对传统围棋的某些过时教条进行了修正或更新。例如，在现代围棋中，AI对于某些传统定式的颠覆性看法层出不穷。虽然是基础篇，但我希望作者能在不增加过多负担的前提下，悄悄地植入一些与现代围棋思想接轨的观念，比如对“厚薄”的权衡、对“弃子取势”的理解，这些都是区分业余棋手和高段位棋手的关键。我希望它能引导我们跳出“非黑即白”的思维定式，去拥抱围棋更广阔的可能性。如果这本书能像一位耐心的名师，在讲解每一步棋的得失时，都能附带一句“在今天的棋局中，我们通常会更倾向于……”这样的现代化评注，那将是极大的加分项。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上的围棋入门书汗牛充栋，很多都过于注重历史沿革或者堆砌大量死板的棋谱，读起来枯燥乏味，让人难以坚持。我非常关注这本“新概念”系列是否真的带来了新的教学思路。我希望它不仅仅是重复市面上已有的内容，而是能提供一套更符合当代学习习惯的逻辑框架。比如，它是否更侧重于实战中的“效率”而非“完美”？初学者往往容易陷入追求局部完美而忽略大局的误区，如果这本书能在基础阶段就植入一些关于全局观和效率判断的理念，那它的价值就非同一般了。我尤其关注它在讲解“目”的计算和“打劫”等核心概念时，是否采用了更直观的视觉辅助手段，毕竟围棋的魅力很大程度上来源于其视觉美感和空间布局的博弈，如果书中的插图和排版设计能够提升读者的阅读体验，我相信坚持下去的动力也会更足。

评分☆☆☆☆☆

我对于附赠的学习卡片非常感兴趣，它到底包含了哪些内容？是配套的在线习题库，还是某种特定的学习软件的访问权限？对于自学者而言，缺乏及时的反馈和对弈练习是最大的瓶颈。如果这张卡片能提供一个交互式的环境，让我可以在学习完某一章节后，立即进行相关的练习，并且能得到系统性的错误分析，那将是这套书最实用的价值所在。我期望这个软件学习卡不是一个噱头，而是真正能够将书本知识转化为实战能力的桥梁。毕竟，围棋是“手谈”，只有多动手，多思考，才能真正进步。如果这本书能完美地将纸质书的系统性和数字工具的互动性结合起来，那它无疑就是当代围棋学习者的首选指南，能让人少走许多弯路，实现高效、愉快的“速成”之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本《21世纪新概念·速成围棋：基础篇（中）（含软件学习卡）》的介绍着实勾起了我强烈的兴趣，尤其是在看到“速成”和“基础篇（中）”这两个词时，作为一名刚入门的围棋爱好者，我迫切地想知道它到底是如何帮助我快速入门并建立扎实的棋艺基础的。我一直在寻找那种既能系统讲解基本规则和手筋，又能结合现代教学方法的教材，最好还能与时俱进，提供一些辅助学习工具。这本书的定位似乎正好填补了我的需求空白。我特别期待它在基础定式、死活题的讲解上是否足够清晰易懂，毕竟初学者最容易被复杂的棋谱和晦涩的术语劝退。如果它能用图文并茂的方式，把那些看似复杂的概念化繁为简，那就太棒了。另外，那个附带的“软件学习卡”更是让我好奇不已，现代围棋学习离不开AI和软件的辅助，我希望能看到它如何巧妙地将传统教材的精髓与现代数字化学习工具结合起来，实现真正的“速成”体验。

评分☆☆☆☆☆

不错，很好

评分☆☆☆☆☆

适合刚刚学围棋的小朋友使用，大量的练习题，简单，容易理解。光盘版有黄焰亲自讲解视频，很实用。

评分☆☆☆☆☆

无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不以高尚的道德做为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则，只要我们能够从身边的小事做起，从一点一滴做起，就会成为一个有道德的人。

评分☆☆☆☆☆

非常好的教材， 系统，全面。

评分☆☆☆☆☆

这当中何沛跟我说了很多话，可我一句都不记得了。我觉得自己好感动，感动得快要死掉了。我看见傍晚的云在天边越堆越高，越堆越高，像是要呼应这整个体育场三千多个呼啸着奔跑的青春一样。

评分☆☆☆☆☆

21世纪新概念·速成围棋：基础篇（上）（附光盘）

评分☆☆☆☆☆

不错的书 适合较小朋友学

评分☆☆☆☆☆

围棋学校制定教材，很好！

评分☆☆☆☆☆

读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。