設計方法論/設計專業創新係列教材普通高等教育十一五國傢級規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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尹定邦，柳冠中 編

圖書標籤:

• 設計方法論
• 設計專業
• 創新
• 教材
• 高等教育
• 規劃教材
• 設計思維
• 問題解決
• 係統設計
• 創新方法

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040314298

版次：1

商品編碼：10888825

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-12-01

用紙：膠版紙

頁數：255

內容簡介

　　自從社會分工使得“設計”成為一門獨立的專業以來，它一直處於一個邊緣的位置。“設計”似乎與科學、技術、藝術、文化、管理、社會等概念都或深或淺、或隱或顯地發生著韆絲萬縷的聯係。在全部的理論、教育與實踐領域裏，對於“設計”的認知一般有兩種態度：一種認為“設計”是經驗性的，不可傳授；另一種認為“設詩”是一門科學，可以通過分析、研究、推理等方法解決問題。
　　 　　所謂“設計方法論”，是選擇“設計方法”的“方法”。“設計方法論”的目的：“尋路”帶領我們認識“事物”的觀念、方法，“入門”如何構建“新事物”的概念、方法；“脈絡”必須與其他設計課程互為補充，以形成整個教學體係的“框架結構”。
　　 　　《設計專業創新係列教材普通高等教育十一五國傢級規劃教材：設計方法論》實際上是圍繞“問題”的思維程序展開的。所謂“問題”，是指設計各要素交織在一起時産生的關係或矛盾。這就要通過靈活運用知識技巧、積纍造型經驗、總結設計規律的“實踐”，使觀察問題－分析問題－歸納問題到聯想－創造的全過程中掌握“評價”能力。“實踐是檢驗真理的標準”，是以解決問題的模式來構築的，就是所謂“實踐是理論的基礎”。這種“實事求是”，以“目標”為“方嚮”，以研究影響“目標”實現的“外部因素”為“結構”，以建立“目標係統”作為“定位”和“評價”的依據，然後選擇、組織、整閤“內部因素”，最終形成“設計方案”。
　　 　　這種將“本體論”、“認識論”和“方法論”統一的“事理學”，能適應不同研究對象、不同專業、不同學科，應成為設計師運用科學的理性思維來“梳理”感覺，融通多學科知識，升華創意，使之落地生根的“思維脈絡”，並能在設計與研究實踐中不斷創造方法和知識。

作者簡介

　　柳冠中
　　清華大學美術學院教授，博士生導師；
　　中國工業設計協會榮譽副會長兼專傢委員會主任；
　　國務院教指委工業設計工程碩士領域組組長；
　　清華大學藝術與科學中心設計戰略與原型創新研究所所長；
　　香港理工大學名譽教授，
　　中國藝術研究院中國設計藝術院研究員；
　　廣東省工業設計培訓學院名譽院長；
　　國內工業設計學科帶頭人，在該專業領域具有廣泛的社會影響力。
　　1989年被國傢人事部、國傢教委派授予“歸國留學突齣貢獻”奬章；
　　2006年獲“中國光華科技基金會”頒發的“光華龍騰奬——中國設計貢獻功勛人物金質奬章”。
　　兩次榮獲國傢教委高等教育優秀成果二等奬；榮獲國傢級教
　　學團隊和“第三屆全國高等學校教學名師奬”。
　　代錶作品有《工業設計學概論》、《事理學綱要》、《中國古代設計事理學係列研究（上、下）》、《綜閤造型設計基礎》等。創立“方式設計說”、“共生美學”、“事理學”學說等理論。

目錄

第一章 設計本體論
第一節 元設計——概念的剖析
第二節 設計的源與流
第三節 設計的變與不變
第二章 設計認識論
第一節 設計的復雜性
第二節 關於人的知識
第三節 關於物的知識
第三章 設計方法論
第一節 當設計遇到方法
第二節 設計事理學方法論
第三節 從設計“物”到設計“事”
第四章 案例分析
第一節 坐與座
第二節 移動新主張
第三節 筷子——亞洲食文化研究
第五章 創新設計思維
第一節 創新的悖論
第二節 創新的模式
第三節 創新設計思維
第六章 方法與實踐
第一節 方法論與方法
第二節 知識與經驗
第三節 方法與實踐

《設計方法論》是一套麵嚮高等教育的係列教材，旨在係統性地梳理和呈現當代設計領域的核心理論、研究範式與實踐方法。本套教材秉承“精煉、深入、前沿”的編寫理念，力求為廣大設計專業師生提供一套既具學術深度又不失實踐指導意義的權威讀物。 一、 理論基石：重塑設計認知 本套教材的首要目標在於構建堅實的設計理論基礎。我們深入剖析瞭設計的本質、演進曆程以及不同學科領域的設計觀，例如從工業設計到用戶體驗設計，從建築設計到服務設計，力圖揭示設計在當代社會經濟發展中扮演的多重角色。教材中將詳細闡述諸如“以人為本”的設計哲學、通用設計原則、可持續設計倫理等核心理念，並結閤曆史案例，引導讀者理解這些理論如何指導和塑造實際的設計實踐。 設計學基礎理論： 探討設計的定義、範疇、基本原理，以及設計與科學、藝術、工程等學科的交叉關係。 設計思想流派： 迴顧並梳理從現代主義到後現代主義，再到後人類主義等重要設計思想的演變，分析其對設計實踐的影響。 設計倫理與社會責任： 強調設計在解決社會問題、促進公平發展、承擔環境責任等方麵的重要性，引導讀者樹立負責任的設計觀。 二、 方法創新：貫穿設計全流程 《設計方法論》的核心內容在於係統介紹和梳理一套全麵、高效且富有創新性的設計方法體係。這套方法論並非孤立的工具箱，而是強調方法之間的邏輯關聯、有機組閤以及在不同設計情境下的靈活應用。我們關注從問題定義、概念生成、原型開發到最終評估的整個設計流程，為設計者提供清晰、可操作的路徑。 問題定義與洞察： 教授如何通過用戶研究、市場分析、趨勢預測等方法，精準識彆設計問題，挖掘深層用戶需求和潛在市場機會。這包括定性與定量研究方法的結閤運用，如訪談、焦點小組、問捲調查、數據分析等，以及同理心地圖、用戶旅程圖等工具的實踐。 概念生成與創意開發： 介紹多種激發創意、産生多樣化設計概念的方法，如頭腦風暴、聯想、類比、逆嚮思維、TRIZ理論等。教材將重點闡述如何將抽象的概念轉化為具體的形態、功能和交互設計方案。 原型製作與迭代優化： 強調快速原型製作在設計驗證中的關鍵作用，涵蓋低保真原型（如草圖、綫框圖）到高保真原型（如交互模型、3D打印模型）的製作技術。同時，深入講解迭代設計的重要性，以及如何通過用戶測試、專傢評審等反饋機製不斷優化設計方案。 設計評估與驗證： 提供多維度的設計評估方法，包括可用性測試、用戶滿意度調查、性能評估、成本效益分析等，確保設計方案的落地性和有效性。 三、 跨界融閤：麵嚮多元化設計領域 當代設計早已突破瞭傳統邊界，呈現齣高度交叉融閤的趨勢。《設計方法論》深刻認識到這一點，並將“跨界”和“融閤”作為重要的編撰視角。教材將針對不同設計領域，如産品設計、交互設計、視覺傳達設計、空間設計、服務設計、體驗設計等，深入探討其特有的設計方法和工具，並著重分析這些方法如何在跨學科閤作中發揮作用。 麵嚮産品設計的係統方法： 結閤工業設計、人機工程學、材料科學等，介紹産品形態、功能、用戶體驗的整體設計策略。 麵嚮數字交互的設計流程： 聚焦用戶體驗（UX）和用戶界麵（UI）設計，詳細講解信息架構、交互邏輯、視覺風格、動效設計等關鍵環節。 麵嚮品牌與視覺傳達的設計策略： 闡述品牌視覺識彆係統、信息可視化、敘事性設計等在構建有效溝通中的應用。 麵嚮服務與體驗的設計模式： 探討如何設計無形的服務過程和可感知的用戶體驗，例如服務藍圖、觸點設計、場景化設計等。 麵嚮社會創新與前沿領域的設計： 關注設計在社會公平、環境保護、科技前沿（如人工智能、虛擬現實）等領域的應用，介紹相關的方法論和實踐案例。 四、 創新導嚮：激發設計潛能 作為“設計專業創新係列教材”，本套叢書的核心目標之一是激發學生的創新思維和實踐能力。教材將鼓勵讀者跳齣固有思維模式，擁抱不確定性，並通過一係列的案例研究和練習，引導學生在設計過程中進行批判性思考和大膽嘗試。 案例研究的深度解析： 精選國內外一係列具有代錶性的創新設計案例，深入剖析其背後的設計理念、方法運用、技術挑戰及市場影響，為讀者提供豐富的藉鑒。 實戰練習與項目引導： 設計瞭結構化的實戰練習和項目引導，幫助學生將理論知識轉化為實際的設計行動，體驗完整的設計創造過程。 前沿趨勢的引入： 關注設計領域的前沿趨勢，如AI在設計中的應用、元宇宙設計、可持續設計的新方嚮等，拓展學生的視野，培養麵嚮未來的設計能力。 《設計方法論》係列教材，期待能成為每一位設計師、設計研究者以及所有對設計充滿熱情的人士的寶貴助手，共同推動設計科學的進步與發展。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，設計是一門既需要感性又需要理性的學科。而這本書，恰恰在兩者之間找到瞭一個完美的平衡點。它在提供係統性的理論框架和方法論的同時，也鼓勵我們保持開放的心態，擁抱創意和靈感。在“創意激發”的章節，我學到瞭許多有效的頭腦風暴技巧，例如“SCAMPER法”、“逆嚮思維”等，這些方法不僅激發瞭我自己的創造力，也讓我看到瞭如何引導團隊進行高效的創意産齣。 更重要的是，這本書並沒有止步於“産生想法”，而是強調瞭如何將這些想法轉化為可行的設計方案。它詳細講解瞭“需求分析”、“概念發展”、“可行性評估”等環節，確保我們在創意碰撞之後，能夠有條不紊地推進設計進程。這種從概念到落地的完整鏈條，讓我對設計的整體流程有瞭更清晰的認識，也增強瞭我將創意轉化為現實的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，絕不僅僅在於它所教授的設計方法本身，更在於它所傳遞的一種對設計本質的深刻理解。它讓我明白，設計並非是為瞭“好看”或“酷炫”，而是為瞭解決真實世界的問題，滿足用戶的真實需求，並為社會帶來積極的價值。它鼓勵設計師們保持好奇心和批判性思維，不斷地探索和創新。 我特彆喜歡書中關於“服務設計”的章節。在當今服務經濟日益發達的背景下，如何設計齣卓越的服務體驗，已經成為衡量企業競爭力的重要指標。這本書從用戶的視角齣發，係統地介紹瞭如何進行服務流程的設計、客戶接觸點的優化，以及如何通過多渠道的交互，為用戶提供無縫、愉悅的服務體驗。這對於我理解如何從更全麵的角度去進行設計，提供瞭非常有價值的指導。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書最大的亮點在於其前瞻性和創新性。它並沒有停留在對經典設計理論的簡單復述，而是積極地將當下的前沿理念融入其中。在“創新思維”的章節，我看到瞭許多關於“顛覆性創新”、“設計思維”以及“服務設計”等新興領域的探討。作者們並非隻是簡單地介紹這些概念，而是深入淺齣地闡述瞭它們如何在實際設計項目中落地，以及如何通過這些新的方法，打破傳統的思維定勢，創造齣真正具有市場競爭力和用戶價值的産品和服務。 我特彆喜歡其中關於“用戶體驗（UX）設計”的部分。在數字時代，用戶體驗已經成為衡量一個産品或服務是否成功的關鍵因素。這本書從用戶的需求、情感、行為等多個維度，詳細地闡述瞭如何進行用戶研究、信息架構設計、交互流程設計以及用戶界麵（UI）設計。它不僅傳授瞭方法，更強調瞭同理心在設計過程中的重要性，告誡我們要始終以用戶為中心，去理解、去感受，然後去創造。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我受益匪淺的書。在閱讀之前，我對設計的理解還停留在“好看”和“實用”的層麵，但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它係統地構建瞭一個完整的“設計體係”，讓我們明白設計並非是憑空而來的靈感火花，而是一個有章可循、有法可依的係統工程。它將設計過程分解為若乾個清晰的階段，並且為每個階段都提供瞭相應的理論基礎、方法工具和實踐案例。 最讓我印象深刻的是關於“原型設計”和“測試驗證”的章節。書中詳細介紹瞭從低保真原型到高保真原型的製作流程，以及如何通過用戶測試來收集反饋、迭代優化設計。這種“快速原型，持續測試”的理念，對於任何一個想要做齣優秀産品的設計者來說，都是至關重要的。它幫助我們避免瞭在後期纔發現問題的巨大風險，能夠及早地發現並解決潛在的缺陷，從而大大提高瞭設計效率和成功率。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的學術性非常強，但它的實用性也同樣突齣。它就像一位經驗豐富的設計導師，在指導你學習理論的同時，也手把手地教你如何運用這些知識去解決實際問題。書中大量的案例分析，都是來自真實的商業項目，涵蓋瞭産品設計、服務設計、用戶體驗設計等多個領域。通過對這些案例的深入剖析，我不僅學習到瞭各種設計方法的具體運用，還瞭解瞭不同行業的設計挑戰和解決方案。 我特彆欣賞書中關於“設計項目管理”的論述。在實際的項目執行中，項目管理能力是保證設計工作順利進行的關鍵。這本書為我們提供瞭關於項目周期管理、團隊協作、溝通協調、風險控製等方麵的指導，幫助我們能夠更有效地管理設計項目，確保項目按時、按質、按預算完成。這對於即將踏入職場的設計新人來說，是一筆寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始拿到這本教材，我被它厚實的篇幅和密集的文字嚇到瞭。但是，當我在課堂上聽老師講解，並嘗試自己去閱讀和消化時，我逐漸被它嚴謹的邏輯和豐富的內涵所吸引。這本書不僅僅是在教授“如何做設計”，更重要的是在培養“如何思考設計”的能力。它引導我們從更宏觀的視角去看待設計，理解設計與社會、文化、技術之間的深刻聯係。 其中關於“設計倫理”的討論，給我留下瞭深刻的印象。在當今社會，設計的影響力越來越大，隨之而來的倫理問題也日益凸顯。這本書勇敢地觸及瞭這些敏感話題，例如設計的社會責任、用戶隱私保護、可持續設計等，並呼籲設計師們在追求創新的同時，也要承擔起相應的社會責任。這種人文關懷的融入，讓這本教材充滿瞭溫度，也讓我對設計這個行業有瞭更深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

這套《設計方法論》的教材，當我第一次拿到它的時候，就感受到瞭一股撲麵而來的嚴謹和厚重感。封麵設計簡潔大氣，書脊上的“普通高等教育十一五國傢級規劃教材”字樣，立刻讓人對其權威性和專業性有瞭初步的判斷。翻開扉頁，你會發現這不僅僅是一本教科書，更像是一本濃縮瞭無數設計智慧的寶庫。它係統地梳理瞭設計從概念誕生到落地實現的整個流程，不僅涵蓋瞭理論性的框架，更重要的是，它提供瞭大量可操作的方法和工具。 我尤其欣賞的是教材中對於“問題診斷”環節的深入剖析。在很多的設計教學中，我們往往急於進入“解決方案”的設計，而忽略瞭對問題的本質進行深度挖掘。這本書則強調瞭，一個優秀的設計，首先要能夠準確地定義和理解問題。它列舉瞭多種分析工具，例如魚骨圖、SWOT分析、用戶畫像的構建等等，並輔以案例說明，讓我們能夠清晰地看到，如何通過科學的方法，剝離錶象，觸及問題的核心。這種嚴謹的思維方式，對於初學者來說，無疑是構建紮實設計功底的基石。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的啓發在於，它讓我深刻理解瞭“設計”的邊界正在不斷拓展。過去，我們可能將設計局限於視覺和形式，但這本書則展示瞭設計如何滲透到商業模式、社會創新、用戶體驗等更廣泛的領域。它讓我認識到，優秀的設計師不僅要具備審美能力和技術技能，更需要具備跨學科的知識和解決復雜問題的能力。 其中關於“可持續設計”的探討，給我留下瞭深刻的印象。在日益嚴峻的環境問題麵前，可持續性已經成為設計的核心考量之一。這本書鼓勵設計師們在材料選擇、生産製造、産品生命周期等方麵，都考慮對環境的影響，並提齣瞭許多創新的解決方案。這種將環保理念融入設計的視角，不僅符閤時代發展的要求，也讓我看到瞭設計在推動社會進步方麵的巨大潛力。

評分☆☆☆☆☆

在學習過程中，我最深刻的體會就是，這本書幫助我建立瞭一個“設計思維”的完整框架。它不像一些零散的教程，隻是告訴你一些零碎的設計技巧，而是係統地梳理瞭從理解問題、定義問題、構思解決方案、原型製作到測試驗證的整個過程。這種結構化的學習方式，讓我在麵對復雜的設計挑戰時，能夠更加從容和有條理。 特彆是關於“策略性設計”的章節，讓我受益匪淺。它不僅僅是關注産品的外觀和功能，更深入地探討瞭設計如何服務於企業的戰略目標，如何通過設計來提升品牌價值，以及如何理解市場趨勢和競爭環境。這種將設計與商業戰略相結閤的視角，對於我未來在設計領域的職業發展，具有非常重要的指導意義。它讓我明白，優秀的設計師不僅是創意的實現者，更是能夠洞察市場、解決商業問題的策略傢。

評分☆☆☆☆☆

老實說，剛開始閱讀這本書時，我感覺有些吃力，因為其中涉及的理論概念比較多，而且很多是第一次接觸。但是，當我堅持下去，並配閤課堂上的講解，我逐漸發現，這本書構建瞭一個非常完整的知識體係。它不僅僅是在介紹設計方法，更是在塑造一種“設計思維”。它教我如何去觀察、如何去思考、如何去解決問題。 我尤其喜歡關於“設計趨勢”的章節。它幫助我瞭解當前設計領域的熱點和未來發展方嚮，例如人工智能在設計中的應用，虛擬現實和增強現實帶來的設計變革，以及用戶個性化需求的日益增長等等。這種對未來趨勢的預判，讓我能夠更好地把握設計的方嚮，並提前做好準備，以適應不斷變化的設計領域。

評分☆☆☆☆☆

有意思的書～（京東質量好速度快）

評分☆☆☆☆☆

書很好，比意象的要美！

評分☆☆☆☆☆

書的內容很不錯，隻是拿迴來的時候，書的角破瞭，買的是內容，並不大礙

評分☆☆☆☆☆

好好學習天天嚮上

評分☆☆☆☆☆

很不錯，總結瞭柳老師對設計理論的認識，很有深度。

評分☆☆☆☆☆

真是一本好書 從缺貨一直等 終於買到啦

評分☆☆☆☆☆

買它是為瞭紀念，還算是好。

評分☆☆☆☆☆

書很好！要好好學習下！

評分☆☆☆☆☆

工具書 跨專業人員看起來難以理解其中的深意 看得吃力