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内容简介

　　《马克思主义基本原理概论辅导教程》是全国高校思想政治理论课统编教材《马克思主义基本原理概论》（2015年修订版）的学生辅导配套用书。《马克思主义基本原理概论辅导教程》依据教材的逻辑体系，从适合学生的角度出发进行内容设计，每章分为四个部分：学习要求、要点分析、强化训练和拓展阅读。其中，学习要求是对学生在本章学习中应达到的水平的概括；要点分析是对教材内容的提炼，方便学生短时间内了解本章的学习内容；强化训练由一系列习题组成，检测学生对本章内容的理解程度；拓展阅读由案例、故事或者相关文章构成，是对教材内容的延伸，有助于学生进一步加深对本章的理解。
　　《马克思主义基本原理概论辅导教程》内容设计精巧，紧抓学生关注的焦点，便于帮助学生全面、准确地掌握马克思主义基本原理，其中一些内容也可供教师讲课时参考。《马克思主义基本原理概论辅导教程》适用于各大专院校思想政治理论课教学和学习，也对自考、考研的学生有一定的辅助作用，具有相当的实用性。

目录

绪论
学习要求
要点分析
强化训练
拓展阅读
第一章 世界的物质性及其发展规律
学习要求
要点分析
强化训练
拓展阅读
第二章 认识的本质及发展规律
学习要求
要点分析
强化训练
拓展阅读
第三章 人类社会及其发展规律
学习要求
要点分析
强化训练
拓展阅读
第四章 资本主义的本质及规律
学习要求
要点分析
强化训练
拓展阅读
第五章 资本主义的发展及其趋势
学习要求
要点分析
强化训练
拓展阅读
第六章 社会主义的发展及其规律
学习要求
要点分析
强化训练
拓展阅读
第七章 共产主义崇高理想及其最终实现
学习要求
要点分析
强化训练
拓展阅读
阅读文献
后记

精彩书摘

　　《马克思主义基本原理概论辅导教程》：
　　二、疑难解析
　　（一）物质世界和实践
　　1.哲学及其基本问题
　　人类在谋求物质生活资料以维持自身生存和不断改善自身生活条件的长期劳动实践中，形成了世界观和方法论。世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点，方法论是人们认识世界和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系，方法论同世界观是统一的。哲学是系统化、理论化的世界观和方法论。
　　思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。它包括两方面内容：一是思维与存在何者为第一性的问题，它是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在的同一性问题，这在认识论上是划分可知论和不可知论的标准。
　　依据思维和存在何者为第一性，哲学可以划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。唯物主义把世界的本源归结于物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物；唯心主义把世界的本源归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。
　　依据思维和存在有无同一性，哲学可以划分为可知论和不可知论。可知论认为世界是可以被认识的，不可知论认为世界不能被认识或不能被完全认识。
　　根据对世界是怎样存在的问题，即世界上事物是联系的还是孤立的，是发展的还是静止的不同回答，形成了辩证法和形而上学两种不同的观点。辩证法坚持用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。形而上学则主张用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。
　　2.科学物质概念的形成过程
　　物质范畴是唯物主义世界观的理论基石。科学的物质概念形成大体上经历了由低级到高级、由片面到全面的三个发展阶段：
　　古代朴素唯物主义把物质等同于具体的物质形态，虽然坚持了物质的客观性，但却是直观的、朴素的，缺乏理论性与科学性。
　　近代形而上学唯物主义把物质归结为原子等基本粒子，也坚持了物质的客观性，但混淆了自然科学的物质结构范畴和哲学的物质范畴之间特殊与普遍的关系，也割裂了自然界和人类社会的物质统一性。
　　马克思主义的辩证唯物主义批判继承了前人研究成果，依据实践和科学的发展，把唯物论与辩证法、唯物主义自然观与历史观有机结合，形成了科学的物质范畴。
　　3.马克思主义物质观及其理论意义
　　马克思主义哲学认为，物质是标志客观实在的哲学范畴，而这种客观实在是指一切可以从感觉上感知的事物，它独立于我们的意识而又能被我们的意识反映。20世纪初，列宁对物质概念作了全面的科学的规定：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”
　　马克思主义物质范畴的理论意义在于：首先，强调客观实在性是物质的唯一特性，坚持了彻底的唯物主义一元论，与唯心主义一元论和二元论划清了界限；其次，物质可以被人们认识，坚持了能动的反映论和可知论，与不可知论划清了界限；再次，体现了唯物论和辩证法的统一，与形而上学唯物主义划清了界限；最后，体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
　　4.物质和运动、静止、时空的辩证关系
　　（1）物质和运动的辩证关系：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的主体和承担者，割裂二者的联系会导致形而上学和唯心主义哲学错误。
　　（2）运动和静止的辩证关系：运动是绝对的，任何静止都是相对的，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一，割裂二者关系会导致形而上学和相对主义诡辩论错误。
　　（3）物质和时空的辩证关系：时空是物质运动的存在方式，时间是指物质运动的持续性、顺序性，特点是：一维性、不可逆性；空间是指物质运动的广延性、伸张性，特点是：三维性、立体性。
　　5.社会生活在本质上是实践的
　　首先，实践是社会关系组成的基础。实践内在地包含人与自然、人与人及人与意识的关系，这些关系又构成了物质和思想关系等基本的社会关系。
　　其次，实践形成了社会生活的基本领域。人们通过实践活动改造自然、社会和人自身，从而形成物质、政治和精神生活三个社会生活的基本领域。
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不错。有关键词解释定义及重难点概括，也有习题。主观题有思路解析，没找到客观题答案。

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