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內容簡介

《課堂教學新方式及其課堂處理技巧：基本方法與典型案例》包括課堂教學新方式的基本類型與基本特點、課堂閤作學習及其典型案例分析、課堂探究及其典型案例分析等內容，把握課堂教學方式、磨練課堂教學風格，在保障課堂教學質量的同時，提煉獨具個人魅力的課堂教學藝術，是智慧型教師、智慧型課堂的必由之路，也是中小學教師可持續發展的秘訣。

目錄

序 言——教育究竟能給學生帶來什麼
第一章 課堂教學新方式的基本類型與基本特點
第一節 課堂教學方式的含義
第二節 課堂教學方式變革的原因分析
第三節 課堂教學方式新變化的基本特點
第四節 課堂教學新方式變革的誤區
第五節 課堂教學新方式發展的基本共識

第二章 課堂閤作學習及其典型案例分析
第一節 課堂中的閤作學習的基本含義
第二節 典型案例分析
第三節 組織學生開展課堂閤作學習的基本要領

第三章 課堂探究及其典型案例分析
第一節 課堂中的探究的基本含義
第二節 典型案例分析
第三節 組織學生開展課堂探究的基本要領

第四章 課堂自主學習及其典型案例分析
第一節 課堂申的自主學習的基本含義
第二節 典型案例分析
第三節 組織學生開展自主學習的基本要領

第五章 問題驅動式課堂教學方式及其典型案例分析
第一節 問題驅動式的基本理論
第二節 問題驅動式的典型案例分析
第三節 問題驅動式的使用技巧與誤區分析

第六章 有意義接受式教學方式及其典型案例分析
第一節 接受式教學方式及其現代發展——有意義接受式
第二節 有意義接受式教學方式的利弊得失及實施的基本策略
第三節 典型案例分析

第七章 課堂教學新方式的若乾處理技巧
第一節 創設恰當的問題情境的技巧
第二節 促進課堂有效互動的技巧
第三節 誘發學生課堂參與的技巧
第四節 課堂隨機生成的技巧
第五節 在課堂教學中實施發展性評價的技巧
後 記
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還可以啊，讀讀增長修養

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與實踐結閤的很密切，很實用哦

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範仲淹曾經劃粥充飢來讀書，最終寫齣瞭膾炙人口的一篇文章——《嶽陽樓記》，好奇妙。俄國作傢彆林斯基說的好：“好的書籍是最寶貴的珍寶”。對啊，文學傢陶淵明最喜歡讀書，每次對書中的內容有所領會時，就會高興的忘記吃飯，所以我們應該好好讀書、多讀書、讀好書，因為書是最貴的珍寶。錢泳也說過：“讀萬捲書，行萬裏路。”的確，古時候的文學傢宋濂不畏嚴寒的藉彆人的書來讀，大冷天的手指都不能屈伸瞭還依然堅持用手把書抄下來。看來，讀書真的可以增長許多知識，讀過一本好書，就象交瞭一個益友，所以，我們一定要讀好書，多讀書。Y

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兩天纔到，不過東西不錯

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