智能建筑：楼宇自动化系统原理与应用（修订版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王再英 等 著

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121145544

版次：1

商品编码：10849449

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-09-01

用纸：胶版纸

页数：348

内容简介

　　楼宇自动化系统（BAS）是智能建筑的主要组成部分之一，《智能建筑：楼宇自动化系统原理与应用（修订版）》按照《智能建筑设计标准》对（广义）楼宇自动化系统的定义，详细论述了楼宇自动化技术基础知识及暖通空调、给排水、供配电、照明、电梯、火灾报警与消防控制、安全防范、停车场等BAS基本子系统的控制原理、控制系统组成与设计；对楼宇设备传统控制方法、特种工艺空调控制原理、VAV系统等进行了专门讨论；对BAS系统集成进行了专门论述；最后简单介绍智能小区的相关技术。

目录

第1章 绪论
1.1 楼宇自动化与智能建筑的起源与发展
1.2 楼宇自动化系统
1.2.1 楼宇自动化系统的组成
1.2.2 楼宇自动化系统的功能
1.2.3 楼宇自动化系统的结构
1.3 智能建筑概述
1.3.1 智能建筑的基本构成
1.3.2 智能建筑的系统集成
1.3.3 智能建筑的功能
1.3.4 智能建筑的未来发展
第2章 楼宇自动化控制技术基础
2.1 检测技术与常用传感器
2.1.1 检测技术概述
2.1.2 楼宇自动化系统常用传感器
2.2 自动控制基本原理与系统组成
2.2.1 闭环控制/调节系统的组成
2.2.2 控制器调节特性及其选择
2.2.3 执行器
2.2.4 调节器的参数整定
2.3 楼宇电气控制基础
2.3.1 常用低压电器
2.3.2 基本电气控制电路
2.4 计算机控制技术
2.4.1 概述
2.4.2 集散控制系统DCS
2.5 现场总线控制系统
2.5.1 现场总线系统的结构特点
2.5.2 楼宇自动化中的现场总线技术
2.5.3 LonWorks总线
2.6 楼宇自动化系统通信协议--BACnet标准
2.6.1 BACnet概述
2.6.2 BACnet数据通信协议
2.6.3 BACnet服务功能
2.6.4 BACnet网络
2.6.5 类别和功能组
2.7 基于DCS的控制系统产品
2.7.1 EXCEL5000Honeywell
2.7.2 METASYSJOHNSON CONTROLS
2.7.3 SYSTEM 600 APOGEESIEMENS Landis ＆ Steafa
第3章 空调系统自动化原理
3.1 空调系统构成
3.1.1 概述
3.1.2 中央空调系统的基本构成
3.2 空调系统冷、热源自动控制
3.2.1 制冷站自动控制
3.2.2 热源系统自动控制
3.3 空调系统自动化
3.3.1 概述
3.3.2 新风机组自动控制
3.3.3 空调机组自动控制
3.3.4 变风量空调系统
3.3.5 风机盘管的控制
3.4 通风系统自动控制
3.5 高精度工艺空调系统自动控制
第4章 给排水自动化原理
4.1 生活给水系统的自动控制
4.1.1 给水系统自动控制
4.1.2 热水给水系统自动控制
4.2 排水系统自动控制
第5章 配电、照明及电梯系统监控自动化
5.1 变配电系统
5.1.1 变配电系统监控
5.1.2 动力电源柜监控
5.1.3 应急发电机与蓄电池组监控
5.2 照明系统监控
5.2.1 概述
5.2.2 照明系统的自动监控
5.3 电梯系统监控
第6章 楼宇设备自动化系统设计实例
6.1 系统设计的原则与基本步骤
6.1.1 楼宇设备自动化系统设计原则
6.1.2 楼宇设备自动化系统设计的基本步骤
6.2 基于DCS的楼宇系统实例
6.2.1 设备自动化系统技术规范
6.2.2 主要设备技术性能指标
6.2.3 楼宇设备自动化系统设计
6.3 楼宇设备独立控制与简单控制的工作原理与系统设计
6.3.1 设备数量很少、控制要求高、控制流程复杂的楼宇设备的独立控制
6.3.2 楼宇设备的简单控制
第7章 火灾自动报警和消防控制系统
7.1 火灾自动报警和消防控制系统的主要设备
7.1.1 火灾探测器
7.1.2 火灾探测器的选择原则
7.1.3 火灾报警控制器
7.1.4 火灾报警控制系统功能模块
7.2 火灾自动报警系统
7.2.1 小型单机报警系统
7.2.2 连网型系统
7.3 消防联动控制系统
7.3.1 消防控制设备的功能
7.3.2 消火栓灭火系统
7.3.3 自动喷淋灭火系统
7.3.4 防火卷帘门控制
7.3.5 管网气体灭火系统
7.3.6 常开防火门的控制
7.3.7 防烟、排烟设施的控制
7.4 消防广播系统
7.5 消防专用电话系统
7.6 火灾自动报警系统工程设计
第8章 安全技术防范系统
8.1 安全技术防范系统概述
8.1.1 安全技术防范的概念
8.1.2 安全防范的三个基本要素
8.2 防盗报警系统
8.2.1 防盗报警系统的基本构成
8.2.2 入侵探测器概述
8.2.3 入侵探测器的分类和工作原理
8.2.4 探测器的应用
8.2.5 有线入侵探测报警系统
8.2.6 无线入侵探测报警系统
8.3 闭路电视监控系统
8.3.1 摄像机的工作原理与分类
8.3.2 CCD摄像机的主要参数
8.3.3 镜头的主要参数与选择
8.3.4 摄像机的使用
8.3.5 云台与防护罩
8.3.6 解码器
8.3.7 云台镜头控制器
8.3.8 视频放大器
8.3.9 视频分配器
8.3.10 报警接口箱
8.3.11 电视监控信号的传输
8.3.12 系统主机／矩阵切换
8.3.13 典型的电视监控系统
8.3.14 中小型电视监控系统
8.3.15 大中型电视监控系统
8.3.16 监控系统常见的故障现象及其解决方法
8.4 出入口控制系统
8.4.1 出入口控制系统概述
8.4.2 常见身份识别的种类和原理
8.4.3 非接触IC卡
8.4.4 电控锁的种类和使用
8.4.5 独立型门禁系统
8.4.6 小型连网门禁系统
8.4.7 大型连网门禁系统
8.4.8 局域网连网门禁系统
8.5 楼宇对讲系统
第9章 停车场管理系统
9.1 停车场管理系统概述
9.2 停车场管理系统基本组成
9.2.1 停车场入口系统
9.2.2 停车场出口系统
9.2.3 管理系统
9.3 停车场管理系统工作流程
9.3.1 车辆进入流程
9.3.2 车辆离开流程
9.4 停车场管理系统主要设备
9.4.1 挡车器
9.4.2 车辆检测器和地感线圈
9.4.3 读卡器
9.4.4 彩色摄像机
9.4.5 管理计算机
9.5 停车场管理系统设计实例
第10章 大型实体保卫系统技术案例分析
10.1 保卫系统设计依据
10.2 系统设计简介
10.3 保安区域的划分
10.4 保安系统特点
10.5 各系统的主要功能
10.6 子系统功能设计
10.6.1 出入口控制系统
10.6.2 CCTV监视系统
10.6.3 周界保安探测系统
10.6.4 保安通信系统
10.6.5 保安集中管理与操作系统
第11章 楼宇自动化系统集成
11.1 楼宇自动化系统集成概述
11.1.1 楼宇自动化系统集成的目的
11.1.2 楼宇自动化系统集成设计原则与目标
11.2 楼宇自动化系统集成模式与集成系统集成设计
11.2.1 楼宇自动化系统集成模式
11.2.2 楼宇自动化系统集成设计
11.3 建筑智能化系统集成技术发展展望
11.3.1 楼宇自动化系统集成技术发展展望
11.3.2 建筑智能化系统集成技术发展展望
第12章 智能小区简介
12.1 概述
12.2 智能小区的系统组成、功能与技术要求
12.3 小区安全防范子系统
12.3.1 智能小区安全防范子系统的组成
12.3.2 智能小区周界防范系统
12.3.3 智能小区闭路电视监控系统
12.3.4 智能小区门禁控制管理系统
12.3.5 小区巡更系统
12.3.6 楼宇对讲系统
12.3.7 家庭安防系统
12.4 智能小区信息管理与设备监控子系统
12.4.1 智能小区信息管理与设备监控子系统的基本内容
12.4.2 小区住户家庭远程抄表与计费管理系统
12.4.3 智能监控管理系统
12.4.4 小区物业计算机管理系统
12.5 智能小区通信与信息网络子系统
12.5.1 小区通信与信息网络子系统
12.5.2 智能小区接入网与区域网
12.6 智能小区中的其他子系统
12.6.1 家庭智能化系统
12.6.2 智能小区一卡通系统
12.6.3 智能小区VOD点播系统
主要参考文献

前言/序言

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　　你们现在才刚开始要挖第一个坑道，请自己拟订开挖进度。记得，自己跟自己比，自己跟自己挑战，请保持绝对的专注，千万不要分心，专心致志才能“至”——每一个生命阶段，就会让你发现新的人生穴脉，你会发现自己的宝藏其实很多，只是你得尽快打造出开启各宝库的钥匙，用好奇的心一一去发掘。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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挺好

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