艺术与建筑：卢浮宫 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

《艺术与建筑：卢浮宫》最初是一处防御工事，后来成了统治者的宮殿，如今则毫无疑问地成了世界上最伟大的博物馆之一。卢浮宮庞大的空间容纳了来自不同地点不同时期的海量艺术珍品，其中包括无以伦比的《胜利女神像》、达芬奇的《蒙娜丽莎》、米开朗琪罗的奴隶雕塑和达维的《赫拉提兄弟之誓》。这本艺术之旅指导书能为游客提供全面而实用的游览指南，深入了解卢浮宮的艺术历史。为最重要的杰作提供了详尽的说明，每一类论述的艺术作品均配有图例，相关历史文化主题均配有大量随笔，实用的博物馆平面團并配有相关图片，附录有图片的年表，艺术工艺简介，名词解释，艺术家小传，详尽的索引。

内容简介

《艺术与建筑：卢浮宫》从古代的“维纳斯”到闻名世界的“蒙娜丽莎”和华铎的“小丑”，世界上没有第二座博物馆拥有如此众多不同时代、不同国家的艺术杰作。这本博物馆指南除了对所有重要作品均有详细说明之外，还提供了可信的卢浮宫历史和建筑信息。超过600幅的彩色插图、图片地图和平面布置图有助于在现场快速定位。

目录

卢浮宫平面图
从狼圈演变成世界上最伟大的博物馆
卢浮宫柱廊和巴洛克风格与古典主义的碰撞
现代法老的玻璃全字塔
从狼步到路易的演变
拿破仑的艺术掠夺
卢浮宫简介
古代文物
古代东方文物（平面布置图见第60／61页）
法律、文字和绘画：汉谟拉北法典
古代东方—— 文明的摇篮
伊斯兰艺术（平面布置图见第94／95页）
伊斯兰陶器
古埃及文物1 （平面布置图见第106-109页）
拿破仑在埃及
纳芙蒂蒂和埃赫那顿（Ncfertiti and lkhnaton）
古埃及文物2
古希腊·伊特鲁里亚和古罗马文物
（平面布置图见第146-149页）
文物碎片
观赏无头雕塑
里尔克的十四行诗
《远古阿波罗裸躯残雕》
观赏博物馆内陈列的古典主义裸体雕塑
活着的文物——渔夫是如何变成哲学家的
曾经的王后夏宫，现在的考古博物馆
……

前言/序言

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文物碎片

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书是好书，很不错，值得读

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里尔克的十四行诗

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卢浮宫平面图

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： 我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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不错!不错！质量很好！

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