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內容簡介

　　 《高等教育學導論》討論瞭高等教育的80個問題。一、二章討論大學的起源與發展過程。第三章講述高等教育學的一些基本範疇。第四章討論大學的職能、功能和理念。第五章關於大學的治理，一方麵是關於社會與大學關係的討論，另一方麵也在很大程度上是起承上啓下作用的。大學職能怎樣切實地履行？功能怎樣很好地發揮？理念怎樣更好地實現？這是緊接著前麵的敘述要迴答的問題，同時，又對隨後論述大學內部活動的有效展開，提供一個理想的前提。第六至第十章就是大學自身的基本活動方麵。從這五章所體現的內部關係看，我們的確是在所有高等學校中，有所側重地敘述瞭與學術水平、人纔培養上層次較高一類大學相關的內容。第十一、十二章再迴到大學自身的管理上來。第十三章專論大學校長問題，這幾乎是與前麵所有論題相關的一個議題。第十四章作為最後一章而敘及大學改革，這是與未來相連接的一個必然話題。

目錄

第一章 高等教育與高等教育學
第一節 高等教育
第二節 最初的大學
第三節 大學是誰的産物
第四節 對大學的認識狀況

第二章 大學起源與發展的進一步考察
第一節 文化與經濟
第二節 高等教育與經濟——基於曆史的考察
第三節 大學為何最早齣現在西歐
第四節 中國的大學為何齣現得很晚
第五節 經濟越來越依賴於大學——基於現代的考察
第六節 關係自身的發展過程

第三章 高等教育學的基本範疇
第一節 自由教育，大學的一顆童心
第二節 專業教育與職業教育
第三節 通識教育與通纔教育
第四節 普通教育與終身教育
第五節 素質教育與人文教育
第六節 人文教育與科學教育

第四章 大學的職能、功能與理念
第一節 大學的職能
第二節 大學的功能
第三節 關於對口與適應
第四節 大學的保守與超越
第五節 大學的理念與目的

第五章 大學的治理
第一節 大學的特性
第二節 大學目的的社會性問題
第三節 不同的大學治理方式
第四節 高等教育法與治理
第五節 學術權力與行政權力
第六節 大學治理與學術自由
第七節 大學治理的基礎

第六章 大學科學研究與學科建設
第一節 科學研究在大學的發生
第二節 大學科學研究的作用與意義
第三節 大學科學研究的特性與優勢
第四節 大學科學研究的治理與管理
第五節 學科建設與科學研究
第六節 學科建設與其他建設之關聯
第七節 學科建設與高水平大學

第七章 研究生教育
第一節 大學的分類
第二節 學位與研究生教育的發展
第三節 研究生教育的實施
第四節 指導教師與研究生教育組織機構
第五節 中國的研究生教育
第六節 研究生教育與本科教育的關係

第八章 大學的教學
第一節 大學教學的地位
第二節 教學與科研的關係
第三節 大學學生學習的過程
第四節 大學教師教學的過程
第五節 有關大學教學幾個論題的聯係
第六節 大學教學原則（上）
第七節 大學教學原則（下）

第九章 大學的課程
第一節 大學課程問題的特殊性
第二節 大學課程的結構問題
第三節 大學課程與專業
第四節 大學課程與教師
第五節 大學隱性課程
第六節 幾種課程流派

第十章 大學的德育、美育與體育
第一節 辯證法對大學的特殊意義
第二節 大學德育
第三節 大學美育
第四節 大學體育
第五節 發展著走嚮全麵

第十一章 大學機構的運行
第一節 大學管理概說
第二節 大學管理心理學選擇
第三節 目標管理及其意義
第四節 大學院係的設置
第五節 大學的行政機構

第十二章 大學行政管理
第一節 大學師資管理
第二節 學生管理
第三節 職員隊伍管理
第四節 教學管理
第五節 科研及其他管理事項

第十三章 大學校長
第一節 校長是不是大學的靈魂
第二節 校長與理念
第三節 校長的作用
第四節 校長的條件
第五節 校長的遴選

第十四章 大學改革
第一節 法治問題
第二節 體製問題
第三節 人事問題
第四節 後勤改革
第五節 本末關係問題
第六節 大學·市場·政府
後語

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

好書。。。。

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很久不看理論書籍，有點吃力，但是說理明晰，讓人豁然開朗。好書！

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這本書挺好的，作者比較有水平

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