3.4 伯氏引理的应用
评分1.3 同分异构体
评分萧文强,早年就读于香港大学理学院主修数学及物理,毕业后负笈美国哥伦比亚大学,取得博士学位。有如乔叟著作的《坎特伯利故事集》书内对其中一位朝圣旅客的描述:“开心地学,也开心地教。”在2005年6月退休前.他开开心心教学逾三十载,退休后他继续享受学习与教授数学的乐趣。发表过一些在数学、计算机学领域里的研究论文,但发表了更多关于数学史及数学教学的文章,并且著作了几本普及数学的书籍。对于如何把数学史融会于数学的教与学当中,他尤感兴趣;自20世纪80年代中期起,积极参与一个名为“数学的历史与教学”的国际团队的工作及活动。最近几年他把大量时间和精力投放于设计及教授一门通识课程,题为“数学:一项文化的传承”。
评分附录 群的故事
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评分.........................
评分5.1 引言
评分前几节主要在为“群”的概念下定义,并介绍了群的一些性质,以及某些特殊的群。 于是来大致说下个人理解的伯氏引理。 假设平面有一个正方形,从右上角起顺时针依次在四个角标上字母A、B、C和D。问有几种表示方式? 这个可以看做最基本的排列问题,一共有4*3*2*1=24种。(第一个字母A面对4个角有4中选择,第二个字母B则有4-1=3个,以此类推……) 现在问,如果从立体的角度看这个平面图,又有几种组合方式?
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