这本书的封面设计虽然朴实,但字体清晰,书脊上的书名和作者信息一目了然,作为一本面向全国高校药学专业学生的教材,它首先在外观上就给人一种稳重可靠的感觉。我一直对化学分析方法中的光谱技术非常感兴趣,尤其是在药物结构鉴定和质量控制方面,谱图分析的重要性不言而喻。我希望能在这本书中找到关于紫外-可见分光光度法、红外光谱法、核磁共振波谱法以及质谱法等基本谱图解析原理的系统讲解。我期待书中能够清晰地阐述每种谱法的基本原理、仪器构造、样品前处理以及数据解读的方法。特别是针对药学专业学生,如何将这些谱学技术应用于天然药物、合成药物以及药物制剂的结构确证和杂质分析,是他们学习的重点,我希望能有足够的实例和练习题来巩固和深化理解。书中对理论知识的讲解,是否能够做到深入浅出,并且紧密结合药学研究和实际应用的案例,这是我非常关心的一点。毕竟,理论来源于实践,也最终服务于实践,只有当谱学解析的方法能够切实地解决药学领域中的问题时,它的价值才能真正体现出来。
评分在我看来,一本优秀的教材,应该能够点燃学生对知识的兴趣,并且为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。这本书的题目“波谱解析”,听起来就很具有挑战性和吸引力。我希望能在这本书中找到关于如何系统地学习和掌握各种谱学解析技术的“钥匙”。我期待书中能够提供清晰的学习路径,从最基础的光谱学原理讲起,逐步过渡到各种谱学的具体应用。例如,在讲解红外光谱时,希望能够结合实例,展示如何通过官能团的吸收峰来快速判断一个化合物是否含有酯基、酮基、羟基等;在讲解NMR时,希望能够深入浅出地解释化学位移、自旋-自旋偶合等概念,并提供大量不同类型化合物的NMR谱图进行实操训练。对于药学专业学生来说,药物分子的立体化学信息至关重要,我希望能看到书中在利用NMR和旋光光谱等技术来确定药物分子的立体构型方面有详细的讲解。如果书中还能涉及到一些谱学技术在药物质量标准制定、仿制药一致性评价等国家相关法规中的应用,那就更能体现其指导意义。
评分我对这本书最大的期待在于其在解决实际问题方面的指导性。作为一名即将步入药物研发领域的学生,我深知谱学解析在药物发现和质量控制中的核心地位。我希望这本书不仅仅停留在理论层面,而是能够提供大量的、贴合药学研究实际的谱图解析案例。例如,针对一个新合成的药物分子,如何利用紫外、红外、NMR和MS等多种谱学技术协同分析,来确证其结构?如何通过谱图分析来判断药物的纯度,识别和定量潜在的杂质?对于一些结构相似的化合物,谱图又会有哪些细微的差别,如何通过精细的谱图解析来区分它们?书中能否提供一些关于如何构建谱图解析逻辑思维的指导,帮助我们建立一套系统性的分析方法?另外,在药物的晶型研究、多晶型分析以及溶剂残留检测等方面,谱学技术也扮演着重要角色,我期待书中能够有这方面的应用介绍。如果书中能够提供一些常用的数据库资源链接或者指导如何利用这些资源进行谱图检索和比对,那就更加完善了。
评分这本书的出版,对于我这样希望在药学分析领域有所建树的读者来说,无疑是一场及时雨。我尤其看重其在“解析”二字上的功夫。我希望书中能够清晰地阐述,如何从海量的谱图数据中提取出有用的信息,并将其转化为对药物分子结构的科学认识。这不仅仅是简单的“看图说话”,而是一个严谨的逻辑推导和科学判断的过程。我希望能看到书中详细讲解如何利用官能团的特征吸收来推断分子结构,如何通过核磁共振的化学位移和耦合裂分来确定氢原子的连接方式和空间构型,如何通过质谱的碎片离子来构建分子的骨架。更进一步,我希望书中能够指导读者如何利用不同谱学技术的互补性,例如,NMR 提供精确的原子连接信息,而 MS 提供分子量和元素组成信息,如何将这些信息整合起来,形成对药物分子结构最全面、最可靠的判断。对于一些结构复杂的天然产物或仿制药,其谱图解析的难度会更大,我期待书中能够提供一些解决疑难问题的思路和方法。
评分这本书给我的第一印象是它在内容编排上的用心。我注意到,书中不仅仅是罗列各种谱学技术,而是从基础的原子结构和分子轨道理论出发,逐步深入到各种谱学方法的产生机理和谱图特征。这一点对于我这样的初学者来说,非常有帮助,因为它提供了一个坚实的理论基础,让我能够更好地理解为什么会出现特定的谱峰和信号。我特别希望书中能够对各种谱图进行细致的归纳和分析,比如,对于红外光谱,希望能够提供常见官能团的红外吸收频率范围以及在不同化合物中可能出现的细微差别;对于核磁共振,希望能详细介绍不同类型质子的化学位移、耦合常数以及积分面积的意义,并且给出一些实际的1H NMR和13C NMR谱图进行解析示范。此外,质谱在确定分子量和推断碎片信息方面具有独特性,我希望书中能详细讲解 EI、ESI、MALDI 等常见电离方式的原理及其对谱图的影响,并提供一些利用质谱解析复杂分子结构的案例。对于药学专业而言,这些谱学技术在药物的合成路线设计、反应进程监控、以及手性药物的构型确定等方面都发挥着关键作用,我期待书中能够有这方面的深入探讨。
评分方便,,实用,哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
评分买来学习解谱的,感觉很不错,对自己有帮助
评分很好的书,作为教程还是不错
评分书还没用。。不过应该还不错
评分全国高等学校药学专业第七轮规划教材·供药学类专业用:波谱解析建议网友购买 %D%A %D%A%D%A%D%A 《全国高等学校药学专业第七轮规划教材·供药学类专业用:波谱解析》是全国高等学校药学专业本科第七轮规划教材的一种。《全国高等学校药学专业第七轮规划教材·供药学类专业用:波谱解析》分紫外光谱、红外光谱、核磁共振氢谱、核磁共振碳谱、二维核磁共振谱、经典质谱技术、现代质谱技术、综合解析八章,共计约40万字,供药学专业本科使用。%D%A%D%A多读书,增加一点书卷气,保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道,提高人素质的有效途径,也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷,书香熏染人生。正如莎士比亚所说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵,开启心智,由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界,一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁,以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争,瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识,去除无知;提高素养,除去愚昧;充实生活,丰富精神;滋润心灵,减少空虚;淡定从容,明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉,让人欣赏到不同的生命风景,从而使自己灵魂欢畅,精神饱满而丰盈。 1. \N\N读书可以让人滤除浮躁 读书,撇开喧嚣,拨开冗务,于小楼一角仔细的品味,咀嚼书中的宁静和快感,在寂静中体会人生的滋味,在书海中滤除浮躁的心态,淡泊名利,淡然处世,无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。 “贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。读书最难做的“涵养之如不识字人”。读书不能“取二三诗文务求滚瓜,铭三五散句惟求烂熟,生吞活剥,断章取义,开口必曰之乎,凡言必谓者也,皮囊外曰文化人,内实盗娼之属,无非丑婆娘施了亮艳脂粉,益丑而又可怖也!”伪饰自己,急功近利,装门面,当做官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”。 培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。 \N\N多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 \N\N多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 \N\N读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气;读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了;感受世界的不同。 \N\N不需要有生存的压力,必竞都是有父母的负担。 虽然现在读书的压力很大,但请务必相信你是幸福的。 \N在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。 \N所以,你现在不需要总结,随着年龄的成长,你会明白的,还是有时间多学习一下。 \N古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有千里眼.俗话说的好;秀才不出门,便知天下事;运筹帷幄,决胜千里.多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水书籍是我们生活的导航,它教会我们去尊重他人也尊重自己,让贫乏和平庸远离我们。书到用时方恨少,事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N
评分挺好的 不错不错 是正版
评分读全国高等学校药学专业第七轮规划教材·供药学类专业用:波谱解析 %D%A %D%A%D%A%D%A 《全国高等学校药学专业第七轮规划教材·供药学类专业用:波谱解析》是全国高等学校药学专业本科第七轮规划教材的一种。《全国高等学校药学专业第七轮规划教材·供药学类专业用:波谱解析》分紫外光谱、红外光谱、核磁共振氢谱、核磁共振碳谱、二维核磁共振谱、经典质谱技术、现代质谱技术、综合解析八章,共计约40万字,供药学专业本科使用。%D%A%D%A后感悟,我认为读书的意义在于吸收前人的智慧,在于悟。当然还有一些工具性意义,比如就业、比如提高自己的社会定位以及自我定位等。附带意义也很多,但不具不可替代性,比如在社会混不去读书的人也能明事理、赚大钱。(1)适于深入地思考和理解;(2)便于反复读和熟读;(3)可以作为“伴侣”随身携带,便于随时学及时请教;(4)历来有“图书馆是知识的宝库”之说,的确如此,读书能知天下事。读书的目的很多,主要是为了取乐、消造、提高教养水平、搞研究、加强修养。培根在《论求知》中有言道:“读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。”我认为,他所阐述的读书的三种用途,恰到好处的概括了读书的三种意义。先来看作为消遣一说。这是人们读书开始与烦躁时所抱有的思想。初学者对知识并无渴求之感,读书之意义也就是消磨时光;而烦躁之人因无法静下心来读书,感到事物都无聊透顶,便也用读书来打发时光。殊不知,这样的读书意义便像学者们讲述“道,可道,非常道”一样,与读书的本质大相径庭,差距颇多。书到用时方恨少,事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与 \N“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创
评分书还没看,翻了翻,印刷的还行,不大厚,作为参考书来看
评分印刷很好很清晰,应该是正品书
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