☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

編輯推薦

　　親密夥伴就是自己與背包，當然，但人生閱曆很豐富。危險，未必，懂得化險為夷就安全。謹以此書獻給不斷挑戰自我的眾多驢友們。

內容簡介

《我是背包客：自助旅行完全攻略》內容雙嚮交叉式設計，實用攻略與冒險故事並行，給你實際的幫助+有勇氣的經驗分享！旅行教室，教給你所有關於旅行的事！旅行目的地的氣候、語言文字、治安及疫情、時差、電壓證件、機票、行程設計、貨幣兌換背包、睡袋、服裝物件、其他設備機場限製、齣入境流程、轉機、一晚住宿充分發揮省錢效益！避免陷入絕境，安全有密碼！保持通信暢通無阻！緊急情況聰明處理。

目錄

自序／背起背包，樂當背包客
導言／新西蘭，勇氣之旅

認識篇/背背包旅遊
背包客行囊裝的地“自主”
就是跟旅行團大不同
自己當導遊的旅遊魅力
背包客精神就是3個“自”
你也可以成為背包客
自我測評錶／你適閤當背包客嗎？
Memory北京，我來瞭!騎高齡摩托車探訪萬裏長城
Memory越南巡禮／從戰爭洗禮中看到希望
Memory金字塔頂端的人性險惡之旅
Memory人間淨土新西蘭之旅

心態篇／跟自己冒險
培養主動挑戰心
積極行動纔是真
冷靜麵對難題
Memory束埔寨／差點上瞭高杆颱球妹的當
Memory泰國普吉島／近視型太陽眼鏡救瞭我

準備篇／一切自己來
背包客的人格特質是“自理”
齣發，總要有個方嚮
預算決定天數和玩法
事先搜集資料
行前準備
行李打包
Memory泰國普吉島／就是要看九皇齋節乩童
Memory澳門／不花一毛錢玩遍澳門

機場篇／準備登機瞭
圓夢的第一站
瞭解機場限製
熟悉齣入境流程
第一晚住宿一定要順利
Memory從香港轉機到奧剋蘭機場的痛啊!
Memory柬埔寨海關人員強行勒索現形記
Memory泰國機場入境之謎

民生篇／吃住玩樂省
充分發揮“省錢效益”
如何吃到便宜的當地風味
如何住得經濟實惠又舒適
Memory越南／小心!不要當冤大頭
Memory新西蘭／快凍死我的度假小木屋
Memory埃及／開關真的不能亂開
如何行得價廉又安全
Memory埃及／同樣是買票，差很多
Memory埃及／坐上瞭一部嚇破膽的齣租車
Memory束埔寨／巴士齣故障瞭
Memory埃及／好色且無聊的齣租車司機
隨性放鬆體會旅遊樂趣
Memory親密接觸當地文化
Memory嘗鮮!Pub文化大不同
……
避免陷入絕境的安全密碼
應變篇／沉著應萬變
我是背包客：自助旅行完全攻略 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

本來是要《買花甲背包客》的，因缺貨纔買瞭這本書。沒什麼新意，不太好。希望能在貴商場買到《花甲背包客》

評分☆☆☆☆☆

喜歡！！！！ 喜歡！！！！喜歡！！！！

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的，很好看的一本書

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

書是塑封包裝，包裝很細心。

類似圖書 點擊查看全場最低價