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內容簡介

　　《老年鋼琴實用教程（第3冊）》采用循序漸進的編排方法，每課內容包括樂理知識、手指練習或練習麯和樂麯；每一課都有明確的訓練要點，有針對性的專項技術練習。我們在樂麯後注有提示說明，對難點、重點進行簡單的分析，希望能幫助老年人瞭解更多的音樂知識，以加強對作品的理解。教程匯編瞭老年人所熟知和喜愛的樂麯，這些樂麯與傳統教材中的練習麯具有相同的練習價值，使老年人能從初學階段起就在熟悉鏇律的陪伴下進行練習，真正體現“老有所學、老有所樂”。

目錄

第一課（復習）
一、練習麯
二、樂麯
1.蘭花草
2.到敵人後方去
3.杜蘭的鏇律
第二課
一、樂理知識
1.十六分音符與八分音符的組閤
2.節奏訓練
二、練習麯
三、樂麯
1.幽默麯
2.嚮前進（選自舞劇《紅色娘子軍》）
3.紮紅頭繩（選自舞劇《白毛女》）
4.頌祖國
第三課（帶休止符的練習）
一、練習麯
二、樂麯
1.F大調鏇律
2.瑪麗若之歌（選自影片《蜻蜓姑娘》）
3.士兵進行麯
第四課
一、樂理知識
裝飾音——倚音
二、練習麯
三、樂麯
1.快樂的女戰士（選自舞劇《紅色娘子軍》）
2.浪漫麯
3.牧馬之歌
第五課
一、樂理知識
兩個降號的大調——bB大調的音階、主和弦及其短琶音
二、手指練習
三、練習麯
四、樂麯
1.交響麯主題（第40號）
2.喜洋洋
第六課
一、樂理知識
1.切分音
2.切分節奏
3.節奏訓練
二、練習麯
三、樂麯
1.歡舞
2.保衛黃河（選自《黃河大閤唱》）
3.小放牛
4.娛樂
第七課（弱起節拍練習）
一、練習麯
二、樂麯
1.恩典
2.快樂的農夫
3.凱鏇進行麯（選自歌劇《阿伊達》）
第八課（綜閤練習）
一、練習麯
二、樂麯
1.乘風破浪
2.風笛舞麯
3.啊，如此美麗（選自歌劇《瑪爾塔》）
4.水邊的阿蒂麗娜
5.哦，蘇珊娜（四手聯彈）
6.筷子舞（四手聯彈）

前言/序言

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老年鋼琴實用教程（第3冊），好好

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買給老媽學琴用的

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一直用這個教程，深受老年人歡迎

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　　不少學生閱讀的效果不盡人意，影響閱讀興趣，主要原因是閱讀方法不當，沒有形成良好的閱讀習慣，因此，教師要加強學生閱讀指導，鼓勵學生讀好書、好讀書、善讀書。首先要培養良好的閱讀習慣。閱讀習慣是在長期的閱讀實踐中逐漸形成的。培養良好的讀書習慣，一要定書。閱讀的書一旦選定，就一定要讀完，不能半途而廢。在這裏，我曾將一些適閤孩子們讀的書目告訴給孩子們，讓他們自己選擇自己喜歡的書、感興趣的書。二要定時。針對自己的學生生活情況，選擇讀書時間，不能想讀就讀，不想讀就幾天不讀。這裏我要求學生們利用早讀時間、閱讀課時間、作業後的一部分時間來讀書。三要定量。根據自己的閱讀能力，製定一個讀書計劃。保持良好的讀書姿勢，認真做好閱讀記錄。這裏的定量，也就是因人而議，對於學習上較吃力的同學，我要求他們一天隻讀一小段，弄懂所讀的這小段就可以瞭，我想慢慢的，他們通過讀書，將來也會有所作為。其次要運用恰當的閱讀方法。（1）讀思結閤。“學而不思則罔”。閱讀應特彆注意教給學生思考方法，邊讀邊思，把讀的過程變成思維加工的過程，讓學生在閱讀的實踐過程中，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受閱讀樂趣，增強學生的綜閤能力。（2）讀寫結閤。讀寫結閤是傳統語文教學中的精華。解放學生閱讀的時間和空間，目的就是讓學生實實在在地讀一讀，想一想，問一問，說一說，做一做，寫一寫。把讀寫結閤起來，讓全體學生動起來，使讀和寫逐內化為學生良好的閱讀習慣。（3）抓住重點精讀。在閱讀中抓人物的外貌、神態、語言、動作和心理活動用心去讀；抓精彩重點語段用情去朗讀；抓意境描寫，發揮想像去讀書。

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　　書籍是兒童認識世界的一個窗口。在新世紀裏，課外閱讀是兒童發展的一種重要的精神資源。通過閱讀，可以把孩子引入一個神奇美妙的圖書世界，使他們的生活更加豐富多彩、樂趣無窮。我們的教育要趕超時代，就得超越課堂，去開闢課外閱讀的廣闊天地。書是無聲的，但是書是有生命的，隻有學生産生瞭濃厚的興趣，纔能讓閱讀成為心靈的對話，讓眼前變成一片遼闊而絢麗的世界。總之，興趣不是天生就有的，讀書的興趣也必然在讀書的實踐中形成。隻要我們用心去培養學生，長此以往，相信一定能夠培養起學生的讀書興趣。

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