发表于2025-04-04
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人们给予教师太多的甚至是最崇高的
评分看图识车,不错的一本书。
评分帮别人买的,应该还行……
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评分没啥说的,各种完美~XD
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评分《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
评分如果她不是那样年轻,也许不会爱上他
评分严于律己,离不开不谅小恶。所谓小恶就是大家常说的犯小毛病。小恶因其小而常常被人们所忽视,不是有许多人对自己的小毛病不以为然吗其实,我们常讲的自我批评,自我解剖就是指要重视解决小恶的问题,否则,就不可能坚持做到吾日三省吾身。应该看到小是相对的,蚁穴虽小,但久而久之,千里之堤可能毁于一旦医生做手术,哪怕还有一点点病菌没消灭干净,也会引起溃烂,甚至危及生命差之毫厘,失之千里,说的就是这个道理。因此小恶不可小看。小恶不是凝固不变的,努力克服它、纠正它,它会愈来愈小,以至消失放任它,忽视它,与其和平共处,它就会由小变大,成为祸患。平时小错不断,大错不犯,对什么都抱着无所谓的态度,以致放松思想改造,慢慢滑向犯罪的深渊,这样的例子并不鲜见。刘备曾给儿子留下勿以恶小而为之的遗言,我们后人也应把它铭记在心。
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