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內容簡介

《實用英文寫作》主要包含實用英文寫作和英文研究論文寫作兩大部分。教程的編寫汲取瞭應用語言學的最新研究成果，寫作內容可滿足我國英語學習者的學習或工作需求。《實用英文寫作》中英文樣例絕大部分為英美人撰寫的真實交際語言材料，課堂活動和寫作任務形式多樣。交際陸強。《實用英文寫作》提供的中文講解、寫作語匯支持和附錄中的內容同時可作手冊使用。所附的光盤包含上課用的PowerPoint幻燈片、學生的寫作自主練習題和因特網英文寫作資源網址鏈接。本教程適閤大學生、研究生和其他水平相當的英語學習者使用。

內頁插圖

目錄

One Tuning In
Unit 1 Features ofGood Writing
1．1 Characteristics of Good Writing
1．2 Key Features ofthe Writing Process
1．3 WritingTasks
Two Practical Writing

Unit 2 Short Messages，and Notices
2．1 Starter Activities
2．2 Readings
2．3 Language Focus：Diction，and E-mail Messages
2．4 WritingTasks
2．5 ChecklistforUnit2
2．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 3 Letters（1）：Invitations，Acceptances and Refusals，and Thank．you Letters
3．1 Starter Activities
3．2 Readings
3．3 Language Focus：Effective Sentences
3．4 WritingTasks
3．5 ChecklistforUnit 3
3．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 4 Letters（2）：Requests，Congratulations，Commiserations，and Complaints
4．1 Starter Activities
4．2 Readings
4．3 Language Focus：Effective Paragraphs
4．4 WritingTasks
4．5 ChecklistforUnit4
4．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 5 Organization Descriptions
5．1 StarterActivities
5．2 Readings
5．3 Language Focus：Definition，Classification，and Description
5．4 Writing Tasks
5．5 ChecklistforUnit 5
5．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 6 Writing for Application（1）：CVs，Cover Letters，and Letters of
Recommendation
6．1 Starter Activities
6．2 Readings
6．3 Language Focus：Exemplification，Cause and Effect，and Gapped
PhrasesinCVS
6．4 WritingTasks
6．5 ChecklistforUnit6
6．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 7 Writing for Application（2）：Personal Statements
7．1 Starter Activities
7．2 Readings
7．3 Language Focus：Comparison and Contrast
7．4 Writing Tasks
7．5 ChecklistforUnit 7
7．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 8 Writing for Examinations
8．1 Starter Activities
8．2 Readings
8．3 Language Focus：Discussion．and Conclusion
8．4 WritingTasks
8．5 ChecklistforUnit 8
8．6 Vocabulary and Structure Suppot
Three Research Paper Writing

Unit 9 Overview of Paper Organization
9．1 Starter Activities
9．2 Typical Sections of a Research Paper
9．3 Key Features of a Research Paper

Unit 1 0 Introduction
10．1 Starter Activities
10．2 Readings
10．3 Language Focus：Generic and Specific Noun Phrases，and Verb Tense
for Literature Review
10．4 Writing Tasks
10．5 Checklist for Unit 10
lO．6 Vocabulary and Structure Support

Ulnit 11 Method
11．1 Starter Activities
11．2 Readings
11．3 Language Focus：Verb Tense and Voice in Describing
Procedures and Materials
11．4WitingTasks
11．5 ChecklistforUnit ll
11．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 12 Results
12．1 Starter Activities
12．2 Readings
12．3 Language Focus：Verb Tense for Results and Ways of Presenting
Findings
12．4 Writing Tasks
12．5 Checklist for Unit 12
1 2．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 1 3 Discussion
13．1 StarterActivities
13．2 Readings
13．3 Language Focus：Verb Tense and Sentence Construction in Discussion
Statements
13．4 WritingTasks
13．5 Checklist for Unit 13
13．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 14 Abstract
14．1 Starter Activities
14．2 Readings
14．3 LanguageFocus：VerbTenseforAbstracts．andReducedAbstracts
14．4 WritingTasks
14．5 Checklist for Unit 14
14．6 Vocabulary and Structure Support

Appendices
1．ConfusingWords
2．Patterns of English Correspondence
3．Punctuation Guide
4．Capitalization and Number Style
5．Referencing：Footnotes，Quotations，and References
6．Recommended Wleb Resources for Writing
7．Advanced Grammar／Mechanics Exercises
8．Answers
Bibliography
Credits

精彩書摘

Personal StatementBackground and 0bjective "Never give up，"my mother has always said to me．I gained strength from her ords every time 1 was faced with difficulties and was about to give up．When was in high school，my mother was laid off by her company．But with thehelp from the local government and her own determination，she started herown printing business，which has been very successful．With my mother as anexample，I have learned to be independent and hard-working for I know success1S the result of one"S determination and hard WOrk．1 will graduate from the Department of Electrical and Electronic Engineeringat Zhejiang University,China，in the summer of 2005．In order to succeed inthis increasingly competitive world，I must work hard to pursue my goal ofbecoming a research scientist in the field of electrical and electronicengineering．With my outstanding performance in undergraduate studies andmy interest and determination，I have decided to further my studies in theUnited States．I believe pursuing a higher degree abroad holds the key tO myprofessional advancement and a better future．IntellectuaI and Research InterestsMy interest has always been in electrical and electronic engineering．How achip coulddo so manythingssuchascompufmgandcontrolliugwassomethingmysterioustomeasachildThemysteryfadedaway gradually，butmy interest has grown stronger after I took courses in electronics and circuits at Zhejiang University．I have performed successfully in all the major courses with a GPA of 3．85／4．0 Last year，I joined a Student Research Training Program（SRTP） in the university,a program which aims at helping students develop research skills．I am now working with other four classmates in a project called "Operating Reserve Assessment in Electric Power Systems"．I have attempted to use a mathematical model based on a hybrid deterministic and probabilistic approach to assess the Operating Reserve．We hope that the new method will help to improve the conventional approaches used in the power system in China．The project is still in progress and is moving on smoothly．
I have also participated in a group in which students from many departments in the university are working together to design and make robots for the ABU Asia-Pacific Robot Contest，Bangkok 2004．We are nOW working in the National Key Lab of Industrial Control Technology at the university under the guidance of Professor Wang Dawei，an eminent specialist in robotics．I find the project intellectually stimulating and inspiring．

前言/序言

作為一名英文教師，經常有人請我審訂一些具有真實交際用途的材料，如英文的實用書信、通知。改革開放以來，我審訂更多的是去國外求學、嚮跨國公司或閤資企業求職所需的各類文書，如英文的簡曆、附函、自述和推薦信，還有一些是單位的英文簡介。我們通常的做法是按中文擬定的稿子翻譯。但是，由於漢英兩種語言和文化的差異，這樣做的結果常常是或失之生硬，或失之牽強。何不按照中文用英文直接撰寫呢？
近年來，大學本科高年級學生和研究生更需要用英文寫論文摘要，直至用英文撰寫一篇完整的論文。學生的迫切需求和對英文寫作的極大興趣促使我自2001年起麵嚮全校本科生和研究生開設英文寫作課，課程大受學生歡迎；與此同時，我對英文寫作從理論到實踐有多年的興趣和積纍，所以就開始編寫這本《實用英文寫作》教程。
本教程由三大部分構成：第一部分，也即第一單元，講述優秀作文的特點和寫作的過程。這一單元旨在提高學生對寫作的一些意識，使學生在一開始就對優秀作文的特點和寫作的過程有一個明晰的瞭解。接下來的兩大部分是本書的主要內容。第二部分，實用英文寫作。這部分包含瞭從簡單的便條寫作、電子郵件寫作、一個單位的英文簡介寫作、英文水平考試作文寫作到求學、求職所需的各種申請文書的寫作。第三部分，英文研究論文寫作。這部分以實驗為基礎的研究論文為原型、以構成論文的五大部分（摘要、引言、研究方法、研究結果和討論）作為單元進行編寫。考慮到學生來自不同的專業係科，英文樣例原文選自教育學、應用語言學、心理學、醫學、管理科學、計算機科學，材料科學、機械工程和土木工程等學科。教程正文後的附錄包含：英文易混淆詞語辨釋、英文書信格式、英文標點用法、淪文引文規範等內容，使教程同時具備手冊的特點。
實用英文寫作（附多媒體學習課件） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

從豆瓣貼過來騙分的。。。 　 也許是意識形態的緣故，也許是民族天性的緣故，總之，百年辛亥革命演繹到今天，給人們的印象，除瞭宏大，就是偉光正。如此語境下，細節化曆史遂成為一種稀缺。 　　 我一直認為，沒有細節，就沒有真相。所以，通讀雪珥的新著《辛亥：計劃外革命－1911年的民生與民聲》，獲得的是一番痛快淋灕的閱讀體驗。 　　 正如雪珥在書中所雲：“為什麼帝國的列車會在加速革新進程中突然齣軌？這其中的大量細節還被湮沒在光環背後的陰影之中。”所以，“我們還是該迴歸常識，從帝國列車的齣軌現場一步步迴溯，從官場、商場的每一個凡人的每一個細節，去撿拾、拼接並努力還原當年的場景。如此這般，我們或許能夠找齣一份更有意義的帝國齣軌事故報告。” 　　 不得不承認，這份報告很詳盡，很赤裸，也就是很成功。但是，真相是殘酷的，更是習慣宏大敘事及偉光正標簽的一些讀者接受不瞭的。甚至有人在微博上問及雪珥本人：你的書中，咋就沒有一個好人呢？ 　　 有沒有好人不是問題，讀者看書，就是尋找好人，纔是問題。 　　 雪珥可不管這些，他劈哩啪啦，就提交一份報告，這報告叫誰瞧瞭都難受。首先，中國的近代化，從國門被打開那一刻，就算起步瞭。 可是之前磨磨蹭蹭，之後隨著危機的加深，逐漸走嚮激進。立憲派的立憲時間錶是激進的，革命派的共和目標更是激進的。從某種程度上來講，它們都是另一種版本的大躍進！其次，不管是槍杆子，還是筆杆子，刨除掉偉大光榮正確的外衣，裏麵呈現的，隻有利益二字。大清帝國齣軌，乃是緣於鐵路齣軌；而鐵路齣軌，乃是緣於國營民營的進退。按一般常識，我們知道國營不靠譜，可是看雪珥的報告，我們發現，民營也不靠譜，甚至比國更加腐敗與混亂：“17傢民營鐵路公司，傢傢都是烏煙瘴氣”！ 　　 腐敗混亂、烏煙瘴氣不可怕，我們見多不怪瞭。我們害怕的是，愛國主義成瞭流氓惡棍的庇護所。明明是利益在作崇，卻高叫著愛國主義與民族主義。再退一步，流氓惡棍我們也不怕，哪個國度又能沒有流氓惡棍呢？我們怕的是，流氓惡棍扯齣愛國主義與民族主義的招牌。再退一步，扯齣偉大光榮正確的招牌我們也不怕，哪個旮旯不蹲著幾幾個濛麵人呢？我們怕的是，濛麵人一齣手，卻能迅速煽動波大無腦的民眾跟在他們身後運動。群眾運動，說穿瞭就是運動群眾。 　　 四川保路運動，就是這樣開張的。 　　 四川保路運動，最終演繹成瞭帝國政府多米諾骨牌的第一張。一切隨之轟然而倒。在這一場事故中，倒下的，不見得是豆腐渣；立起的，不見得是優品精良。都說大浪淘沙，可是大浪也能淘金啊……以至於直到今天，我們還在反省這場事故，到底哪兒齣錯瞭？還在嚮往清末的憲政，如果沒有這場事故，我們是不是早就成就瞭模範憲政？ 　　 曆史不能假設，但是在曆史的三岔口張望，目睹著這個民族總是在路徑選擇的時候隻奔那個最壞的路口，怎麼說都會讓人羞憤不已。 總之，看看雪珥此書，增加些羞憤吧。雪珥的書不是慰安的，是揭傷疤的。揭得痛瞭，不隻能引起療救者的注意，還會引起傷者自身的痛楚。所謂的曆史智慧，說白些就是不能光記吃，還得記打。否則曆史會換一件外衣，重新演繹到我們眼前，信否？

評分☆☆☆☆☆

4．5 ChecklistforUnit4

評分☆☆☆☆☆

6．3 Language Focus：Exemplification，Cause and Effect，and Gapped

評分☆☆☆☆☆

打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

2．1 Starter Activities

評分☆☆☆☆☆

6．1 Starter Activities

評分☆☆☆☆☆

6．4 WritingTasks

評分☆☆☆☆☆

很好

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