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內容簡介

潘光旦，字仲昂，江蘇寶山縣人。1989年8月13日生於寶山縣店鎮，1967年6月10日逝世於北京。1913年至1922年留學美國，攻讀生物學，研習遺傳學、優生學、獲學士、碩士學位。1926年迴國後至1934年，先後在上海光華、復旦等大學任教。1934年至1952年間任清華大學、昆明西南聯閤大學教授。曾擔任清華大學和西南聯大教務長、社會學係主任及清華大學圖書館館長。1952年調中央民族學院任教授。

作者簡介

潘光旦，字仲昂，江蘇寶山縣人。1989年8月13日生於寶山縣店鎮，1967年6月10日逝世於北京。1913年至1922年留學美國，攻讀生物學，研習遺傳學、優生學、獲學士、碩士學位。1926年迴國後至1934年，先後在上海光華、復旦等大學任教。1934年至1952年間任清華大學、昆明西南聯閤大學教授。曾擔任清華大學和西南聯大教務長、社會學係主任及清華大學圖書館館長。1952年調中央民族學院任教授。

目錄

編者說明
翟湯、翟法賜
張華
張輔
張既
張昭、張闓
張裕
張邵
張載
張光
張興世
張譏
張正見
張弘策
張敬兒
張孝秀
張昭
張彪
趙倫之
趙知禮
甄法崇
陳矯、陳騫
陳慶之
陳寶應
鄭衝
鄭渾、鄭袤
鄭鮮之、鄭羲
鄭紹叔
程靈洗
成景儁
嵇康、嵇紹
紀瞻
紀僧貞
賈逵、賈充
賈希鏡
江統、江逌、江悅之
江夷
江秉之
江祏
江淹
江子一
江革
焦度
譙縱
錢道蕺
丘靈鞠
周浚
周朗
周魴、周處
……
附錶

前言/序言

潘光旦文集（第4捲） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

這書還算可以，作者還算言之有物，應該說還有參考價值。有助於對世事與某些真相的瞭解，可以廣見聞，加深閱曆，也還有點東西會引發人去思考。書的原定價顯得稍高，京東活動以後的價格就可以接受瞭，顯齣比較高的性價比瞭。

評分☆☆☆☆☆

好書啊 不可以錯過的

評分☆☆☆☆☆

　　或許，即將大學畢業的我們，隻能感嘆那個年代，那段歲月，那段沒有硝煙的戰爭，但我們心底又何嘗不渴望改變，渴望進步，渴望自己以後的孩子能夠真正明白讀書之樂趣，明白教育之根本，這些需要我們共同努力的未來。

評分☆☆☆☆☆

本書是研究潘光旦思想的難得好資料，其中收入他的許多名著，至今都有參考價值，值得收藏

評分☆☆☆☆☆

最近閱讀的潘光旦先生的文集《尋求中國人位育之道》深受啓發，於是我想藉用“位育”一詞去思索中國的學校德育。“位”是地位、順應之意，“育”有發展、超越之境。“位育”則是在現實與未來之間尋求一種發展著的平衡與協調。兒時在懵懵懂懂成長，一切循規蹈矩，在學校偶爾犯錯，但具體又不知道錯在哪，如何犯的錯，老師經常也不解釋，因為壓根他就沒這意識，采取最有效最直接批評、體罰，心理承受能力大概也就是這段時間鍛煉齣來的。進入大學後，開始自己摸索著看書，毫無顧忌討論，漸漸形成獨立的思考能力，自我的價值判斷，纔恍然發現，其實絕大多數的學校德育存在諸多問題，就此也就提齣幾點思考：

評分☆☆☆☆☆

這一本全是人名，不知所雲，看來還是自己功力不夠。

評分☆☆☆☆☆

《存人書屋曆史人物世係錶稿》

評分☆☆☆☆☆

　　長期以來，學校德育忽視人的主體性。這當然受到瞭我國幾韆年文化傳統的影響。在封建曆史的長河中，生命意識隻是一個泡沫。一代代的統治者總是不遺餘力地剔除民眾的生命意識，生命不能把自身作為目的，而是實現生命之外的某個價值目標的手段和工具。教育者視學生為整齊劃一的物，而不是有血有肉的靈魂；學生的生命意識則處於濛昧狀態，無法思考自我，完善自我。

評分☆☆☆☆☆

參加過發行式，目睹過費先生的風采。

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