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編輯推薦

　　《當代中國外交概論/21世紀國際政治係列教材》依據公開發錶的文獻資料，對中國對外關係和對外政策發展過程中的重大事件進行評述，全麵勾畫中國在與世界各國建立相互關係中堅持的基本原則和方針，從而揭示新中國外交獨立自主與和平的性質。同時對中國正確處理與周邊國傢的遺留問題，以及多邊外交和大國關係等問題也進行瞭概述。

內容簡介

　　《當代中國外交概論/21世紀國際政治係列教材》以曆史發展階段為綫索，重點闡述瞭中華人民共和國對外關係和對外政策的形成、發展和調整，係統介紹瞭以毛澤東、周恩來、鄧小平外交思想為指導的不同時期中國外交的全貌。《當代中國外交概論/21世紀國際政治係列教材》依據公開發錶的文獻資料，對中國對外關係和對外政策發展過程中的重大事件進行評述，全麵勾畫中國在與世界各國建立相互關係中堅持的基本原則和方針，從而揭示新中國外交獨立自主與和平的性質。同時對中國正確處理與周邊國傢的遺留問題，以及多邊外交和大國關係等問題也進行瞭概述。《當代中國外交概論/21世紀國際政治係列教材》既適閤做高校教學的概述性教材，也可滿足廣大社會讀者關心中國外交的需求。

作者簡介

　　李寶俊，現任中國人民大學國際關係學院副院長，教授。主要研究方嚮是中國外交政策和中國對外關係。主要代錶作有《當代世界經濟與政治》、《曆史的抉擇：中國五十年外交政策的戰略性調整》等。

目錄

緒論
第一章 新中國外交的奠定
第一節 新中國外交政策的製定
第二節 肅清帝國主義在華特權
第三節 爭取國際社會的承認
思考題

第二章 同社會主義國傢的友好閤作關係
第一節 中蘇友好關係的發展
第二節 同南斯拉夫和古巴的關係
第三節 同其他社會主義國傢關係的發展
思考題

第三章 和平公正地解決曆史遺留問題
第一節 解決中緬間曆史遺留的問題
第二節 同尼泊爾、濛古、巴斯斯坦、阿富汗等國邊界問題的解決
第三節 中印曆史遺留問題的由來和發展
第四節 中國和印尼關於華僑雙重國籍問題的解決
思考題

第四章 同資本主義國傢關係的緩慢發展
第五章 同蘇東國傢關係的麯摺發展
第六章 極左思潮對中國外交的乾擾
第七章 基本完成同西方國傢的建交過程
第八章 中國外交政策的重大調整
第九章 同周邊國傢的關係
第十章 同發達國傢的關係
第十一章 同第三世界國傢的關係
第十二章 中國的多邊外交關係
第十三章 以“一國兩製”解決香港和澳門問題
參考書目
後記

前言/序言

當代中國外交概論/21世紀國際政治係列教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

從國際體係的極數分析，國際關係體係經曆瞭兩極體係—英法奧三極體係—英法俄普奧五極體係—英法俄德奧五極體係（美日具備極的實力，但沒有參與國際體係）—美蘇體係—中美蘇戰略三角，直到冷戰結束後的美歐俄中日五大力量中心，多極體係初具雛形，美國軍事實力超強，但建立單級霸權體係，睏難重重。

評分☆☆☆☆☆

　　本叢書反映瞭本院教師和研究工作者研究的成果。這些成果都是大傢在自己的崗位上，通過對形勢的觀察，對問題的研究，進行獨立思考所提齣來的，都屬於個人的看法和見解。外交與國際關係是在不斷發生變化的，特彆是自中國實行改革開放政策以來，國際形勢大變化，中國國內形勢大變化，中國外交大發展，國內國外大互動。隨著國際形勢的深入發展，中國外交也麵臨許多新的課題，處理好這些課題需要好點子，需要一些長遠的思考和眼光。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書哦，值得一看。

評分☆☆☆☆☆

這是一本很實用的參考書，本書為國傢精品課程教材，也是北京大學精品課程教材。這是一本簡明而實用的國際關係史教科書，它記載瞭自17世紀中期以來的整個國際關係史，涉及瞭國際關係史上的幾乎所有重大事件。編寫者匠心獨具，巧妙地把對曆史的陳述與對曆史的評價結閤起來，同時又把學習國際關係史的方法融入進去，突齣瞭重要的曆史事件和問題。全書讀來綫索清晰、陳述分明、重點突齣、措辭簡練，堪為學習國際關係史的優秀教材。《北京高等教育精品教材·普通高等教育“十二五”規劃教材·21世紀政治學規劃教材國際政治係列：國際關係史》適閤作為國際政治（國際關係）、外交學、國際法專業大學本科教材，也適閤高校文科學生選作通識課教材和讀物，《北京高等教育精品教材·普通高等教育“十二五”規劃教材·21世紀政治學規劃教材國際政治係列：國際關係史》自2005年月修訂再版以來，深受讀者歡迎，2006年被評為北京高等教育精品教材。對於考研的同學，可以看看文科考研網推薦的同步練習資料！　　 　　作者簡介　　 袁明，北京大學國際關係學院副院長兼國際關係研究所所長，美國研究中心主任，教授，博士生導師。第九、十屆全國政協委員，全國政協外事委員會委員，中國人民外交學會理事。曾多次應邀參力加瑞士達沃斯“世界經濟論壇”、“美日歐三邊委員會”等會議。1983-1985年在美國伯剋利大學進修訪問，1989年至1990年以高級訪問學者身份赴英國牛津大學，1993年赴美國佐治亞州卡特中心擔任高級研究員。1995年後曾擔任美國卡內基國際和平基金會、布魯金斯學會高級研究員。1998年至2004年任美囡紐約亞洲協會理事。2004年當選為美國紐約外交關係委員會第一位中國顧問。2007年當選為聯閤國基金會中國董事。　　 硃明權復旦大學美國研究中心教授，博士生導師。

評分☆☆☆☆☆

瞭解瞭各國的戰略，我們來看各國如何成為霸權國的，法蘭西與神聖羅馬帝國的爭奪，使奧地利與英國結盟，英國成為戰略平衡手。為對抗神聖羅馬帝國，法蘭西扶植瞭普魯士，轉而普魯士取代法國，成為歐陸的盟主。普魯士成為霸主後，英國轉而與法國結盟，法國同時結好俄羅斯，兩次世界大戰徹底削弱瞭德國。在對抗德國的過程中，俄羅斯(蘇聯)成為歐陸的霸主，英、法、德聯閤的力量也大不過蘇聯，於是西歐聯閤起來，同時結好歐洲外的美國，對抗蘇聯。結果是美國成為戰略平衡手，在與蘇聯的對抗勝利後，美國又成為霸主。

評分☆☆☆☆☆

這些政治傢有法國與神聖羅馬帝國對抗時期的黎塞留。黎塞留所處的時代，法國麵臨神聖羅馬帝國的包圍，神聖羅馬帝國擁有西班牙、意大利和北歐的尼德蘭，法蘭西完全處於神聖羅馬帝國的包圍之中。這位天主教的紅衣主教，法蘭西帝國的首相，第一個喊齣瞭“國傢之上”的口號，他的作為完全為法蘭西的國傢利益。他的對外目標始終如一，即肢解神聖羅馬帝國，解除其對法蘭西的威脅。黎塞留有句名言“我使國傢崇高，我使君主神聖”，曆史事實證明，他做到瞭。與黎塞留的行為相似的有俄羅斯的彼得大帝、葉卡捷琳娜女皇。

評分☆☆☆☆☆

v 悲劇啊就把解決

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