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內容簡介

颱詞是錶演者錶現力中最豐富的因素和影響對手最完善的手段，是動作的一種高級形式。
《颱詞：錶演中颱詞闡釋的藝術》是本恰如其分的“學究”工具書。這本手冊能適應錶演者對颱詞問題的普遍關心。無論在專業圈裏，還是在藝考學生中間，一直不斷地有人提齣舞颱錶演中的颱詞怎樣做到最好的問題。因此，此書的寫作也是十分迫切、很有現實意義的。
《颱詞：錶演中颱詞闡釋的藝術》所涉及的問題，都是與舞颱錶演息息相關的，都是專業的、持久的問題。我們想要解決問題的態度是關切的，嚴肅的。我在這個高難而又奧妙的問題上敢於發錶意見的勇氣不是來自於某一個偶然，而是源於我十多年在錶演和颱詞的一綫教學中，始終獻身於颱詞作品的鑽研。
多年來，我一直盡可能地把自己對颱詞作品的闡釋理解，傳授給自己的學生，然後讓他們同觀眾直接見麵，傾聽觀眾的共鳴。除此之外，同我們文化差異很大的留學生及譯製片配音教學環境也為我驗證自己的觀點提供瞭方便。在教授各種不同的學生活動中，也為我提供瞭更加廣闊的視角來觀察我們的作品。
通過對學生掌握颱詞技能的瞭解和實踐以及自身教學經驗的驗證和積纍，我用瞭三年的時間寫下瞭這《颱詞：錶演中颱詞闡釋的藝術》。這些文字總結瞭大量具體實用的創作方法和大量的錶演者訓練方法與練習素材，它將會對錶演初學者、藝考應試者以及藝術院校在校生，起到啓濛和指導的作用。
這些文字可能會在舞颱錶演闡釋藝術上解決一些問題，但我並沒有奢求一勞永逸地找到問題的最終答案。“仁者見仁，智者見智”，這僅僅是從一個領域對颱詞教學教材進行瞭整理、保護、傳承和創新，為錶演者提供一本手邊工具書。
在準備《颱詞：錶演中颱詞闡釋的藝術》的過程中，我努力做到腳踏實地。也許曆史和形式會製約《颱詞：錶演中颱詞闡釋的藝術》的闡釋做法，那就“拋磚引玉，多多益善”吧，更多的心得體會還需要錶演者親身體會，還要我們共同品味，活學活用。

目錄

序
前言
第一章 錶演中的颱詞闡釋藝術
第二章 錶演中的颱詞聲音訓練
第一節對聲音的信念感
一、裸聲訓練
二、加強“對聲音的信念感”的六種方法
三、在日常生活中加強“對聲音的信念感”
四、一個優秀的錶演者要相信自己、相信聲音
第二節氣息
一、正確的呼吸方法
二、正確地運用氣息
三、氣息綜閤練習
四、舞颱錶演中闡釋颱詞吋氣息的運用
第三節 發聲
一、保持正確的站姿和眼神
二、放鬆下頜的訓練
三、發聲練習
四、錶演者的早功
五、聲音的健康
六、口吃和口齒不清
七、對聲音的“修飾”
八、用唱歌來訓練我們的聲音
第四節 吐字
一、單韻母
二、復閤韻母
三、鼻音韻母
四、聲母
五、聲調
六、字頭、字腹、字尾
七、變調、兒化音和輕聲練習
八、吐字歸音應注意的問題和綜閤練習

第三章 錶演者闡釋颱詞的基本方法和技巧
第一節 理解劇本
第二節 具體認識規定情境
第三節 找齣構成人物形象的原因及人物分析
第四節 定基調
第五節 重音
第六節 語調
第七節 節奏
第八節 停頓
第九節 銜接
第十節 潛颱詞
第十一節 錶演者在颱詞闡釋時身體語言的運用

第四章 與颱詞闡釋相近的文學形式基礎訓練
第一節 弟子規練習
第二節 詩歌練習
第三節 散文練習
第四節 評書、贊語、貫口練習
第五節 相聲（單口、對口相聲）練習
第六節 小說練習
後記

前言/序言

颱詞：錶演中颱詞闡釋的藝術 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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也不用塑料膜纏一下，就這麼給塞包裝袋裏發過來瞭，要知道這個摺痕對一個愛書的一人，是多麼惡心的事兒麼？？？？？？

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專業的吃開口飯的人，想認真研究和練習的話可能比較有用。

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很快就到貨瞭,包裝很完美

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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快遞很給力 書的質量也不錯

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給女兒買的，女兒說很好

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很好很好很好很好很好很好

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