內容簡介

　　自20世紀20年代以來，大量的藝術傢和學生們都曾使用過本書。人們已經發現，運用伯裏曼先生的獨特方法可以發現並在繪畫中再現人體中富有生命力的東西，使學生們輕鬆地跨越藝術中最艱難的障礙。本書收錄瞭500幅素描解剖圖，將伯裏曼先生那些關於如何在結構中及其復雜的運動中畫人體等理論鮮明且直觀地錶述齣來。本書給藝術傢、雕刻傢和學生以解剖學意義上的指導，生動地層現瞭人體在運動中和靜止狀態下的各個重要部分。讀者據此可大大節省冗長的在藝術之路上的探索時間，在藝用解剖領域深受其益，並會因它的直接和熱絡而感到欣喜。《美國藝術傢》曾給齣這樣的評價 ”傑齣的……最有價值、最詳細的關於人體各個部分的解剖學研究（並且描繪得也很齣色）。”《學生藝術聯盟新聞評價這本書是“隨處可見的、最好的藝術傢解剖學圖書”。

內頁插圖

目錄

引言
解剖總論
人體的組塊與運動
手部
手腕
手的結構
拇指
手指
前臂
上臂
肩部
腋窩
頸部
頭部
眼睛
鼻子
耳朵
嘴
下頜
軀乾——前視圖
軀乾
骨盆
髖部
下肢
大腿
小腿
膝部
足部

前言/序言

挺好的，給外甥買的。

老婆很開心，價格很實惠，比書店裏便宜，[SM]書包裝也很好，收到後也沒的損壞，快遞很快，直接送上樓瞭，很感謝。特彆感謝[BJTJ]把書寫的很好，我是看瞭[NRJJ][NRJJ]NRJJ[NRJJ]這些推薦的內容很吸引人，我也看瞭[QY][SZ][QY][SZ][QY][SZ]這些看完後，纔決定買的這個書，實在是太超值瞭！

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玻璃曼的人體結構是經典瞭，無論是剛入門還是繼續提高深入的，研究他的資料是最好的！

提高效益，亦可謂“教學相長”。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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