内容简介

　　《名家画室：素描手帖》将作者冉茂芹多年来的素描练习几乎挑选殆尽，包括：布鲁特斯侧面像、荷马深度轮廓、辛尼卡头部之深度轮廓、比克尼亚夫人等。这本开本，可以放进挎包，又可以上书架，便于随手翻阅，相信将是美术青年的好伴侣。

作者简介

冉茂芹，1942年出生于中国湖南省桃源县。1965年毕业于广州美术学院舞台美术专科。1974年，《送戏上船》(年画)人选全国美展。1978年，《战士的歌》(油画)获广东省美术作品展一等奖。1980年移居中国香港。1989年定居中国台湾。
曾在中国各地举办个人画展十余次。出版油画、素描等专集近三十种。多年来应邀于中国各大美术院校讲学。湖南师范大学美术学院客座教授。
2006年应邀参加北京“中国国际艺术品投资与收藏博览会”，《先民渡海》组画获金奖。《抵岸》应邀参加“金陵百家展览”。《海峡夜浪》应邀参加上海、北京“写实油画五十年展览”。
2006年出版《粉彩笔记》。
作品《灯下的女人》获美国《艺术家杂志(The Artist's Magazine)》2005年封面大奖，刊登于2006年1月号封面，并有专文报道：《无字的语言(A Language Without Words)》。
作品《铜手镯》获“美国肖像协会”(Portrait Society of America)2005年度竞赛一等奖(First Place)。
作品《灯下的女人》获美国“2005年国际沙龙展”(Salon International 2005)竞赛首奖(Best of Show)，并在美国《西南美术杂志(Southwest Art)》2005年7月号刊登报道。
美国《国际艺术家杂志(International Artist)》2004年8月号刊登专题撰文：《色彩语言(A Language of Color)》及画作。

目录

阿里阿斯（局部）
布鲁特斯
布鲁特斯侧面像
荷马
荷马
荷马
荷马深度轮廓
荷马侧面像
荷马右面像
荷马左面像
伏尔泰石膏像
石膏像素捕小稿（之一）
辛尼卡头部之深度轮廓
乔凡尼·美第奇（之一）
乔凡尼·美第奇（之二）
阿波罗
比克尼亚夫人
大仲马
石膏像素描小稿（之二）
弗兰克林石膏像多面向小稿
阿波罗石膏像素描过程
辛尼卡右侧像
维纳斯
老人石膏像之面面观
头骨
贵夫人石膏像
以色列人
邻居阿伯
麦可
清洁工人
李金弘
白发老太太
月娥
老人头像
送货人像
俄国青年
青年画家
雷
黄先生小像
泰雅族青年
女子头像
春铸
率笔老人像
振春伯
退伍老兵
送货人速写
李老伯
李振春头像
老人头部面面观
洛桑
藏族姑娘
乌来青年
刘义
次吉拉姆
藏族老爷爷
邻居太太
长发姑娘
银发老妇人
九十老人
外国女人
吴征渝
美术学生
健美男子
原住民姑娘
客家农民
高雄男子
范汝宜
刘明燕
美术青年
碧潭渔夫
台南姑娘
美术教师
着圆领衣的女子
自画像
美工科学生
吴书娴
老兵
藏族青年
老翁
中学教师
长发女人
吴素绢
谭雅姑娘头像
桃园姑娘
老人头像
外同留学生
阿里
登山队长
老兵
苏州嫂子
长发男子
台北女子
白领男子
留胡子的外围男子头像
湖南老乡
湖南老汉
俄国青年
外国女子侧面像
岚
汉娜
乌克兰姑娘
艺术大学女生
庆慧
戏剧系学生
持水罐的姑娘
坐着的姑娘
二胡奏手
儿子
我的女儿
澳洲姑娘
谭雅
白衣女郎
台北姑娘
台湾大叔
美术系女学生
弹月琴的女人
女画家
窈窕女郎
美术中学毕业生
穿白背心的外国女子
女教师
普太日
中学生
莎娃
法国女孩玛赫萝
法同女孩玛赫萝（局部）
前伸双臂的裸女
沉思
背手坐着的外国女人体
西部的绮想
罗拉
灯光下的女人体
交叉腿坐着的女人体
裸女背影
背着左手站立的女人体
又手站立的女人体背面
抱膝而坐的女人体
半坐女人体
坐姿裸女
双男人体
倚台女人体
站立的裸女
扎马尾的姑娘
穿牛仔裤的女孩
持灯少女
全裸的Arden
坐在凳子上的男子
戴花头巾的女人体
右脚踏凳的男子
我的港湾，我的土地，我的三藩市
瑞士姑娘
半褪上衣的姑娘
灯光下的裸女
跪坐的女孩
半边裸女
跪着看面的姑娘
擦L]红
油I田i《女娲补天》中女娲动态模特儿写生
裸女背部速写
撑着膝盖的裸女
裸女速写
《女娲补天》素材
大眼睛姑娘
背手跪坐的裸女
两个背影
俯卧的裸女
三个坐姿
理头巾的女孩
摩门教的姑娘
女儿速写
向家之妻
时髦女郎
灯下的姑娘
兰屿
兰花后与豹女
油画《今夜》写生素材
《马偕行医图》素描稿
《收油菜》素描稿
竹青
山鬼草图
静物速写

前言/序言

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

提高效益，亦可谓“教学相长”。

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

于善待“差生”，宽容“差生”。

油画风景之旅！书比较厚！方形！印刷色调不错！

还不错，开幅比较大，但是色彩很黯淡，当初看美术馆首次人体画展时见过真品，且当时的明信片上的效果都比这画册强，画册印出了油画的笔印子即裂纹，效果很差（即使是整幅的照片效果仍然不好）。本想收藏，现当旧书扔一边了。还不错，开幅比较大，但是色彩很黯淡，当初看美术馆首次人体画展时见过真品，且当时的明信片上的效果都比这画册强，画册印出了油画的笔印子即裂纹，效果很差（即使是整幅的照片效果仍然不好）。本想收藏，现当旧书扔一边了。还不错，开幅比较大，但是色彩很黯淡，当初看美术馆首次人体画展时见过真品，且当时的明信片上的效果都比这画册强，画册印出了油画的笔印子即裂纹，效果很差（即使是整幅的照片效果仍然不好）。本想收藏，现当旧书扔一边了。还不错，开幅比较大，但是色彩很黯淡，当初看美术馆首次人体画展时见过真品，且当时的明信片上的效果都比这画册强，画册印出了油画的笔印子即裂纹，效果很差（即使是整幅的照片效果仍然不好）。本想收藏，现当旧书扔一边了。还不错，开幅比较大，但是色彩很黯淡，当初看美术馆首次人体画展时见过真品，且当时的明信片上的效果都比这画册强，画册印出了油画的笔印子即裂纹，效果很差（即使是整幅的照片效果仍然不好）。本想收藏，现当旧书扔一边了。

鲁迅是20世纪中国伟大的思想家、文学家。原名周樟寿，字豫才，后改名树人。从小受传统文化与民间文化的熏陶，后在求学及日本留学期间又广泛地接触了西方文化，在中国社会、思想、文化的极度震荡与变迁中逐渐形成了自己的独立人格与思想体系。作为20世纪世界文化巨人之一的鲁迅堪称现代中国的民族魂，他的精神深刻地影响着一代又一代的中国人。