具体描述
内容简介
《事故车辆查勘与定损》对事故车辆查勘与损伤评估的相关知识进行有机整合，将查勘评估流程的主要内容作为实训项目，并结合具体实例进行介绍。《事故车辆查勘与定损》的内容包括保险理赔、汽车结构、查勘与车损评估基础知识，碰撞、水灾和火灾的现场查勘，发动机、底盘、电气设备和车身的损伤评估，车身矫正、钣金、焊接和涂装维修工艺，损伤评估实务和实例五大部分。《事故车辆查勘与定损》还设计了实践性较强的实训，包括报险与接险、查勘前的准备、事故现场拍照、事故现场测量、绘制草图、车辆(发动机、底盘、电气系统、车身)的损伤评估、维修方案的确定、材料费和工时费的核定、碰撞维修工艺等内容。《事故车辆查勘与定损》可作为高职高专院校机动车保险与理赔、汽车运用、汽车技术服务与汽车营销等专业的教材，也可作为汽车保险从业人员的岗位培训教材或自学用书。
目录
项目一 汽车保险理赔概述一、项目要求
二、相关知识
（一）汽车保险理赔的意义和特点
（二）汽车保险理赔的原则与赔偿方式
（三）汽车保险事故的类型
（四）汽车保险事故报险
（五）汽车保险理赔的服务流程和服务规范
三、项目实施
查勘人员的交通事故接险
习题思考与练习
项目二 汽车基础知识
一、项目要求
二、相关知识
（一）汽车总体构造
（二）汽车的类型
（三）车辆识别代号
三、项目实施
汽车总体构造和车辆识别代号的认识
习题思考与练习
项目三 查勘与车损评估基础知识
一、项目要求
二、相关知识
（一）对查勘与车损评估人员的素质要求
（二）查勘定损岗位职责和常用工具装备
（三）查勘与车损评估道德问题及防范方法
三、项目实施
熟练使用查勘定损常用工具装备
习题思考与练习
项目四 汽车事故现场查勘
一、项目要求
二、相关知识
（一）概述
（二）车辆碰撞现场查勘
（三）水灾现场查勘
（四）火灾现场查勘
（五）机动车盗抢查勘
三、项目实施
（一）查勘前的准备
（二）事故车车损照片的拍摄
（三）事故现场测量与草图绘制
（四）采集物证、缮制查勘记录
习题思考与练习
项目五 发动机损伤评估
一、项目要求
二、相关知识
（一）发动机机械零件损伤评估
（二）发动机电控元件损伤评估
三、项目实施
熟悉发动机结构及损伤评估方法
习题思考与练习
项目六 底盘损伤评估
一、项目要求
二、相关知识
（一）传动系统损伤评估
（二）制动系统损伤评估
（三）转向系统损伤评估
（四）行驶系统损伤评估
三、项目实施
熟悉底盘结构及损伤评估方法
习题思考与练习
项目七 电气设备损伤评估
一、项目要求
二、相关知识
（一）辅助乘员保护系统损伤评估
（二）空调系统损伤评估
（三）照明与信号系统损伤评估
（四）其他电气系统损伤评估
三、项目实施
熟悉电气设备及其损伤评估方法
习题思考与练习
项目八 车身损伤评估
一、项目要求
二、相关知识
（一）车身结构及车身材料基础知识
（二）损伤评估基础理论
（三）汽车正面碰撞损伤评估
（四）汽车侧面碰撞损伤评估
（五）汽车后面碰撞损伤评估
（六）座椅损伤评估
三、项目实施
熟悉汽车车身结构及损伤评估方法
习题思考与练习
项目九 碰撞维修工艺
一、项目要求
二、相关知识
（一）车身维修工艺
（二）涂装修理工艺
三、项目实施
熟悉钣金修理和车身涂装工艺流程
习题思考与练习
项目十 事故车辆损伤评估实务
一、项目要求
二、相关知识
（一）事故车辆损伤评估概述
（二）维修方式的选择
（三）维修费用的确定
（四）增补定损与复勘
（五）车损报告编制
三、项目实施
（一）事故车维修方案的确定
（二）事故车材料费的核定
（三）事故车工时费的核定
习题思考与练习
项目十一 典型案例分析
一、项目要求
二、相关知识
（一）轻微事故的查勘与损伤评估
（二）一般事故的查勘与损伤评估
（三）重大事故的查勘与损伤评估
三、项目实施
参考文献
前言/序言
用户评价
从内容深度来看，这本书对于“车辆安全技术在定损中的反向应用”这一主题的探讨，达到了一个前所未有的高度。它没有停留在简单的“更换件”层面，而是深入剖析了车辆在碰撞后，车身结构件（如A柱、B柱）的受损程度如何影响车辆的二次碰撞安全性。书中引入了大量的碰撞测试数据和有限元分析（FEA）的简化模型，解释了为何某些看似轻微的损伤，在专业人员眼中却是“结构性损伤”，必须进行框架矫正。这种讲解方式，极大地拓宽了定损人员的视野，让我们不再只是一个“价格计算器”，而是车辆安全性能的“维护者”。我特别欣赏作者在论述“维修方案选择”时，引用了多国相关法律法规对维修后车辆安全性能的要求，这使得定损建议不仅基于经济性，更上升到了法律责任和公共安全的层面。这本书读完后，我感觉自己对车辆的“内在价值”有了更深层次的理解，它不仅仅是一堆零件的组合，而是一个精密的、需要被尊重和正确修复的复杂系统。
评分我得说，这本书在处理“定损标准与市场价格波动”这一块的内容时，展现了惊人的前瞻性和实用性。市面上的很多定损手册，要么是照搬厂家的指导价，要么就是滞后于最新的市场行情。然而，这本书里提供了一个动态的评估模型，作者详尽地分析了影响零配件价格波动的宏观经济因素、供应链中断的连锁反应，甚至还讨论了二手市场对维修成本的隐性影响。最让我感到惊喜的是，它提供了一套自洽的逻辑框架，教你如何在一个信息不对称的市场中，快速建立起一个符合逻辑且难以被挑战的定损报告。例如，它详细对比了四种不同维修方案（原厂件、副厂件、拆车件、翻新件）的成本效益分析，并明确指出了在不同责任判定下的适用边界。这本书的视角非常开阔，它不仅仅关注“修好车”，更关注“修得合理”和“定得公平”，这对于我们日常工作中经常遇到的灰色地带，提供了坚实的理论后盾和操作指南，读完后感觉自己的谈判筹码都增加了不少。
评分这本书的阅读体验是出乎意料的流畅，尽管主题听起来有些枯燥和技术化，但作者的叙述方式却充满了人性化的关怀。我尤其欣赏作者在描述“如何与情绪激动的当事人进行有效沟通”那一节的写法。他没有采用生硬的法律条文或标准流程来堆砌，而是通过几个经典的案例，生动地展示了在不同文化背景和心理状态下，查勘人员应如何运用同理心和专业的表达技巧来化解矛盾。有一段话我印象特别深，作者写道：“定损的目的不仅仅是计算损失，更是重建信任的开始。” 这句话一下子拔高了这项工作的意义。书中大量的图文并茂的讲解，比如关于不同年份、不同品牌车型的常见结构弱点分析，都配上了清晰的手绘草图，这些草图的线条流畅自然，仿佛能听到作者在耳边细细讲解，而不是冷冰冰的机器图纸。相比于我以前读过的几本侧重于纯粹的“钣金厚度标准”的书籍，这本更侧重于“人”的因素和“现场”的复杂性，阅读过程中，我时不时会停下来，在脑海中模拟那个场景，思考如果是我会怎么做，这种互动性极强的阅读过程，让人感觉自己不是在读一本教材，而是在参与一场高强度的业务培训。
评分这部书的封面设计相当有意思，色彩搭配上用了那种沉稳的深蓝和警示性的橙色，一下子就抓住了眼球。我特别好奇地翻开了扉页，首先映入眼帘的是一个非常详尽的目录，它清晰地勾勒出了一个完整的学习路径，从最基础的车辆结构识别到复杂的现场勘查流程，每一步都安排得井井有条。我特别关注了其中关于“轻微碰撞痕迹的微观分析”那一章节，作者似乎花了大量的篇幅去探讨那些肉眼难以察觉的细节，这对于我们这些日常处理大量案件的定损师来说，无疑是一本宝典。我记得书里提到了一种新的测量工具的使用方法，比传统的激光测距仪精度更高，并且配有大量的实物照片和示意图，这使得理论知识可以直接转化为实际操作的技能。整本书的语言风格是那种非常专业的学术范儿，每一个术语都有严格的定义，读起来虽然需要集中注意力，但能感受到作者深厚的专业积累和严谨的治学态度，绝对不是那种浮于表面的指导手册，而是真正深入到技术核心的专业著作，光是目录和前言部分，就已经让我对接下来的内容充满了期待，感觉买到了一本能真正提升实战能力的好书。
评分这本书的排版和印刷质量绝对是行业顶尖水准，这一点对于需要频繁查阅的工具书来说至关重要。纸张的厚度恰到好处，既能保证墨迹的清晰度，又不会因为太厚重而难以携带。更值得称赞的是，它在章节的侧边栏设计了一套非常巧妙的“快速索引系统”，即便闭着眼睛，凭着手指的触感和目录的颜色编码，也能迅速定位到关于“防火墙结构受损”或“安全气囊弹出后的传感器复位”这类关键的技术细节部分。我试着快速翻阅了几次，那种定位的精准度简直令人惊叹。此外，书中对一些复杂概念的解释，采用了类似“流程图”和“决策树”的可视化方式，比如，当判断一处损伤是“碰撞造成”还是“老化导致”时，书中给出的判断路径清晰明了，每一步都有相应的图片作为佐证。这种对细节的极致追求，让人感觉作者对待自己的作品就像对待一次完美的查勘记录一样，一丝不苟，力求完美无瑕。
评分首先，读书的一大乐趣在于随心所欲。主人是你，是你去读书，而是书来管你。试想，一个大书架，塞满了书，古今中外，天文地理、侦探、言情、武侠……看哪一种都可以，不着急。而它们对你，是招之即来，挥之即去的。那么多古圣先贤，在静默地等着你，为你述说他们的思想。你可以向孙子请教兵法，跟海明威谈斗牛，还可以跟司马迁谈天下大事——总之，当家的是你。慢慢的，你会觉得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奥妙无穷，仿佛所有的知识画卷在你的脑海中一一展现。而你也已超然物外地掌握着历史。久而久之，这种“前无古人，后无来者”的感觉愈演愈烈。不变为“书痴”者鲜矣。
评分内用很垃圾
评分很好的书籍很好的学习必备佳品，，，，希望宣传能给力的，能越做也好，下次还会在来的额，京东给了我不一样的生活，这本书籍给了我不一样的享受，体会到了购物的乐趣，让我深受体会啊。
评分正品，挺好的
评分④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分沟通中达成共识。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分本书详细的介绍了。事故车辆的勘察与定损。多掌握一些这方面的只是。对以后驾驶车辆，遇到交通事故，能更好的解决。积累了一些常识。。。。
评分教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
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