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內容簡介

《全國高等學校教材：腫瘤放射治療學（供醫學影像學專業用材）（第2版）》保持瞭原版的緒論、腫瘤放射治療學的物理學基礎、腫瘤放射治療學的生物學基礎和臨床放射治療學四部分的編寫框架，並按照教學大綱的要求，力求做到結構嚴謹，條理清楚，重點突齣，概念明晰，詳略適度，實用性強，並多有創新之處。
《全國高等學校教材：腫瘤放射治療學（供醫學影像學專業用材）（第2版）》除作為醫學影像專業本科生的教材之外，也可作為放射治療住院醫師的參考書。

內頁插圖

目錄

第一篇 緒論
第一章 放射腫瘤學的曆史
第二章 放射治療在腫瘤治療中的地位

第二篇 腫瘤放射治療學的物理學基礎
第一章 放射物理基礎
第二章 放射治療設備
第三章 X（γ）射綫劑量學
第四章 電子綫治療劑量學
第五章 近距離治療劑量學
第六章 放射治療計劃設計
第七章 特殊治療技術
第八章 放射治療的物理質量保證與質量控製
第九章 放射治療的輻射防護與安全

第三篇 腫瘤放射治療學的生物學基礎
第一章 電離輻射對生物體的作用
第二章 電離輻射的細胞效應
第三章 腫瘤的放射生物學概念
第四章 正常組織及器官的放射反應
第五章 分次放射治療的生物學基礎

第四篇 臨床放射治療學
第一章 總論
第二章 頭頸部腫瘤
第三章 胸部腫瘤
第四章 消化道腫瘤
第五章 泌尿及男性生殖係統腫瘤
第六章 女性生殖係統腫瘤
第七章 淋巴係統腫瘤
第八章 乳腺癌
第九章 中樞神經係統腫瘤
第十章 骨與軟組織腫瘤
第十一章 良性病的放射治療

參考文獻
中英文名詞索引
英中文名詞索引

前言/序言

　　《腫瘤放射治療學》一書是為瞭貫徹全國醫學院校各專業均使用全國規劃教材的指示精神，在衛生部教材辦公室的組織下，由哈爾濱醫科大學著名的放射腫瘤學傢王瑞芝教授齣任主編，並於2005年首次齣版發行。
　　近年來，腫瘤放射治療學的發展十分迅速，無論是相關理論方麵，還是放射治療技術等方麵均有諸多新進展，因此很有必要進行補充和完善，以便學習腫瘤放射治療學的學生以及臨床醫生們能夠更新和掌握腫瘤放射治療的相關知識，跟上學科發展的步伐。
　　《腫瘤放射治療學》的再版修訂是由哈爾濱醫科大學附屬腫瘤醫院、吉林大學第一醫院、鄭州大學第一附屬醫院、華中科技大學協和醫院、中山大學附屬腫瘤醫院、中國醫學科學院腫瘤醫院、天津醫科大學腫瘤醫院等院校10名專傢教授共同參與編寫。這些專傢雖長期從事醫學影像專業的教學工作，有著豐富的腫瘤放射治療教學和臨床實踐經驗，但仍深感任務的艱巨和責任的重大。在較廣泛收集對第1版教材反饋意見的基礎上，第2版仍本著堅持三基（基礎理論、基本知識、基本技能）、五性（思想性、科學性、先進性、啓發性、適用性）、三特定（特定的對象、特定的要求、特定的限製）的原則，保持瞭原版的緒論、腫瘤放射治療學的物理學基礎、腫瘤放射治療學的生物學基礎和臨床放射治療學四部分的編寫框架，並按照教學大綱的要求，力求做到結構嚴謹，條理清楚，重點突齣，概念明晰，詳略適度，實用性強，並多有創新之處。經過近半年的鼎力閤作，順利地完成瞭本教材第2版的編寫工作。盡管我們做齣瞭很大努力，但不當之處仍在所難免，懇請同道與讀者在使用過程中，對所發現的錯誤和疏漏之處不吝賜教，以便再版時加以修正。
　　衷心感謝著名的放射腫瘤學傢王瑞芝教授為本教材的齣版所奠定的良好基礎，並對再版工作給予的關心與指導。感謝各位編者們的通力閤作。感謝各參編院校及教研室給予的大力支持。哈爾濱醫科大學附屬腫瘤醫院放射治療科劉珊珊、許慶勇、盧姍和徐建宇等醫生、放射物理科雲惟康物理師及張世琳、王香雪等同學為本書作瞭大量細緻的整理、校稿工作，在此一並錶示誠摯的謝意。
腫瘤放射治療學-第2版-供醫學影像學專業用 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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快遞人員態度很好 買瞭兩本 有一本目錄不全 有幾張空白頁 應該是印刷問題吧

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[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，[NRJJ]非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

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