☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

　　《简明验光配镜手册》围绕着验光配镜这一宗旨，以“实用、简洁、明了、准确”的方式，针对眼镜行业从业人员在工作中遇到的一些问题，从其现象、产生原因及处理方注等多方面进行叙述，主要涉及内容有：眼视光学基础、屈光状态的检查方法、配镜投诉处理技巧、眼镜选配与调校技术、仪器维护与简单的故障排除等

作者简介

　　闵国光，高级讲师，从事眼视光技术专业教学工作30余年，2005年荣获深圳市颁发首届优秀视光技师奖。其论文《关于验配技术三步教学法探讨》获得巾国职丁教育和职业培训协会2006- 2007年度职业培训类优秀奖。在《科技创新导报》2009年第13期发表论文《关于技工学校开办眼视光技术教育的探讨》。发明“多功能屈光检查视力表”并获得了第六届国际发明展览会银奖，同时获得了国家专利。指导学生发明了“验光专用距离控制台”并获得了国家专利。主编的《角膜接触镜验配与护理》已作为深圳第二高级技丁学校眼视光系的专业教材。荣获深圳市2008-2009年度“先进教育丁作者”。2006年晋升为国家高级验光技师，国家职业资格鉴定高级考评员。2008年被聘为深圳职业技术学院眼视光专业管理委员会委员，深圳市职业技能鉴定委员会专家组委员。
　　

内页插图

目录

第一章 眼部基础检查
第一节 眼部解剖及生理
一、眼球
二、眼眶及附属器
三、视路
第二节 裂隙灯显微镜检查
一、裂隙灯显微镜的构造及原理
二、方法
第三节 直接检眼镜检查
第四节 影响视觉原因分析

第二章 视光学基础
第一节 几何光学基础
一、光的基本知识
二、光的直线传播和独立传播定律
三、光的反射和折射定律
第二节 眼镜光学基础
一、球面透镜
二、柱面透镜
三、球柱镜和环曲面透镜
第三节 屈光不正
一、近视
二、远视
三、散光
四、屈光参差

第三章 屈光状态检查
第一节 客观检查法
一、检影验光
二、电脑验光仪检查
三、角膜曲率计检查
四、焦度计测量
第二节 主观检查法
一、插片验光
二、综合验光仪检查
第三节 常用的散瞳验光介绍散瞳验光

第四章 双眼视力检查
第一节 斜视
一、斜视的概述
二、斜视的分类
第二节 双眼视检查方法
一、眼位检查
二、调节幅度检查
三、集合近点及远、近距水平聚散度检查
四、AC/A、PRA/NRA、调节灵活度检查
第三节 弱视
……
第五章 选镜技术
第六章 角膜接触镜验配技术
第七章 低视力验配技术
第八章 配镜处方原则
第九章 配镜投诉处理
第十章 眼镜调校技术
第十一章 仪器维护与故障排除
参考文献

精彩书摘

　　（4）操作步骤：
　　1）雾视之后视力已通过调整球镜达到最佳视力。
　　2）投放红绿视标，先看绿再看红最后看绿，嘱被测者比较红绿背景下视标清晰度。
　　3）如被检者说红绿背景里视标同样清晰，说明此时球镜度刚好，不需调整。
　　4）如被检者说红色背景里视标更清楚，则说明被检者处于近视欠矫或远视过矫状态，则需增加-0.25DS或减少+0.25DS。
　　5）如被检者说绿色背景里视标更清楚，则说明被检者处于近视过矫或远视欠矫状态，则需减少-0.25DS或增加+0.25DS。
　　5．散光表检查遗漏散光
　　（1）让被检者注视散光表，比较各个方向上线条的清晰度是否一样。若一样，则无散光；若不一样，则有散光。
　　（2）轴位的确定：最清晰线条上的较少数字乘以30，散光表仅用于规则散光。
　　6．交叉柱镜检查（JCC检查）
　　（1）交叉柱镜结构：是由两个度数相等、符号相反、轴位互相垂直的柱镜叠加磨制而成。常用的规格有±0.25和±0.50。手持式交叉柱镜中红色刻度线表示负散光的轴向，黑色刻度线表示正散光的轴向，二轴互相垂直，在正负轴之正中有一手柄。交叉柱镜主要用于精确调整散光的轴向和度数。
　　（2）交叉柱镜操作步骤：
　　1）精确调整散光的轴向（以近视散光矫正为例）。
　　2）将交叉柱镜放在右眼前，并使手柄与散光试片的轴向重合。
　　3）让被检者注视远处斑点状视标（也可让其注视此时最佳视力的上一行视标）。
　　翻转交叉柱镜并将两面分别命名为1和2，嘱被检者比较两面的清晰度。
　　4）如两面清晰度相同，说明轴向正确，可进行下一步的散光度数调整。
　　5）如两面清晰度不同，则说明原散光试片轴向有误，则在较清楚的一面将散光试片的轴向朝着红点方向调整，即追红法则。调整量按进十度退五度进行。
　　……

前言/序言

简明验光配镜手册 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

还不错

评分☆☆☆☆☆

眼镜调l校技术

评分☆☆☆☆☆

书是老版本了，时间也长了，书页都发黄了！！！！！

评分☆☆☆☆☆

很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦　我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 　　古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 　　记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 　　迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 　　从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 　　闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 　　早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!

评分☆☆☆☆☆

肺科医o师读片指南

评分☆☆☆☆☆

￥8.10(6.5u折)

评分☆☆☆☆☆

三、散光

评分☆☆☆☆☆

屈光状态q检查

评分☆☆☆☆☆

0条

类似图书 点击查看全场最低价