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内容简介

谈话本是再平常不过的事情，但却大有学问。由耶鲁大学知名讲师写就的这《谈话的艺术（英汉对照）》将向你讲解谈话的艺术，告诉你如何使谈话成为一种自然、流畅、真诚的语言交流。原版《演讲的艺术》已在英语国家畅销百年，至今仍在销售。此次出版的为中英对照版。

作者简介

克莱泽，曾任耶鲁大学神学院演讲学教师，著有《怎样演讲》、《怎样在谈话中把握主导权和展示个人魅力》、《在演讲中确立自信心》、《如何在辩论中获胜》、《读书和演讲》、《演讲指导大全》等。

目录

前言
谈话的艺术
形形色色的谈话者
谈话者与谈话
谈话者的词语运用
谈话的语调
如何讲故事
推销中的谈话技巧
谈话者及其癖好
怎样做好演讲
给谈话者的一些实用性建议
谈话中的“表演性”因素
日常谈话与演讲
讲给牧师的话
讲话人要保护好自己的嗓子
演讲者的禁忌
演讲者谨记
演讲者注意要点
《圣经》论演讲
关于谈话的深思妙想

精彩书摘

谈话的艺术
谈话的魅力主要在于谈话者之间的相互理解。温柔体贴地关心别人的感受，感同身受地体察他人的心情，并且欣然地谦让对方，这样才会使谈话顺利地进行。
谈话的心态往往比谈话的内容还重要。我们的人格和魅力比我们说的内容更能影响周围的人，因此在人们聚首谈话的场合，每个人的人格特征都会无形中影响谈话场合的气氛。
应该努力提高个人修养，使自己具有亲和力和同情心，以便在谈话中随时都能表现出这些特点。尽管只有极少数的人具备这样的素质，但这些都是愉快而成功的谈话所必备的条件。
伯克认为礼貌比法律还重要。西德尼·史密斯把礼貌描述成美德的影子。迪安·斯威夫特把礼貌定义为让谈话者感到轻松、愉快的艺术。切斯特菲尔德说应该用礼貌来装饰知识，以使其在世界上畅通无阻。埃默森觉得礼貌是由一些细微的牺牲组成的。
我们都已经意识到，令人折服的举止与谈吐是由看似普通的、谦虚有礼的行为和对人体察入微的关爱构成的。一个有魅力的人总是远离怨恨和悲观情绪，而且不爱打听别人的隐私。
人们的个性在妙趣横生的谈话中起重要作用。确切地说，同样的话由两个不同的人说出来会产生完全不同的两种效果，这就是由于这两个人的不同个性导致的。
一个人的日常精神状态会不可避免地在他的脸上留下痕迹，别人则可以从他的脸上准确无误地看出他的心态。一个人的声音、态度和举止会自然地、习惯性地，或者下意识地表现出他到底是个什么样的人，世人最终是会对一个人做出确切的评价的。
……

前言/序言

　　成功的谈话是一种自然、流畅、真诚的语言交流。因此刻意地用一些规则来控制谈话是不明智的，但我们相信本书中的一些建议还是能够帮助人们在整体上提高日常谈话水平的。
　　另外，还有许多人不得不参加社交活动、进行商贸谈判、或者必须在公开场合发表演讲，那么我们就应该更加严肃认真地对待“怎样说话”这个问题了。真诚地希望这本小册子能给那些急于提高谈话水平的人以切实的帮助。
　　衷心地感谢《言谈评论》杂志社的编辑们，感谢他们允许我使用摘自《言谈评论》中的一些选段。
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　　◆向“狼爸”“虎妈”说“不”　　◆做轻松快乐的“糖爸”“甜妈”　　◆让你从根本上改善亲子关系　　◆培养阳光快乐的好孩子　　《孩子，我要你快乐》在众多的谈论家庭教育的书籍里面，这是一本非常独特的书。　　独特一：这是一本“状元育女心经”。书的作者是位“高考状元”，她以真诚的勇气反思自身成长，揭秘“状元”背后的得失成败。　　独特二：这里没有陈词滥调，人云亦云，而是点点滴滴真真切切的心得体会。在这本坦诚、率真的书里，作者毫无保留地与读者分享了自己的成长经历和育女心得，回答了现代家长一系列最关心最头痛的问题。　　独特三：作者结合自己的育女经验和教训，在每一章节的后面，都提纲携领地给家长们总结了简洁、鲜明、切合实际、操作性强的“教育启示录”。　　独特四：作者是位获得过“鲁迅文学奖”的专业作家，曾经在电视台当过记者、编辑、制片人，集“高考状元”“鲁奖作家”“超级好妈妈”种种角色为一身，她的故事本身也非同一般。　　独特五：书中穿插了不少家长和孩子的信件、日记，未加任何改动，保持了原汁原味，展现了日常生活中最真实最朴素的一面。　　独特六：这《孩子，我要你快乐》的文笔优美，感情浓烈，思考深刻。书中充满了经典语录和思想火花，每一篇都可当作滋养心灵的教育美文来欣赏。　　……只要读，一定有收获。只要做，孩子和家长一定都能得到快乐！　　序言：孩子，你今天快乐吗？　　2010年9月，我刚刚升上高三年级的女儿兰兰，像往常一样，在中午午休之前，给我打了一个电话。实际上，那天是个平常的日子。接到她的电话，我也一如往常，问：　　宝贝，有什么事吗？　　没有啊，随便打的。　　你今天过得快乐吗？　　还不错吧，没什么特别的。　　那好呀，你只要每天这么快快乐乐的就行了。　　高三了哦，别人的父母都在问学习，你怎么还不问我学习情况啊？　　知道吗？皇帝不急太监急，这太监要是不急的话，那皇帝反而要急了。　　哈哈，哈哈，你在干什么呢？　　没干什么呀，随便翻翻书。　　对了，小母啊，今天我在学校的院子里，看到一只小小猫了，好像才出生几天的，小得像只小皮球，好可爱好可爱哦，它抱着它妈妈的尾巴在玩——　　是吗？那么可爱呀！下次我去你们学校，你带我去看看。　　这是一次平常的对话。我的女儿从初一开始住校，每个星期回家一次。但是，我们每天都会通一、两次电话，电话时长从几分钟到半个多小时不等。有时是中午午休前，有时是晚上睡觉前，有时是下午去操场跑步前。　　我们之间总有说不完的话。学校里无论发生了什么，她都喜欢告诉父母，比如今天上了什么课，心情怎样，考试得了多少分，作文该怎么写，打球扭伤了腿，宿舍卫生扣了分，学了一首新歌，宿舍里的零食被老鼠偷吃了，弄丢了东西，学校要组织某项活动是否报名等等，事无巨细、好坏，她都说给父母听。　　父母在电话里，无论听到什么，从不责备她、批评她，除了热情地鼓励她，就是帮她分析情况、出出主意。而父母在这一天中听到了什么新闻、看到了什么文章、有了什么感想，也都会告诉她，听听她的意见，与她一起讨论和分享。　　我总是叫她“宝贝啊，香香啊，小娃啊”，在别人听来很是肉麻的称呼，而我却叫得自然而然，甚至还嫌不够甜蜜，无法表达心中的爱意似的。而她呢，总是叫我“小母”（念平声）——这是她自创的一个词，以表示她对我无比的亲密和喜爱。　　是的，自我女儿兰兰出生以来，全家人就把她的快乐和幸福摆在了第一位，一切教育的出发点，就是为了她能健康快乐地成长，让她的每一天都能过得快乐充实。　　“孩子，你今天过得快乐吗？——快乐就好！”这是我们做父母的人，对孩子每天重复最多的一句话。　　由于成长在一个轻松自由、没有压力的环境

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