儿童哲学智慧书：自由，是什么？ [6-12岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[法] 柏尼菲 著，[法] 让贝娜 绘，谢逢蓓 译

图书标签:

• 儿童哲学
• 哲学启蒙
• 自由
• 思考力
• 价值观
• 绘本
• 6-12岁
• 儿童读物
• 人生思考
• 问题意识

出版社： 接力出版社

ISBN：9787544816717

版次：1

商品编码：10404207

包装：平装

丛书名： 儿童哲学智慧书

开本：16开

出版时间：2011-01-01

用纸：胶版纸

页数：91

字数：30000

内容简介

“儿童哲学智慧书”全套九册，是一套图文并茂、热销全球的优质哲学图画书。丛书集合了孩子们最常提出的诸多问题——从生命起源到自我认识，从H常生活到人际交往……这些问题看似简单，却是生活中最常见的好奇与迷惑，而它背后是人生必须解答的哲学思考。
你能想干什么就干什么吗？别人能限制你的自由吗？只有长大以后你才能自由吗？每个人都能享有自由吗？……关于这些问题的妙解趣答就在《自由，是什么？》中。它帮助小读者理解什么是自由，帮助小读者懂得要想在生活中自由地成长和发展，就要适应社会对每个人的要求，学会共处，学会倾听。只有这样，才能在生活中获得真正的自由。
这是一套值得一读再读、不断发现、不断创意的亲子共读启智童书。伴随温馨幽默的画面、奇趣盎然的问答和理智风趣的思考，一个好奇、分析、思辨的全过程清晰浮现：哲学思考从这里起步，独立探求从这里开始。

作者简介

奥斯卡·柏尼菲，一位哲学博士和师资培训人，更是一位畅销童书作家。他在世界各地建立了哲学工作室，推广成人与儿童哲学智慧课程。其哲学作品畅销世界各地，教育思想惠及二十多个国家的普通大众。
其出版的作品从内容丰富的儿童图画是到教学工具书，每部作品都能与读者产生良好的共鸣，引导大人（家长、老师）以开放的态度面对孩子的问题，同时能和孩子进行思考性的对话。其教育理念是为教育界注入多元性的人生哲思，让孩子更有创造力与探索精神。

精彩书评

培养孩子独立思考与表达的最佳读物 接力出版社从法国引进的“儿童哲学智慧书”，我看了很喜欢，觉得符合我心目中既儿童又哲学的定位。这套书用简短的文字配以稚拙的图画，看似简单，其实很用心思……我相信，作者是既懂孩子又懂哲学的，因此我便可以放心地向孩子们以及家长、老师们推荐这套书了。
——著名哲学家、学者、作家 周国平

这是一套真正意义上的哲学思考丛书，孩子会在阅读中提升自己的思维水平，健全自己的个性修养。大人和孩子一起阅读，亦能从中找到一份简单而朴素的快乐，一份因发现而不断探寻的快乐，一份让心灵宁静的智慧的快乐。
——深圳市优秀校长、著名儿童阅读推广人 袁晓峰

目录

意愿你能想干什么就干什么吗？
他人别人能限制你的自由？
长大只有长大以后你才能自由吗？
囚禁犯人有自由吗？
权利每个人都能享有自由吗？
用处自由有什么用？

前言/序言

《童心探索：看见自由》 一个关于自由的奇妙旅程，专为6-12岁的你量身打造！ “自由”——这是一个多么熟悉又陌生的词语啊！我们常常听到大人们谈论它，在故事里看见它，在歌声中感受它。可是，自由究竟是什么？它藏在哪里？我们又如何才能拥有它呢？ 《童心探索：看见自由》不仅仅是一本书，更是一扇通往内在世界的奇妙大门，邀请你和我们一起，踏上一次充满好奇与惊喜的探索之旅。这本书不是一本枯燥的说教手册，也不是一套僵化的知识灌输，而是一个个充满趣味的思考游戏，一次次深入心灵的对话，一场场关于“自由”的别开生面的发现。 你的好奇，就是我们的起点 你有没有在雨天望着窗外，渴望像小鸟一样飞翔，去任何想去的地方？有没有在做一件自己喜欢的事情时，感觉时间都静止了，内心充满了快乐和宁静？有没有遇到不开心的事情，希望有一个魔法能让你瞬间忘记烦恼，重新绽放笑容？这些闪现在你脑海中的“有没有”，都是我们开启这场关于自由探索的绝佳起点。 《童心探索：看见自由》将从你最熟悉的生活经验出发。我们会一起观察周围的世界：为什么小猫可以自由地在屋顶上行走？为什么风可以自由地吹过草地？为什么河流可以自由地流向大海？这些自然的现象，无不蕴含着“自由”的影子。我们会通过生动有趣的图画和引人入胜的故事，让你看见，自由并非只存在于遥不可及的远方，它就藏在我们生活的每一个角落。 发现“我”的自由 这本书最核心的意义，在于引导你发现“我”的自由。很多人认为，自由就是随心所欲，想做什么就做什么。但真的是这样吗？如果我们每个人都只顾自己，不受任何约束，那世界将会变成什么样子？ 《童心探索：看见自由》会通过一系列精心设计的环节，让你思考“我”的自由与“他人”的自由之间的关系。我们会探讨： 选择的自由： 当你有两个同样喜欢的玩具，但只能选择一个时，你该如何做出决定？这其中蕴含着怎样的思考？当我们拥有选择的权利时，我们又该如何运用这份权利？ 想法的自由： 你可以天马行空地想象，可以自由地表达自己的想法，即使这些想法与众不同。我们会鼓励你大胆地说出自己的“为什么”，并学会倾听别人的“不一样”。 行动的自由： 在遵守规则的前提下，你可以在操场上奔跑，可以自由地绘画，可以尝试学习新的技能。我们会一起探讨，如何在这种“有边界”的自由中，找到属于自己的快乐和空间。 内心的自由： 即使遇到不愉快，你也可以选择如何去面对。是沉浸在悲伤中，还是尝试从中找到积极的一面？我们会引导你认识到，你的情绪，你的感受，你如何看待事物，都拥有着强大的内在力量，这便是最珍贵的自由。 挑战与规则：自由的另一面 “自由”并非没有界限。相反，真正的自由往往与责任、尊重和规则相伴而行。在《童心探索：看见自由》中，我们会用孩子能够理解的方式，去触碰这些看似“束缚”的议题： 规则的重要性： 为什么我们需要遵守交通规则？为什么在游戏中需要遵守游戏规则？我们会通过生动的例子，让你明白，规则的存在，是为了保护大家都能更安全、更公平地享有自由，避免混乱和冲突。 责任与承诺： 当你答应了朋友一个请求，或者承诺会完成一项任务时，这背后又意味着什么？我们会引导你理解，承担责任，履行承诺，也是一种自由的体现——那是对自己言行的掌控，是对他人信任的回应。 尊重与同理心： 你的自由不应该侵犯到别人的自由。我们会通过一些情景模拟，让你站在别人的角度去思考，学会理解和尊重他人的感受与需求。 探索“自由”的多种形态 《童心探索：看见自由》将带你穿越不同的时空，接触不同的人物，去发现“自由”在不同层面的意义： 历史中的自由： 我们会简单讲述一些关于争取自由、维护自由的故事，让你感受到自由的来之不易，以及人们为之付出的努力。 文化中的自由： 在不同的国家和文化中，“自由”有着怎样的表现？我们会通过有趣的文化小故事，拓宽你的视野，让你领略世界的多样性。 艺术与创造中的自由： 音乐家如何用音符表达情感？画家如何用色彩描绘内心？作家如何用文字构建世界？我们会让你看见，艺术和创造是自由思想最闪耀的舞台。 互动与实践：让思考活起来 这本书不会只是让你被动地阅读。你会发现，这本书充满了各种各样有趣的互动设计： “小侦探”的观察任务： 鼓励你在生活中寻找“自由”的线索。 “我来画一画”的创意空间： 用画笔描绘你心中的自由景象。 “小小辩论家”的思考题： 挑战你对某些情境的看法，并尝试用自己的语言去表达。 “我的自由宣言”创作： 鼓励你写下或画下，你对自由的理解和追求。 为何选择《童心探索：看见自由》？ 激发深度思考： 我们的目标不是告诉你“自由是什么”，而是引导你“去发现自由是什么”。通过开放式的问题和引导，我们鼓励孩子独立思考，形成自己的见解。 培养积极心态： 探索自由的过程，也是认识自我、肯定自我的过程。这本书将帮助孩子建立自信，学会积极面对挑战，发现生活中的美好。 提升沟通能力： 鼓励孩子表达自己的想法，倾听他人的观点，将为他们未来的沟通和人际交往打下良好基础。 连接现实生活： 书中的内容与孩子的生活紧密相连，让他们能够将学到的道理运用到实际生活中，成为一个更懂得爱与责任、更具独立思考能力的孩子。 陪伴成长的伙伴： 这本书适合亲子共读，也适合孩子独自探索。它将成为孩子成长道路上一个睿智的伙伴，陪伴他们一起成长，一起发现世界的奇妙。 《童心探索：看见自由》——献给每一个渴望理解世界、认识自己的小小哲学家。 翻开这本书，就如同打开了一扇通往无限可能的大门。在这里，你的好奇心将被点燃，你的想象力将被放飞，你将会在一次次的探索与思考中，逐渐清晰地看见——什么是真正的自由。这不仅仅是一本书，更是送给孩子一份宝贵的礼物，一份关于独立思考、关于内心力量、关于美好未来的礼物。让我们一起，用童真的眼睛，去看见自由，去拥抱自由，去成为一个真正自由的孩子！

评分☆☆☆☆☆

这本书在处理“限制与自由”的辩证关系上，做得极其成熟和细腻。它没有鼓吹一种无政府主义式的“绝对自由”，这对年幼的孩子来说是危险的。相反，它非常耐心地展示了社会生活中的“契约精神”是如何与个体愿望共存的。例如，书中可能会探讨交通规则下的自由移动，或者在团队合作中如何平衡个人主张与集体目标。我欣赏它没有用说教的口吻，而是通过对话体和情景模拟，让孩子自己去体会“自由的代价”和“责任的重量”。我家孩子之前经常因为规则感到束缚，读完后，他能更准确地区分哪些限制是外部强加的，哪些限制是为了保护大家的共同利益而自愿接受的。这种对社会结构和人际互动的早期认知，远远超越了单纯的道德教育范畴。这本书的排版也极其人性化，字体大小适中，行间距恰到好处，保证了长时间阅读的舒适感，真正体现了对小读者的尊重。

评分☆☆☆☆☆

我给孩子买了很多关于情绪管理和社交技能的书，但很少有一本书能像这本书一样，触及到行为背后的深层驱动力——也就是“选择的权利”。《儿童哲学智慧书》讨论的“自由”，其核心似乎指向了“主体性”的建立。它引导孩子去思考：我的身体是我自己的吗？我的想法需要向别人汇报吗？这并不是在教导叛逆，而是在帮助他们建立起健全的自我边界感。我发现，孩子在面对“不情愿”的事情时，态度都有了微妙的变化。他依然会抱怨，但他会更清晰地阐述他“不自由”的点在哪里，而不是模糊地表达不满。这种清晰的表达能力，对于一个即将进入小学高年级的孩子来说，是至关重要的软技能。而且，全书的插图并非那种卡通化、过度美化的风格，它们更具象征意义和思考的深度，即使是成年人看，也会被某些画面中的意象触动，让人忍不住停下来多看几眼。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们家那个“十万个为什么”小家伙量身定做的！我原本还担心这些宏大的哲学概念对孩子来说会不会太抽象、太枯燥，结果完全出乎意料。它巧妙地避开了那些晦涩难懂的术语，而是通过一个个贴近孩子日常的小故事、小场景，把“自由”这个概念掰开了揉碎了讲。比如，书中探讨了“想吃糖就能吃吗？”和“想不做作业就能不做吗？”这样的问题，让我家孩子第一次意识到，我们口中的自由并非是为所欲为，而是在规则和责任的框架下的选择。它不是直接给出标准答案，而是引导孩子去思考、去辨析，那种循循善诱的方式非常高明。阅读过程中，我发现他开始对身边发生的事情产生更深层次的好奇心，不再满足于表面的解释。这本书的插画风格也特别活泼，色彩明快，完全符合这个年龄段孩子的审美，每一页都像在邀请他们加入这场思想的冒险。看完一章，我们爷俩经常会一起讨论半天，那种高质量的亲子交流时间，是任何电子产品都替代不了的宝贵财富。这本书的价值，绝不仅仅是知识的灌输，更是思维方式的启蒙。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给孩子选书一向比较挑剔，特别是涉及价值观和思维训练的读物，生怕引入了某种单一的、僵化的观念。但这一本《儿童哲学智慧书：自由，是什么？》给我的感觉非常清新和开阔。它呈现了关于自由的多种视角，就像在搭建一个思想的万花筒。比如，它可能引用了某个古希腊哲学家的只言片语，但立刻会将其转化为孩子们熟悉的“分享玩具的自由”和“拥有自己秘密的自由”之间的权衡。最让我欣赏的一点是，它鼓励“不确定性”。它没有说“自由就是A”，而是说“对于自由，我们可以这样想，也可以那样想”。这种开放的态度，极大地保护了孩子探索未知的热情和独立思考的勇气。我看到他读完后，在和小伙伴发生争执时，不再只是哭闹着要“公平”，而是会试着说出：“我想要这个自由，但我也理解你想要那个自由，我们能不能一起想想别的办法？”这说明书中的讨论已经内化成了解决实际问题的工具。这本书的纸张和装帧也很有质感，拿在手里就知道是精心制作的，这点对于喜欢“拥有”书籍的孩子来说，也是一种潜移默化的尊重。

评分☆☆☆☆☆

作为一位长期关注儿童教育的家长，我深知“教”与“导”之间的微妙平衡。很多市面上的“儿童启蒙读物”往往过度用力，生怕孩子不理解，恨不得把结论直接塞到他们嘴里。然而，这本《儿童哲学智慧书》的叙事节奏和语言组织简直是艺术品级别的。它非常懂得如何“留白”。它提出的问题往往像一颗小小的种子，在你读完一页后，它已经在你的脑海里悄悄发芽，需要时间去慢慢生长和开花。我注意到，我的孩子不再只是被动地接收信息，而是主动地在生活中寻找例子来验证书中的观点。比如，当他看到公园里有的人在安静地画画，有的人在尽情地奔跑时，他突然冒出一个想法：“他们的自由看起来不一样，但都是对的。”这种从阅读到实践的迁移能力，是任何死记硬背都学不来的。这本书的章节过渡非常自然，没有生硬的理论跳跃，更像是一场由温和的向导带领的、充满惊喜的徒步旅行。

评分☆☆☆☆☆

书都挺好的，是正版……

评分☆☆☆☆☆

女儿最喜欢了

评分☆☆☆☆☆

培养小孩的价值观十分有帮助

评分☆☆☆☆☆

活动时买的，品质不错价格实惠。

评分☆☆☆☆☆

能增加小朋友的认知，不错

评分☆☆☆☆☆

好书，就是物流包装太差，书角磕伤

评分☆☆☆☆☆

长大，我高兴吗？

评分☆☆☆☆☆

不要用我们原有的思维去看这个系列的书，那我们才能有所收获。

评分☆☆☆☆☆

a——深圳市优d秀校长、著e名儿童阅读推广人 袁晓峰 这是一套值得一读再读、不断发现、不断创意的亲子共读启智童书。伴随温馨幽默的画面、奇趣盎然的问答和理智风趣的思考，一个好奇、分析、思辨的全过程清晰浮现：哲学思考从这里起步，独立探求从这里开始。奥斯卡E·柏尼菲，一位哲学博士和师I资培训人，更J是一位畅销童M书作家。他在世界各地建立了O哲学工作室，推Q广与儿童哲学智慧课程。其哲T学作品畅销世界各地，教育思W想惠及二十多个Y国家的普通大众。