儿童哲学智慧书：自由，是什么？ [6-12岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 在线阅读 2026

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[法] 柏尼菲 著，[法] 让贝娜 绘，谢逢蓓 译

图书标签:

• 儿童哲学
• 哲学启蒙
• 自由
• 思考力
• 价值观
• 绘本
• 6-12岁
• 儿童读物
• 人生思考
• 问题意识

出版社： 接力出版社

ISBN：9787544816717

版次：1

商品编码：10404207

包装：平装

丛书名： 儿童哲学智慧书

开本：16开

出版时间：2011-01-01

用纸：胶版纸

页数：91

字数：30000

内容简介

“儿童哲学智慧书”全套九册，是一套图文并茂、热销全球的优质哲学图画书。丛书集合了孩子们最常提出的诸多问题——从生命起源到自我认识，从H常生活到人际交往……这些问题看似简单，却是生活中最常见的好奇与迷惑，而它背后是人生必须解答的哲学思考。
你能想干什么就干什么吗？别人能限制你的自由吗？只有长大以后你才能自由吗？每个人都能享有自由吗？……关于这些问题的妙解趣答就在《自由，是什么？》中。它帮助小读者理解什么是自由，帮助小读者懂得要想在生活中自由地成长和发展，就要适应社会对每个人的要求，学会共处，学会倾听。只有这样，才能在生活中获得真正的自由。
这是一套值得一读再读、不断发现、不断创意的亲子共读启智童书。伴随温馨幽默的画面、奇趣盎然的问答和理智风趣的思考，一个好奇、分析、思辨的全过程清晰浮现：哲学思考从这里起步，独立探求从这里开始。

作者简介

奥斯卡·柏尼菲，一位哲学博士和师资培训人，更是一位畅销童书作家。他在世界各地建立了哲学工作室，推广成人与儿童哲学智慧课程。其哲学作品畅销世界各地，教育思想惠及二十多个国家的普通大众。
其出版的作品从内容丰富的儿童图画是到教学工具书，每部作品都能与读者产生良好的共鸣，引导大人（家长、老师）以开放的态度面对孩子的问题，同时能和孩子进行思考性的对话。其教育理念是为教育界注入多元性的人生哲思，让孩子更有创造力与探索精神。

精彩书评

培养孩子独立思考与表达的最佳读物 接力出版社从法国引进的“儿童哲学智慧书”，我看了很喜欢，觉得符合我心目中既儿童又哲学的定位。这套书用简短的文字配以稚拙的图画，看似简单，其实很用心思……我相信，作者是既懂孩子又懂哲学的，因此我便可以放心地向孩子们以及家长、老师们推荐这套书了。
——著名哲学家、学者、作家 周国平

这是一套真正意义上的哲学思考丛书，孩子会在阅读中提升自己的思维水平，健全自己的个性修养。大人和孩子一起阅读，亦能从中找到一份简单而朴素的快乐，一份因发现而不断探寻的快乐，一份让心灵宁静的智慧的快乐。
——深圳市优秀校长、著名儿童阅读推广人 袁晓峰

目录

意愿你能想干什么就干什么吗？
他人别人能限制你的自由？
长大只有长大以后你才能自由吗？
囚禁犯人有自由吗？
权利每个人都能享有自由吗？
用处自由有什么用？

前言/序言

《童心探索：看见自由》 一个关于自由的奇妙旅程，专为6-12岁的你量身打造！ “自由”——这是一个多么熟悉又陌生的词语啊！我们常常听到大人们谈论它，在故事里看见它，在歌声中感受它。可是，自由究竟是什么？它藏在哪里？我们又如何才能拥有它呢？ 《童心探索：看见自由》不仅仅是一本书，更是一扇通往内在世界的奇妙大门，邀请你和我们一起，踏上一次充满好奇与惊喜的探索之旅。这本书不是一本枯燥的说教手册，也不是一套僵化的知识灌输，而是一个个充满趣味的思考游戏，一次次深入心灵的对话，一场场关于“自由”的别开生面的发现。 你的好奇，就是我们的起点 你有没有在雨天望着窗外，渴望像小鸟一样飞翔，去任何想去的地方？有没有在做一件自己喜欢的事情时，感觉时间都静止了，内心充满了快乐和宁静？有没有遇到不开心的事情，希望有一个魔法能让你瞬间忘记烦恼，重新绽放笑容？这些闪现在你脑海中的“有没有”，都是我们开启这场关于自由探索的绝佳起点。 《童心探索：看见自由》将从你最熟悉的生活经验出发。我们会一起观察周围的世界：为什么小猫可以自由地在屋顶上行走？为什么风可以自由地吹过草地？为什么河流可以自由地流向大海？这些自然的现象，无不蕴含着“自由”的影子。我们会通过生动有趣的图画和引人入胜的故事，让你看见，自由并非只存在于遥不可及的远方，它就藏在我们生活的每一个角落。 发现“我”的自由 这本书最核心的意义，在于引导你发现“我”的自由。很多人认为，自由就是随心所欲，想做什么就做什么。但真的是这样吗？如果我们每个人都只顾自己，不受任何约束，那世界将会变成什么样子？ 《童心探索：看见自由》会通过一系列精心设计的环节，让你思考“我”的自由与“他人”的自由之间的关系。我们会探讨： 选择的自由： 当你有两个同样喜欢的玩具，但只能选择一个时，你该如何做出决定？这其中蕴含着怎样的思考？当我们拥有选择的权利时，我们又该如何运用这份权利？ 想法的自由： 你可以天马行空地想象，可以自由地表达自己的想法，即使这些想法与众不同。我们会鼓励你大胆地说出自己的“为什么”，并学会倾听别人的“不一样”。 行动的自由： 在遵守规则的前提下，你可以在操场上奔跑，可以自由地绘画，可以尝试学习新的技能。我们会一起探讨，如何在这种“有边界”的自由中，找到属于自己的快乐和空间。 内心的自由： 即使遇到不愉快，你也可以选择如何去面对。是沉浸在悲伤中，还是尝试从中找到积极的一面？我们会引导你认识到，你的情绪，你的感受，你如何看待事物，都拥有着强大的内在力量，这便是最珍贵的自由。 挑战与规则：自由的另一面 “自由”并非没有界限。相反，真正的自由往往与责任、尊重和规则相伴而行。在《童心探索：看见自由》中，我们会用孩子能够理解的方式，去触碰这些看似“束缚”的议题： 规则的重要性： 为什么我们需要遵守交通规则？为什么在游戏中需要遵守游戏规则？我们会通过生动的例子，让你明白，规则的存在，是为了保护大家都能更安全、更公平地享有自由，避免混乱和冲突。 责任与承诺： 当你答应了朋友一个请求，或者承诺会完成一项任务时，这背后又意味着什么？我们会引导你理解，承担责任，履行承诺，也是一种自由的体现——那是对自己言行的掌控，是对他人信任的回应。 尊重与同理心： 你的自由不应该侵犯到别人的自由。我们会通过一些情景模拟，让你站在别人的角度去思考，学会理解和尊重他人的感受与需求。 探索“自由”的多种形态 《童心探索：看见自由》将带你穿越不同的时空，接触不同的人物，去发现“自由”在不同层面的意义： 历史中的自由： 我们会简单讲述一些关于争取自由、维护自由的故事，让你感受到自由的来之不易，以及人们为之付出的努力。 文化中的自由： 在不同的国家和文化中，“自由”有着怎样的表现？我们会通过有趣的文化小故事，拓宽你的视野，让你领略世界的多样性。 艺术与创造中的自由： 音乐家如何用音符表达情感？画家如何用色彩描绘内心？作家如何用文字构建世界？我们会让你看见，艺术和创造是自由思想最闪耀的舞台。 互动与实践：让思考活起来 这本书不会只是让你被动地阅读。你会发现，这本书充满了各种各样有趣的互动设计： “小侦探”的观察任务： 鼓励你在生活中寻找“自由”的线索。 “我来画一画”的创意空间： 用画笔描绘你心中的自由景象。 “小小辩论家”的思考题： 挑战你对某些情境的看法，并尝试用自己的语言去表达。 “我的自由宣言”创作： 鼓励你写下或画下，你对自由的理解和追求。 为何选择《童心探索：看见自由》？ 激发深度思考： 我们的目标不是告诉你“自由是什么”，而是引导你“去发现自由是什么”。通过开放式的问题和引导，我们鼓励孩子独立思考，形成自己的见解。 培养积极心态： 探索自由的过程，也是认识自我、肯定自我的过程。这本书将帮助孩子建立自信，学会积极面对挑战，发现生活中的美好。 提升沟通能力： 鼓励孩子表达自己的想法，倾听他人的观点，将为他们未来的沟通和人际交往打下良好基础。 连接现实生活： 书中的内容与孩子的生活紧密相连，让他们能够将学到的道理运用到实际生活中，成为一个更懂得爱与责任、更具独立思考能力的孩子。 陪伴成长的伙伴： 这本书适合亲子共读，也适合孩子独自探索。它将成为孩子成长道路上一个睿智的伙伴，陪伴他们一起成长，一起发现世界的奇妙。 《童心探索：看见自由》——献给每一个渴望理解世界、认识自己的小小哲学家。 翻开这本书，就如同打开了一扇通往无限可能的大门。在这里，你的好奇心将被点燃，你的想象力将被放飞，你将会在一次次的探索与思考中，逐渐清晰地看见——什么是真正的自由。这不仅仅是一本书，更是送给孩子一份宝贵的礼物，一份关于独立思考、关于内心力量、关于美好未来的礼物。让我们一起，用童真的眼睛，去看见自由，去拥抱自由，去成为一个真正自由的孩子！

评分☆☆☆☆☆

我给孩子买了很多关于情绪管理和社交技能的书，但很少有一本书能像这本书一样，触及到行为背后的深层驱动力——也就是“选择的权利”。《儿童哲学智慧书》讨论的“自由”，其核心似乎指向了“主体性”的建立。它引导孩子去思考：我的身体是我自己的吗？我的想法需要向别人汇报吗？这并不是在教导叛逆，而是在帮助他们建立起健全的自我边界感。我发现，孩子在面对“不情愿”的事情时，态度都有了微妙的变化。他依然会抱怨，但他会更清晰地阐述他“不自由”的点在哪里，而不是模糊地表达不满。这种清晰的表达能力，对于一个即将进入小学高年级的孩子来说，是至关重要的软技能。而且，全书的插图并非那种卡通化、过度美化的风格，它们更具象征意义和思考的深度，即使是成年人看，也会被某些画面中的意象触动，让人忍不住停下来多看几眼。

评分☆☆☆☆☆

作为一位长期关注儿童教育的家长，我深知“教”与“导”之间的微妙平衡。很多市面上的“儿童启蒙读物”往往过度用力，生怕孩子不理解，恨不得把结论直接塞到他们嘴里。然而，这本《儿童哲学智慧书》的叙事节奏和语言组织简直是艺术品级别的。它非常懂得如何“留白”。它提出的问题往往像一颗小小的种子，在你读完一页后，它已经在你的脑海里悄悄发芽，需要时间去慢慢生长和开花。我注意到，我的孩子不再只是被动地接收信息，而是主动地在生活中寻找例子来验证书中的观点。比如，当他看到公园里有的人在安静地画画，有的人在尽情地奔跑时，他突然冒出一个想法：“他们的自由看起来不一样，但都是对的。”这种从阅读到实践的迁移能力，是任何死记硬背都学不来的。这本书的章节过渡非常自然，没有生硬的理论跳跃，更像是一场由温和的向导带领的、充满惊喜的徒步旅行。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给孩子选书一向比较挑剔，特别是涉及价值观和思维训练的读物，生怕引入了某种单一的、僵化的观念。但这一本《儿童哲学智慧书：自由，是什么？》给我的感觉非常清新和开阔。它呈现了关于自由的多种视角，就像在搭建一个思想的万花筒。比如，它可能引用了某个古希腊哲学家的只言片语，但立刻会将其转化为孩子们熟悉的“分享玩具的自由”和“拥有自己秘密的自由”之间的权衡。最让我欣赏的一点是，它鼓励“不确定性”。它没有说“自由就是A”，而是说“对于自由，我们可以这样想，也可以那样想”。这种开放的态度，极大地保护了孩子探索未知的热情和独立思考的勇气。我看到他读完后，在和小伙伴发生争执时，不再只是哭闹着要“公平”，而是会试着说出：“我想要这个自由，但我也理解你想要那个自由，我们能不能一起想想别的办法？”这说明书中的讨论已经内化成了解决实际问题的工具。这本书的纸张和装帧也很有质感，拿在手里就知道是精心制作的，这点对于喜欢“拥有”书籍的孩子来说，也是一种潜移默化的尊重。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们家那个“十万个为什么”小家伙量身定做的！我原本还担心这些宏大的哲学概念对孩子来说会不会太抽象、太枯燥，结果完全出乎意料。它巧妙地避开了那些晦涩难懂的术语，而是通过一个个贴近孩子日常的小故事、小场景，把“自由”这个概念掰开了揉碎了讲。比如，书中探讨了“想吃糖就能吃吗？”和“想不做作业就能不做吗？”这样的问题，让我家孩子第一次意识到，我们口中的自由并非是为所欲为，而是在规则和责任的框架下的选择。它不是直接给出标准答案，而是引导孩子去思考、去辨析，那种循循善诱的方式非常高明。阅读过程中，我发现他开始对身边发生的事情产生更深层次的好奇心，不再满足于表面的解释。这本书的插画风格也特别活泼，色彩明快，完全符合这个年龄段孩子的审美，每一页都像在邀请他们加入这场思想的冒险。看完一章，我们爷俩经常会一起讨论半天，那种高质量的亲子交流时间，是任何电子产品都替代不了的宝贵财富。这本书的价值，绝不仅仅是知识的灌输，更是思维方式的启蒙。

评分☆☆☆☆☆

这本书在处理“限制与自由”的辩证关系上，做得极其成熟和细腻。它没有鼓吹一种无政府主义式的“绝对自由”，这对年幼的孩子来说是危险的。相反，它非常耐心地展示了社会生活中的“契约精神”是如何与个体愿望共存的。例如，书中可能会探讨交通规则下的自由移动，或者在团队合作中如何平衡个人主张与集体目标。我欣赏它没有用说教的口吻，而是通过对话体和情景模拟，让孩子自己去体会“自由的代价”和“责任的重量”。我家孩子之前经常因为规则感到束缚，读完后，他能更准确地区分哪些限制是外部强加的，哪些限制是为了保护大家的共同利益而自愿接受的。这种对社会结构和人际互动的早期认知，远远超越了单纯的道德教育范畴。这本书的排版也极其人性化，字体大小适中，行间距恰到好处，保证了长时间阅读的舒适感，真正体现了对小读者的尊重。

评分☆☆☆☆☆

为什么人们有时候会感到不幸福呢？

评分☆☆☆☆☆

斯·克里斯蒂安·安徒生（1805~1875），诞生于丹麦富恩岛奥登塞小镇，是十九世纪的世界童话大师。小时候，他孤僻自卑，生性敏感，长得其貌不扬，没有人缘。《丑小鸭》被认为是他自传体作品 [1] 早年他的际遇不佳，父亲是个穷鞋匠，母亲是个洗衣匠，一字不识。他从小家境贫寒，没受过正规教育，但他对文学有一颗赤诚和执著的心，正是这样不懈的努力，安徒生终于获得了成功。 安徒生不仅是个童话作家，也是个诗人、剧作家、旅行家，他还擅长剪纸。因为小时候家境贫寒，没有学习的机会，所以他强烈地感到：最需要阅读的人，莫过于穷苦的孩子。“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听的故事》。此后数年，每年圣诞节都出版一本这样的童话集。其后又不断发表新作，直到1872年因患癌症才逐渐搁笔。他在近40年间，共计写了童话168篇。安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。 安徒生第一集童话出版之后，当时以诗人厄楞士雷革（1779～1850）为首的“浪漫主义”运动正在丹麦进行。安徒生和当时的浪漫主义者不同，他那种富于想象的活泼文体丝毫没有华而不实的味道，而是充满浓厚的乡土气息。他的代表作品：《拇指姑娘》、《皇帝的新衣》、《海的女儿》、《野天鹅》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。 安徒生对孩子们的影响巨大，他的文学形象：美人鱼至今还屹立在丹麦哥本哈根港口的海边，成为丹麦的标志。 3编辑推荐 编辑 《演木偶戏的人》：让公众理解伟大，让孩子理解经典，把华美的舞台捧在手心里。送给孩子最好的礼物。 4目录 编辑 豌豆上的公主 幸运的套鞋 玫瑰花精 牧猪人 她是一个废物 依卜和小克丽斯玎 笔和墨水壶 墓里的孩子 两只公鸡 “美” 演木偶戏的人 两兄弟 古教堂的钟 乘邮车来的十二位旅客 在养鸭场里 新世纪的女神 家禽格丽德的一家 蓟的遭遇 创造 幸运可能就在一根棒上 彗星 一星期的日子 阳光的故事 …… 5文摘 编辑 豌豆上的公主 从前有一位王子，他想找一位公主结婚，但是她必须是一位真正的公主。所以他就走遍了全世界，要想寻到这样的一位公主。可是无论他到什么地方，他总是碰到一些障碍。公主倒有的是，不过他没有办法断定她们究竟是不是真正的公主。她们总是有些地方不大对头。结果他只好回家来，心中很不快活，因为他是那么渴望着得到一位真正的公主。 有一天晚上，忽然起了一阵可怕的暴风雨。天空在掣电，在打雷，在下着大雨。这真有点使人害怕！这时有人在敲着城门。老国王就走过去开门。 站在城门外的是一位公主。可是，天哪！经过了风吹雨打以后，她的样子是多么难看啊！水沿着她的头发和衣服向下面流，流进鞋尖，又从脚跟流出来。她说她是一个真正的公主。 “是的，这点我们马上就可以考查出来。”老皇后心里想，可是她什么也没有说。她走进卧房，把所有的被褥都搬开，在床榻上放了一粒豌豆。于是她取出二十床垫子，把它们压在豌豆上，随后她又在这些垫子上放了二十床鸭绒被。 这位公主夜里就睡在这些东西上面。 早晨大家问她昨晚睡得怎样。 “啊，不舒服极了！”公主说：“我差不多整夜没有合上眼！天晓得我床上有件什么东西？我睡到一块很硬的东西上面，弄得我全身发青发紫。这真怕人！”

评分☆☆☆☆☆

质量很好！正版的！很满意！

评分☆☆☆☆☆

不错的一本书，值得拥有,非常喜欢

评分☆☆☆☆☆

我是谁，我能自己选择吗？子更有创造力与探索精神。　我是动物吗？长大，我高兴吗？我和别人一样吗？我是谁，我能自己选择吗？我该为爸爸妈妈做些什么吗？……？……关于这些问题的妙解趣答就在《我，是什么？》中。它帮助小读者从认识自己开始，进而认识更多的人和事，逐渐破解繁难的人生谜题：自己和他人，变化和成长，理解自己正是理解世界的第一步。

评分☆☆☆☆☆

第一次网购，很满意 女性是天生的购物狂，对于购物总是有一些潜藏在体内的欲望，其实女性购物是心理的一定反映，尽管并非所有女性都承认，促使购物欲出现的原因也并非每个女性都一样。西方有句古话：把东西卖给有钱、有势、有需求的人。有趣的是，这里的“人”更适合于指代女人。现代女性普遍经济独立，在家庭购物中大权在握，堪称“有钱有势”。而说到有需求，最近英国一本时尚杂志的调查结果作了最好的注脚——女人每5秒就要想到一次购物，这种痴迷甚至超过了与自己的伴侣相处。当然拉，我这种女性，自然喜欢到网上京东来挑选东西拉。嘻嘻！好了废话不说。好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多网络文学作品的入选。好大一本书，是正版!各种不错!只是插图太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女儿很喜欢。书写的不错，能消除人的心瘾。目前已经戒烟第三天了，书拿到手挺有分量的，包装完好。还会继续来，一直就想买这本书，太谢谢京东了，发货神速，两天就到了，超给力的！5分！京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物，动辄就要十多元的运费，往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时，京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别，不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了，支持京东。给大家介绍本好书《小时代3.0：刺金时代》内容简介《小时代3.0：刺金时代》是郭敬明的第五部长篇小说，于2007年11月开始在《最小说》上独家连载，获得读者们空前热烈的追捧，各大媒体的相关讨论和争议也层出不穷，一场火爆的《小时代3.0：刺金时代》风潮由此掀起。郭敬明在《小时代3.0：刺金时代》的创作中，又一次展现了对多种文字风格的完美驾驭能力。他以全新的叙事风格和敏感而细微的笔触，将当代青少年、大学生、都市白领的生活和情感故事集中、加工、娓娓道来，从小角度展现了作者对整个社会的观察和思考。这部长篇系列正式开始前，郭敬明曾许诺将要连续创作五年，而在五年终结之际，《小时代3.0：刺金时代》系列将如约迎来它辉煌的谢幕。林萧、简溪、顾源、顾里、南湘、唐宛如……五年间，他们已然成为陪伴读者们度过青春时期的伙伴，他们仿佛活生生地站在读者身边，呼吸着，微笑着，与每一个人共同欢乐，共同哭泣。故事有终结的一天，然而人物却能跃出故事，在读者心中长长久久地鲜活下去，从这个意义上来讲，《小时代3.0：刺金时代》是每一个读者的小时代，它永远也不会完结。

评分☆☆☆☆☆

看之前没想象过小孩也能看哲学书，看过后确实挺有意识的，不过感觉要是小孩自己识字后自己看可能更好。

评分☆☆☆☆☆

自己没看，小孩比较喜欢，希望可以带给他知识和视野

评分☆☆☆☆☆

我是动物吗？