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编辑推荐

　　 本书分三部分，内容包括测量实验实习基本要求、测量实验指导及测量实习指导。在测量实验中列出了27个课间实验项目，既包括了传统测绘技术，也包括了测绘新设备、新方法的运用，学生使用时，可根据各自学校的实验学时数、仪器设备条件及专业特点选做部分实验项目，有些实验项目也可放到测量实习时进行。在测量实习部分列出了集中实习时应进行的有关测量工作项目，包括测图、放样、线路测量等。为方便使用，在每个实验后及实习内容后列出了相关的记录计算表格，实验实习时可直接填写，使实验实习更统一、规范。

内容简介

　　 本书是测量学或工程测量的实验实习课教材，共分三部分：第一部分为测量实验实习基本要求，包括测量实验一般规定、测量仪器使用规则等；第二部分为测量实验，包括27个课间实验项目，每个实验含实验目的、实验计划、实验仪器、方法步骤、技术要求、注意事项、实验报告、练习题等八个方面；第三部分为测量实习，阐述了集中测量教学实习的目的、计划、内容、方法、要求、成果整理和实习总结等。每个实验及实习后均附有测量记录用表，测量时可在表上直接填写。
　　 本书可与有关《测量学》、《土木工程测量》等教材配合，作为高等院校土木、交通、水利、规划、农林、环境、地矿等专业测量实验课与实习课的教学用书。

目录

第一部分 测量实验实习基本要求
第二部分 测量实验
实验一 水准仪的认识与使用
实验二 普通水准测量
实验三 四等水准测量
实验四 水准仪的检验与校正
实验五 电子水准仪的认识与使用
实验六 经纬仪的认识与使用
实验七 测回法观测水平角
实验八 全圆方向法观测水平角
实验九 竖直角观测
实验十 经纬仪的检验与校正
实验十一 DJ2经纬仪的认识与使用
实验十二 电子经纬仪的认识与使用
实验十三 钢尺量距和罗盘仪的使用
实验十四 视距测量
实验十五 全站仪的认识与使用（Ⅰ）
实验十六 全站仪的认识与使用（Ⅱ）
实验十七 三角高程测量
实验十八 绘制坐标格网和展绘控制点
实验十九 经纬仪测绘法测绘地形图
实验二十 数字化测图数据采集
实验二十一 数字地图绘制
实验二十二 建筑物轴线测设
实验二十三 高程测设与坡度线测设
实验二十四 圆曲线测设
实验二十五 断面测量
实验二十六 GPS接收机的认识与使用
实验二十七 GPS—RTK碎部测量与放样
第三部分 测量实习
参考文献

前言/序言

测量学实验与实习 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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送给朋友的，感觉还好

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　　第一颗牙终于要掉了!劳拉非常担心，非常紧张！查理哥哥、马文哥哥和好朋友露塔相继出马，他们能让劳拉轻松度过自己人生的第一个掉牙日吗？

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很喜欢（:..美1.美）（:..大卫·波德维尔1.大卫·波德维尔）（:...1..）（:..美1.美）（:..汤普森1.汤普森）（:...1..），他的每一本书几本上都有，这本大学堂·电影艺术形式与风格（插图第8版）很不错，电影艺术形式与风格(插图第8版)是国际电影学界标尺性著作，也适用于除了观影之外没有任何电影专业知识的读者。喜欢看电影的人可以与它对话并交换意见学电影的人不妨把它当做一位良师，不断地汲取知识与经验已经拍电影的人列不妨把它当成一株老宝树，不断地反省与自问。被译成法中希日匈西韩士意波斯捷等语种。电影艺术形式与风格(插图第8版)第1版面世于1979年，此后历经七次修订，早已成为电影学领域公认的标尺性著作。电影艺术形式与风格(插图第8版)内容宏广，从对电影制作的技术性解说、对构成电影各元素的系统化评介，到电影分析方法的示范、电影史的梗概提要，无不做到深入浅出、思虑缜密而观点周全。作者以一个非常系统性的方式进行电影形式与风格方面的概念思考，同时佐以巨细靡遗的影片举例，详细分析电影的元素，说明电影的形式系统（叙事性与非叙事性）及风格系统（摄影、剪辑、场面调度与声音）如何在影片中交互作用。这样能帮助读者在了解一部电影时，不再是以过往观影经验所累积的惯性直觉方式，去感受影片技术上或情感上的精彩片段，而能将电影看作如同诗歌、建筑、音乐与舞蹈等其他艺术一般，是一个创作者在凝粹创作意念之后，执行到影片胶卷上的完整呈现。翻译这本书的原始动机相当单纯一是从翻译中温习及反省自己的电影思考二是提供大专院校电影系或相关科系学生做为教科书之用。1989年自纽约大学()电影研究所()毕业回台之后，由于在母校辅仁大学大传系兼课，为了准备学生教材，我开始在书店中搜寻一些适合学生阅读进修的中文书。结果发现当时市面上关于电影的书大部分是影评文集、资料性电影书或电影作者()专论的编译。当时较适合做课堂教科书的，除了焦雄屏老师译自路易斯．贾内梯(．．)著作的认识电影()(远流社)是较具电影入门性格的书外，理论方面以陈国富先生译自杜德利．安德鲁()的电影理论()(志文社)，虽不容易在市面上找到，却是比较进阶介绍影史中各重要理论现象的好书。前者以知性感性兼具的方式着重简介影史中已出现的电影技术后者可帮助学生从几个基本问题人手，去概知各理论家对电影现象提出的独到的系统化的看法。但是光这两本并不够，要让学生除了体验电影外，更去思考影片，并能对电影保持高度兴趣，需要一本综合这两类，且有系统的方法去讨论电影的书。书架上的其他书本虽有参考价值，但仅是课后学生充实自己视听之用，并不能当作教科书。我因此开始调

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