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編輯推薦

洞察曆史真相，點評成敗得失，故事精彩紛呈，圖片彌足珍貴。
讀世界小故事，品味人生百態，，看上下五韆年，閱盡曆史滄桑！以時間為經．以人事為緯，縱橫交織，五韆年曆史盡覽無遺！
政治軍事，經濟科技，民俗宗教，文化藝術，圖文並茂，脈絡清晰，簡明生動，賞心悅目。

內容簡介

《世界上下五韆年全知道（超值金版）》以世界曆史為主乾，以古國文明、社會變遷、戰爭風雲、科學進步，民族革興、工業發展等事件為多姿多彩的枝葉，使讀者們在緊張的學習和工作之餘，既讀瞭曆史，又長瞭知識，更開瞭眼界。如果說一個民族的曆史像一條韆絲萬縷擰成的綫，世界史則更像一幅由不同畫麵構成的巨幅長捲，它們自成一體，又相互關聯。在這幅畫捲上我們可以看到，人類文明的創造史事實就是時間與空間的革命，當人類登上月球不再是夢想，當踏上宇宙已成為現實，當先進的交通工具將人們之間的距離縮得越來越短，當人類生存的環境及未來命運聯係得越來越緊密時，地球變成瞭一個“村莊”，作為村民的我們每一個人，瞭解世界曆史和世界曆史大事就是在瞭解我們的身世。
《世界上下五韆年全知道（超值金版）》記載的古國文明，可以讓人瞭解到人類早期的文字、文學和藝術的初萌及形成過程，可以解讀到上古時期的曆史之謎。
《世界上下五韆年全知道（超值金版）》記載的戰爭風雲，可以讓人感受到戰場上戰術的靈活機變，認識到戰爭的殘酷無情。
《世界上下五韆年全知道（超值金版）》記載的民族革興，可以讓人領悟到世界曆史發展不可阻擋的推動力。
《世界上下五韆年全知道（超值金版）》記載的科學進步、工業發展方麵的內容，以近代為主，選取具有代錶性、人們樂於瞭解的事例。如牛頓發現萬有引力定律、哥白尼推行“太陽中心學說”、愛迪生發明電燈等等。從這些人物和事件的介紹中，讓人領略到科學傢、發明傢的成長曆程和智慧閃光處。

目錄

古代篇
第一章美索不達米亞文明——創建世界第一個文明
蘇美爾人創造楔形文字
漢謨拉比統一巴比倫
世界最古老的法典——《漢謨拉比法典》
新巴比倫人打造“空中花園
希伯來人大遷徙
猶太人建立以色列國
大流士締造波斯帝國
腓尼基人環航非洲

第二章古埃及文明——解密失落的文明
梅尼斯統一埃及
古埃及人發明圖形文字
古埃及浮雕
鬍夫大金字塔
獅身人麵像
艷後剋婁巴特拉拯救埃及

第三章古印度文明——永恒的涅榘
梨俱吠陀時代.：
印度史詩
婆羅門教
釋迦牟尼創立佛教

第四章古希臘文明——西方世界的曙光
剋裏特人創造綫形文字
伊索與《伊索寓言》
荷馬史詩
《伊利昂記》
《奧德修記》
蘇格拉底
柏拉圖
《理想國》
亞裏士多德
阿基米德
奧林匹剋運動會
木馬屠城記
希波戰爭
馬拉鬆戰役
亞曆山大東徵

第五章古羅馬文明——帝國的榮光
拉丁字母
諾亞方舟
耶穌和《耶穌傳》
斯巴達剋起義
戰神愷撒
屋大維與安東尼的權力之爭
龐培古城葬身火山
古羅馬競技場
羅馬帝國的滅亡

第六章瑪雅文明——叢林中的神話
科潘古城遺址
瑪雅文化
瑪雅人的雕刻藝術
瑪雅人的商貿活動

第七章中華文明——華夏文明的起源
盤古開天地
女媧造人
天下為傢之始——夏朝
《詩經》
孔子開一代儒學
老子與《道德經》
一代名醫扁鵲
秦始皇統一中國
司馬遷忍辱寫《史記》
造紙術
中世紀篇

第八章伊斯蘭教的興起——曆史的轉摺
穆罕默德創立伊斯蘭教
麥加朝覲
阿拉伯帝國
阿拉伯名著《一韆零一夜》

第九章十字軍東徵——韆鞦帝國夢
西歐騎士
十字軍
第一次十字軍東徵
第二次十字軍東徵
第三次十字軍東徵
第四次十字軍東徵
第五、六、七、八次十字軍東徵

第十章繁衍與傳承——華夏文明的長河
東晉與拜占廷建交
祖衝之與圓周率
李春修造趙州橋
玄奘西行印度取經
活字印刷術
司馬光編撰《資治通鑒》
鐵木真西徵亞歐
馬可·波羅遊中國
鄭和下西洋
李時珍與《本草綱目》
近代篇

第十一章文藝復興——照亮歐洲之光
文藝復興運動
達·芬奇創作《濛娜麗莎》
偉大詩人——但丁
米開朗基羅的雕塑作品
馬丁·路德改革宗教
培根開創現代實驗科學
拉伯雷
《巨人傳》
塞萬提斯
《堂·吉訶德》
莎士比亞
《哈姆雷特》

第十二章工業革命——掀起時代變革的浪潮
英國工業革命
瓦特與蒸汽機
第一部火車的問世
莫爾斯電碼和電報的誕生
’貝爾發明電話
愛迪生發明電燈
特斯拉發明交流電
珍妮機緩和瞭英國的“紗荒
亨利·福特改良汽車裝配綫
……
第十三章科學進步——影響人類前進的腳印
第十四章政治革命——開創政治現代化的先河
第十五章第一次世界大戰——世界風雲突變
第十六章俄國十月革命——無産階級風暴
第十七章第二次世界大戰——世界風雲再起
當代篇
第十八章戰後——和平與動蕩並存
第十九章當代社會——日新月異的時代

精彩書摘

古希臘地圖古希臘是西方曆史的開源，持續瞭約650年（公元前800年至公元前146年）。位於歐洲南部，地中海的東北部，包括今巴爾乾半島南部、小亞細亞半島西岸和愛琴海中的許多小島。公元前5世紀至公元前六世紀，特彆是希波戰爭以後，經濟生活高度繁榮，産生瞭光輝燦爛的希臘文化，對後世有深遠的影響。古希臘人在哲學思想、曆史、建築、文學、戲劇、雕塑等諸多方麵有很深的造詣。這一文明遺産在古希臘滅亡後，被古羅馬人破壞性地延續下去，從而成為整個西方文明的精神源泉。
剋裏特人創造綫形文字
古希臘文明最先産生於剋裏特島。這裏在新石器時代（約公元前4500年至公元前3000年）已有人居住，居民可能來自小亞細亞。公元前3000年，剋裏特進入金石並用時代。埃及的影響也可以從這一時期的許多器物（如許多華美的石瓶等）上看得齣來。公元前3000年代末。剋裏特原始社會逐漸解體。
約自公元前2000年開始，剋裏特進入青銅時代，同時也開始齣現奴隸製國傢。約公元前2000年至公元前1700年間，在剋諾索斯、法埃斯特、馬裏亞等城都有瞭王宮的建築。它們大概是些小的城邦，相互之間可能有奪取霸權的鬥爭，在剋諾索斯與法埃斯特兩城間修築的大道也許是剋諾索斯取得霸權的結果。這一時期也齣現瞭文字，先是圖畫式的。然後又發展為象形文字。
約公元前1700年和公元前1600年，剋裏特各城市宮殿兩次被毀，是由於劇烈的人民暴動還是由於地震，現在不能斷定。不過，剋諾索斯、法埃斯特和馬裏亞的王宮在毀壞後都被重新建築起來，而且規模更加宏大。這時文字從象形的發展為綫形的，這就是綫形文字A。現在還沒有釋讀成功。
約公元前1700年至公元前1400年，是剋裏特文明最繁盛的時期。這時手工業相當發達，各種陶器製造得十分精美。

前言/序言

　　日往月來，物換星移。幾韆年來，人類走過瞭一條不尋常的道路：興盛與衰微，輝煌與悲愴，風和日麗與血雨腥風——多少事如煙而逝，多少事留傳百代，多少人悄然而去，多少人浮沉史海……這一切匯成瞭浩瀚的曆史長河，鑄就瞭燦爛的人類文明。人類走過的每一步都是那麼艱辛，世界發展的每一個階段都是那麼值得迴味、值得深思！
　　埃延尼·古爾森說：“當代世界的痛苦就如産婦分娩時的陣痛，一個規模空前的人類社會正在如此巨大的痛苦中誕生。我們目擊的一切重大事件的共同特點是全球性，把我們目擊的重大事件與過去的，有史以來的一切重大事件分彆開來的也正是全球性。”
　　如果說一個民族的曆史像一條韆絲萬縷擰成的綫。世界史則更像一幅由不同畫麵構成的巨幅長捲，它們自成一體，又相互關聯。在這幅畫捲上我們可以看到，人類文明的鑄造史事實就是時間與空間的革命，當人類遨遊宇宙不再是夢想，當登上月球已成為現實，當先進的交通工具將人們之間的距離縮得越來越短，當人類生存的環境對未來命運的影響越來越緊密時，地球變成瞭一個“村莊”，作為村民的我們，瞭解世界曆史就是在瞭解我們的身世。
　　輝煌世界史，上下五韆年。文明古國的各領風騷，希臘羅馬的風華絕代，中古歐洲的黑暗窒息，封建王朝的步履蹣跚，工業革命的波瀾壯闊，資本降臨的爾虞我詐，世界大戰的血腥殘忍，文化藝術的燦爛輝煌，科技力量的深不可測，民主自由的永恒追求……
　　曆史，是一座取之不盡、用之不竭的知識寶庫。隻要有決心、有勇氣去打開它的大門，人類幾韆年來積纍的豐富知識和經驗便會嚮你迎麵撲來，使你受到莫大的啓發和鼓舞。
　　讀史使人睿智，曆史蘊含著經驗與真知。學習曆史，不僅僅是為瞭從過去的曆史中得到一種藉鑒，更不隻是為獲得展示儒雅、炫耀淵博的一種資本。瞭解昨天，更重要的目的是為瞭把握今天、創造明天，充實自己的頭腦，啓迪寶貴的人生……
　　著名曆史傢龐樸說過：“曆史使人聰明。因為曆史是前人失敗和成功的記錄，由成功而失敗或由失敗而成功的經驗積纍。”

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印刷的還清晰裝很好 質量不錯 值得收藏

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正品，好閱讀！小孩很喜歡！

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又是大本書，給親戚傢小孩買的

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物美價廉、很實用、超值

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送給小學生做禮物的，夠超值

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非常超值，內容豐富，正是要找的

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很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦　我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 　　古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 　　記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 　　迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 　　從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 　　閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 　　早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都是快樂，因為我有書，我在!

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