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內容簡介

《兒科護理查房手冊》從兒科臨床和教學實際齣發，結閤國內外最新資料和編者豐富的臨床護理經驗，以體現患兒為中心的整體護理理念進行編寫。全書共分10章，選取36個兒科臨床常見及典型病例，每個病例按病史匯報、護理查房和相關知識的結構進行介紹。病史匯報主要介紹病例的詳細情況；護理查房通過一問一答的方式，對病例逐步深入進行分析和討論，對疾病的特點、護理理論、方法和專科護理操作進行詳細闡述；相關知識則補充所用病例未涉及到的重要知識點、最新進展和專科護理的概括總結。《兒科護理查房手冊》內容豐富、邏輯清晰、編寫形式新穎、實用性強，既是兒科臨床護理人員的繼續學習用書，也可作為高等院校兒科護理專業教育的參考教材。

目錄

第一章 新生兒疾病
病例1 新生兒高膽紅素血癥
病例2 早産兒及新生兒窒息
病例3 新生兒缺氧缺血性腦病
病例4 新生兒肺透明膜病
病例5 新生兒寒冷損傷綜閤徵
病例6 新生兒敗血癥
第二章 營養性疾病
病例1 佝僂病
病例2 嬰幼兒低鈣驚厥
病例3 兒童肥胖癥
第三章 呼吸係統疾病
病例1 急性上呼吸道感染
病例2 急性感染性喉炎
病例3 毛細支氣管炎
病例4 支氣管肺炎
第四章 消化係統疾病
病例1 小兒腹瀉
病例2 消化性潰瘍
病例3 急性胃腸炎
病例4 急性壞死性小腸炎
病例5 腸套疊
第五章 血液循環係統疾病
病例1 營養性缺鐵性貧血
病例2 白血病
病例3 先天性心髒病
病例4 病毒性心肌炎
第六章 神經係統疾病
病例1 小兒高熱驚厥
病例2 病毒性腦炎
病例3 吉蘭一巴雷綜閤徵
第七章 泌尿係統疾病
病例1 急性腎小球腎炎
病例2 腎病綜閤徵
第八章 免疫係統疾病
病例1 支氣管哮喘
病例2 過敏性紫癜
病例3 川崎病
病例4 係統性紅斑狼瘡
病例5 幼年特發性關節炎
第九章 內分泌係統疾病
病例1 兒童糖尿病
病例2 生長激素缺乏癥
第十章 感染性疾病
病例1 傳染性單核細胞增多癥
病例2 中毒型細菌性痢疾

前言/序言

兒科護理查房手冊 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

兒科護理查房手冊很好，很好很強大，速度快，書到用時方恨少，事非經過不知難。終於在京東買的書送到瞭。很滿意。學記曰是固教然後知睏，學然後知不足也。對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有自來水、長流水。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，是固教然後知睏，學然後知不足也。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習從哪裏學習怎樣學習如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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挺好的！正版

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到貨也很快，喜歡。。。

評分☆☆☆☆☆

讀書，讀一本好書，讓我們得以明淨如水，開闊視野，豐富閱曆，益於人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈，讓我們看得更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到瞭怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不僅局限於視野所能領略的畫麵，古人就有“博百傢所長，為我所用”的讀書情懷。精讀（字句落實，玩味，背，打紮實基本功，看書要有自己的看法，有彆人沒看到的東西。）泛讀（強調的是知識麵，形成知識結構，包括紮實的專業基礎，相鄰學科基礎、人文知識、文、史、哲的底子，要有寬厚的知識背景，要有哲學的特徵，時代的特徵，對國傢命運的關注）瀏覽（強調信息量，選擇性的閱讀，有基本的印象，學會選擇）知識改變命運，知識改變氣度。讀書肯定是有用的，可以提升個人的修養，修養是長期積纍而成的，讀書並不需要有很明確的目的。我們已經具備自我學習和自我發展的能力，要對讀書重視，觀念的轉變很重要。強調閱讀麵一定要廣，要不斷擴大。保持一生的閱讀習慣。不斷進步，終生學習。大學畢業後仍要學習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。人生應有意義，有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不一樣的，境界會不同。（如有可能閱讀原著），書猶藥也，善讀之可以醫愚。

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溝通中達成共識。

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還是不行，不是我需要的書

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挺好的，喜歡。送貨速度也很快呀。

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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