書本封麵很髒,嚴重影響心情,實在是沒貨,不然就退瞭!!!
評分上一部的時候一直不喜歡的嶽程,在本書裏也一直與陸勁惺惺相惜,並且完全放下瞭對元元的感情。祝福他和宅女大人有個圓滿結局。 另外先前鬼馬星的微薄上曾說起陸勁會在陸賢10歲那年死去,所以先前一直很猶豫是否要買。不過,在本書中倒不曾有結局。幸好。 但是這個真的太虎頭蛇尾瞭吧?開始時候對劇情很著迷,很精彩,在後部分,突然峰迴路轉,在一秒鍾內前後完全顛覆,草草結束。對這種收尾我頗感意外,是鬼馬星的風格麼? 鬼馬星的重視粉絲,每本都買,不過感覺越寫越差。哎呀媽啊,竟然要寫500字的心得。上學寫作文也沒寫過這麼多。我倒要看看寫500給多少積分。 這本書還是陸勁係列,感覺寫得有點淩亂,齣來過多的人物,有各種莫名其妙的關係。看著看著我就有點亂瞭,大概是我看書不認真吧,哈哈。而且元元他爸竟然這樣,我一直認為是很儒雅的那種。總的來說,這本書比迷宮珠差很多的感覺。 非常喜歡鬼馬星的陸勁係列,從《2010紐扣殺人案》到《迷宮蛛》再到現在的《籠鳥》,這個狠辣兇殘卻也柔情百種的殺手實在是讓人愛不釋手。 很嚮往這種鐵漢柔情,內心封閉個性扭麯的陸勁一遇上心上人元元的事就毫無辦法。 百煉鋼成繞指柔。 上一部的時候一直不喜歡的嶽程,在本書裏也一直與陸勁惺惺相惜,並且完全放下瞭對元元的感情。祝福他和宅女大人有個圓滿結局。 另外先前鬼馬星的微薄上曾說起陸勁會在陸賢10歲那年死去,所以先前一直很猶豫是否要買。不過,在本書中倒不曾有結局。幸好。 但是這個真的太虎頭蛇尾瞭吧?開始時候對劇情很著迷,很精彩,在後部分,突然峰迴路轉,在一秒鍾內前後完全顛覆,草草結束。對這種收尾我頗感意外,是鬼馬星的風格麼? 鬼馬星的重視粉絲,每本都買,不過感覺越寫越差。哎呀媽啊,竟然要寫500字的心得。上學寫作文也沒寫過這麼多。我倒要看看寫500給多少積分。 這本書還是陸勁係列,感覺寫得有點淩亂,齣來過多的人物,有各種莫名其妙的關係。看著看著我就有點亂瞭,大概是我看書不認真吧,哈哈。而且元元他爸竟然這樣,我一直認為是很儒雅的那種。總的來說,這本書比迷宮珠差很多的感覺。 非常喜歡鬼馬星的陸勁係列,從《2010紐扣殺人案》到《迷宮蛛》再到現在的《籠鳥》,這個狠辣兇殘卻也柔情百種的殺手實在是讓人愛不釋手。 很嚮往這種鐵漢柔情,內心封閉個性扭麯的陸勁一遇上心上人元元的事就毫無辦法。 百煉鋼成繞指柔。 上一部的時候一直不喜歡的嶽程,在本書裏也一直與陸勁惺惺相惜,並且完全放下瞭對元元的感情。祝福他和宅女大人有個圓滿結局。 另外先前鬼馬星的微薄上曾說起陸勁會在陸賢10歲那年死去,所以先前一直很猶豫是否要買。不過,在本書中倒不曾有結局。幸好。 但是這個真的太虎頭蛇尾瞭吧?開始時候對劇情很著迷,很精彩,在後部分,突然峰迴路轉,在一秒鍾內前後完全顛覆,草草結束。對這種收尾我頗感意外,是鬼馬星的風格麼?
評分溝通中達成共識。
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②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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