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出版社： 北京师范大学出版社
ISBN：9787303042265
商品编码：1027017974
出版时间：2007-07-01
具体描述
作 者:陈琦，刘儒德 主编 定 价:53 出 版 社:北京师范大学出版社 出版日期:2007年07月01日 装 帧:平装 ISBN:9787303042265 ●部分 绪论
● 教育心理学及其研究
● 教育心理学的研究对象与应用
●第二节 教育心理学的发展概况
●第三节 教育心理学的研究方法
●
●第二部分 学生与教师心理
●第二章 学生心理
● 学生的认知发展
●第二节 学生的情感和个性发展
●第三节 学生的个体差异
●第三章 教师心理
● 教师的角色与特征
●第二节 教师的专业品质
●第三节 师生互动
●第四节 教师的成长和培养
●第五节 教师职业倦怠
●
●第三部分 一般学习心理
●第四章 学习心理导论
●部分目录
● 教育心理学及其研究
● 教育心理学的研究对象与应用
●第二节 教育心理学的发展概况
●第三节 教育心理学的研究方法
●
●第二部分 学生与教师心理
●第二章 学生心理
● 学生的认知发展
●第二节 学生的情感和个性发展
●第三节 学生的个体差异
●第三章 教师心理
● 教师的角色与特征
●第二节 教师的专业品质
●第三节 师生互动
●第四节 教师的成长和培养
●第五节 教师职业倦怠
●
●第三部分 一般学习心理
●第四章 学习心理导论
●部分目录
内容简介
本书是《当代教育心理学》的修订版，本版根据教育心理学的学习和教学需要，在每章之前设立内容提要；每章之中突出重点概念；每章之后罗列关键术语界定与思考问题等；在全书后面还罗列了参考文献。文字上力求文字简练，概念明确，举例精当，引文翔实，新增许多图片、图解和表格，试图在提高学术水准和符合学术规范的基础上实现易读性、实践性和操作性。内容包括学生与教师心理、一般学习心理、分类学习心理、教学心理等。本书可用作高等师范大学的教育学院和心理系的本科生和研究生的教材，可作为各级各类教师培训学校、研究生课程班的教学材料，可作为各种教育科研人员的参考资料，还可用作各种考试（如研究生入学考试、教师资格证考试）的参考用书。用户评价
评分
很好
评分很好
评分挺好，五分
评分不错
评分好好
评分很好，很好呢，在看了
评分专业书，看看很必要，对教育有系统的认识。
评分书是新的，但是书有点不齐整，看的我有点别扭，其他还好。
评分不造是不是正版，还好吧
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