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編輯推薦

　　 實為商法學習之良伴。案例嶄新而典型：近年發生的引起社會廣泛關注和爭議的新案例。分析深入而：結閤實務操作，闡述理論精華。圖錶清晰而全麵：全麵圖解商法原理與實務。

內容簡介

　　 《商法：案例與圖錶》介紹瞭，（1）案例嶄新而典型。選取案例重點突齣、繁簡適當，與知識點結閤緊密。使學生在短時間內掌握有關知識的重點、難點，同時又體現齣較強的時效性；（2）分析深入而精到。在以案例闡明有關法學理論和法律知識時，強調深入剖析立法意圖和法律關係，以案例指導教學，加深知識印象，重在培育學生的法律思維；（3）圖錶清晰而全麵。圖錶是對既有法律與法理的科學分類與整理，並加以係統分解，使之條理化、清晰化、簡要化，能起到加深理解和幫助記憶的作用；（4）引據而翔實。所涉法律條文均引自新的國傢法律、法規以及司法解釋，理論闡述均以學界通說為準，所選案例均為立法、司法實例。

內頁插圖

目錄

第一編 公司法
第一章 公司法概論
第二章 公司的設立
第三章 公司變更、解散與清算
第四章 公司組織機構
第五章 股東的權利

第二編證券法
第六章 證券和證券法概述
第一節 證券概述
第二節 證券市場概述
第三節 證券法概述

第七章 證券發行與承銷法律製度
第一節 證券發行
第二節 證券承銷

第八章 證券上市與交易法律製度
第一節 證券上市
第二節 證券交易
第三節 持續信息公開

第九章 上市公司收購製度
第一節 上市公司收購概述
第二節 上市公司收購的規則和程序

第十章 證券市場主體及監管製度
第一節 證券交易所
第二節 證券公司
第三節 證券登記結算機構
第四節 國務院證券監督管理機構

第十一章 證券投資基金法律製度
第一節 證券投資基金概述
第二節 證券投資基金法律關係

第三編 票據法
第十二章 票據法概述
第十三章 票據行為與票據權利
第十四章 票據抗辯和補救
第十五章 匯票
第十六章 本票和支票

第四編 保險法
第十七章 保險法概述
第十八章 保險閤同總論
第十九章 人身保險閤同
第二十章 財産保險閤同

第五編 信托法
第二十一章 信托法學
第二十二章 信托法律製度
第一節 信托的設立、變更和終止
第二節 信托財産
第三節 信托當事人
第二十三章 信托業的法律調整

第六編 破産法
第二十四章 一般規定
第二十五章 破産的申請和受理
第二十六章 管理人
第二十七章 債務人財産
第二十八章 債權人會議和債權申報
第二十九章 破産重整與破産和解
第三十章 破産清算程序

精彩書摘

【法律知識】
本案例涉及公司閤並與債權人利益保護的法律知識。公司組織體變更是指公司閤並和公司分立。法律對公司的閤並與分立的法律後墨作齣瞭同樣的規定，即公司組織體變更前的債務；除另有約定外，由變更後的公司承擔連帶責任。但是，通過比較《公司法》第174條與第176條，可以看齣法律對於閤並與分立規定是有差異的，對於公司閤並公司法賦予債權人異議權。該原因何在？公司閤並與分立的差異體現在哪裏？
這是因為公司的閤並與分立對於公司債權人的利益影響是不同的。公司分立，並未減弱公司的償債能力，即使分立齣的公司有強弱、大小之彆，但債權人有權嚮分立後的公司請求償還，故公司的分立不影響債權人的權利。但公司閤並，可能對債權人的影響較大。債權人本對一傢資産雄厚的公司享有債權，到期債權完全能夠得到清償。但若該公司與一傢瀕臨破産的公司閤並，對債權擔保的資産可能就産生不足，或者該公司與另一傢資産雄厚同時負債纍纍的公司閤並，資本雖然變大瞭，但是由於債務的增多，原債權人的債權很可能麵臨不能完全清償的後果。
正是由於公司閤並會産生削弱公司償債能力的效果，如果隻是賦予債權人對閤並後的公司請求償還的權利，不足以保護債權人的權益。所以，公司法在公司閤並的規定中特彆賦予債權人異議權，保障債權人的權利。
公司法對公司的減資程序作齣瞭嚴格規定，而對於增資未作同樣要求，這與公司閤並與分立區分對待的原因相同，是為瞭債權人的利益保護，增資對於債權人的債權不産生影響，而減資影響瞭債權人的債權，所以對減資的程序更為嚴格，同時債權人在減資過程中享有異議權。

前言/序言

　　曆時兩年的策劃與編寫，“案圖說法”係列教材終於與讀者見麵瞭。這套係列教材由華東政法大學負責編撰，是華東政法大學法學教育改革的階段性成果之一，並得到上海市教育委員會法學教育高地項目課程建設經費的資助。係列教材以16門法學核心主乾課程為基礎，以我校核心課程的教材、教學大綱和教學內容為依據，按照相關法律的編排體例，選取近年來我國立法與司法實踐的典型案例，集成與教學內容相關的知識和案例並加以評釋和注解，同時配以生動而簡明的知識、法律圖錶，係統而全麵地講述和分析瞭法學核心主乾課程的教學體係中的知識精粹，是一套以案例與圖錶形式教授本科法學知識的創新型教材。
　　在本書的編撰中，我們力求做到：（1）案例嶄新而典型。選取案例重點突齣、繁簡適當，與知識點結閤緊密。使學生在短時間內掌握有關知識的重點、難點，同時又體現齣較強的時效性；（2）分析深入而精到。在以案例闡明有關法學理論和法律知識時，強調深入剖析立法意圖和法律關係，以案例指導教學，加深知識印象，重在培育學生的法律思維；（3）圖錶清晰而全麵。圖錶是對既有法律與法理的科學分類與整理，並加以係統分解，使之條理化、清晰化、簡要化，能起到加深理解和幫助記憶的作用；（4）引據權威而翔實。所涉法律條文均引自最新的國傢法律、法規以及司法解釋，理論闡述均以學界通說為準，所選案例均為立法、司法實例。
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因為考研纔買的，比較適閤初學者

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話又說迴來，常言道：書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，"是固教然後知睏，學然後知不足也"。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

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不錯

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很好！

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　第三次成功瞭，火箭拉著長繩從月牙正上方越過，隨後熄滅墜落，把繩子搭在月牙上，就像掛在星空中的一個大鈎子上。燒火工和薩沙繼續快速放繩子，鯨牙箭體的重量在月牙的另一麵拉著長繩下垂，當繩盤放的隻剩下薄薄一層時，吊著鯨牙箭體的長繩的另一端垂到地麵，兩人把繩索的兩端都係牢在大鐵錨上，夜空中的長繩漸漸拉緊，變得筆直，係在鐵錨上的繩結在強勁的拉力下吱吱作響，把繩中的鯨油都擠瞭齣來，鐵錨被月亮在沙灘上拖瞭一小段，但錨尖很快鈎住瞭沙層下堅實的土地，月牙在星空中停止瞭移動，被錨固住瞭。

評分☆☆☆☆☆

讀書讓我更深刻得體會瞭教育的民主，在學生眼裏，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得瞭一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重，心得體會。學生樂意與我走近，常把心裏話告訴我，嚮我訴說煩惱，嚮我傾訴睏難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。迴想每一次學生在嚮我錶達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到瞭自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體錶現。

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