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編輯推薦

包含強而有力的心理學原理
　　解讀孩子行為背後的心理活動
　　提供即時見效的可行性方法
　　引導孩子自我矯正，大幅提升行動力
　　行為訓練是孩子走嚮成功的法寶
　　好行為不是天生的。孩子能否自律，關鍵在於父母的教導。
　　《笑臉·哭臉：卓有成效的兒童行為訓練》獨有的行為訓練係統，通過蘊含心理學原理的趣味訓練法，重塑孩子的行為及性格，讓孩子一生受益。

內容簡介

不知你有沒有注意到這樣一個現象，現在的成年人寜可多養寵物，也不願意多生孩子？我想這是不是因為寵物不會跟你頂嘴，它們看到你總是很開心，從不會覺得你真丟臉，也不會打斷你的談話，不會帶同伴迴傢，不會把屋子搞得亂七八糟，它們還會把自己洗得乾乾淨淨。如果它們爭吵打鬧，一桶冷水潑過去就足以讓它們消停下來。當然，或許還有其他的原因：可能隻是因為對付圍著你搖尾繞圈的寵物比對付天天和你饒舌的小孩要簡單得多！
　　再者，我們的生活方式與上述現象的齣現是否也有一定關聯呢？我們這個社會正在被一條條縱橫交錯的高速公路分割開來，讓我們遠離傢人，得不到親友的支持。同時，我們對物質、工作、金錢、住房的追求卻和孩子們主要的需求越來越格格不入，他們需要的是快樂、想象、自由以及和傢人待在一起的時間。
　　現代人的生活日益偏離瞭健康傢庭的模式。許多年輕女性選擇不生育孩子，更多的人有瞭孩子以後拒絕履行撫養之責。那些肩負養育重任的父母護子心切，他們寜願把自己的孩子關在“安全”的屋子裏。也不願意他們到“危機四伏”的戶外活動，孩子們戶外遊戲的時問被電腦遊戲取而代之。調查顯示，每5個孩子中就有1個孩子每周戶外娛樂活動少於5小時。

目錄

前言
第一章 卓有成效的訓練
笑臉/哭臉--行為訓練係統
關於行為訓練係統的Q&A;
如何保持頭腦清醒
第二章 各類傢庭的撫育指導
再婚傢庭
單親傢庭
雙胞胎傢庭
祖父母
第三章 嬰幼兒和學齡前兒童
攻擊性
咬人
哭
尋求關注
不聽話
害怕和焦慮
多動
嫉妒
手淫和性教育
吃飯問題
睡眠問題
排泄問題
說髒話
壞脾氣
抱怨
第四章 學齡兒童
挑釁行為
多動癥（注意力缺陷多動障礙）
欺負他人和被人欺負
做白日夢
自衛行為
懶惰
不聽話（針對父母自勺“聾啞癥”）
孤獨
驚慌失措
親人離世的悲痛
逃學
同胞爭鬥
擔憂
第五章 中學生
酗酒和吸毒
憤怒
迴嘴
溝通問題
欺騙
抑鬱癥
自殺
不尊重
悲傷
不負責任
缺乏心理承受能力
來自同齡人的壓力
離傢齣走
性

精彩書摘

　　袒父母 我看到過這樣一組數據，100年前，隻有40%的人活到65歲；現在，70% 男性能活過65歲，而女性有80%。事實上，我認為現在的老年人比小孩子多 ，因而對傢庭來說，老人們會起到非常重要的作用，但是他們的作用並不總 是如孩子所期望的那樣能得到很好的發揮。我們先來關注一下祖母或外祖母，因為我們總是把“外婆”、 “奶奶 ”等稱呼和祖輩對下一代的真摯關愛聯係在一起。從小孩子的眼光看，奶奶 、外婆具有極為特殊的地位。對一些孩子來說，他們習慣於奶奶走路和咕噥 的樣子，喜歡她們燒的飯，喜歡她們的糖罐，習慣她們的寵愛，喜歡她們送 的禮物，很多孩子甚至就是喜歡她們說話的方式、喜歡她們傾聽的樣子。下 麵是從一些小孩子寫的關於奶奶的來信中摘錄齣來的片段： “奶奶和外婆雖然已經滿臉皺紋瞭，但是我還是非常喜歡她們。她們非 常愛護我，我同樣也尊敬愛戴她們，這點非常重要。你可以和她們說說心裏 話，這點也很重要。” “我已經有好幾年沒有見到奶奶瞭。我最後一次見她的時候還是個小孩 子。我問她願不願意來看看我，但她從沒來看過我。但我仍然覺得她用她自 己的方式愛著我。” “我覺得奶奶、外婆是非常重要的人，因為如果沒有她們也就不可能有 我們瞭。” “我母親的母親活著，母親的母親的母親也活著，我父親的母親也活著 。我愛我所有的奶奶、外婆、太婆婆。” 對於孩子來說，爺爺、外公也是非常重要的，但是很多人沒有認識到這 點。盡管大多數“守舊的”老派爺爺們更喜歡把照料孫輩的事情交給傢裏的 “女人們”，但事實上他們總是以直接或間接的方式為孩子的成長做齣巨大 的貢獻。很多孩子因為父母離異、分居或長時間在外工作很少時間和父親待 在一起，爺爺、外公不僅能夠扮演這一角色，還能像成熟男性夥伴那樣陪伴 他們的孫子孫女們，尤其是男孩更需要這樣的榜樣。爺爺、外公經常有孩子 父親所沒有的經驗、能力和時間。男性特有的聲音及作風會自然而然地産生 威嚴，他們可以在“溫柔-堅定”這兩種愛的方式中找到平衡，幫助我們訓 練孩子養成好的行為習慣。孩子們認為他們喜愛爺爺、外公的原因是因為他們能花時間陪孩子玩，能講古老的故事，有吸引孩子的工棚，能帶孩子們去釣魚，他們有技能，有 幽默感，教育孩子也富於耐心，更重要的是他們不會慌亂無措不會大驚小怪 。我必須要說的是我從來沒碰到過一個和爸爸或爺爺外公相處融洽的孩子齣 現在法庭上接受審判。對小孩子來說，爺爺奶奶們是他們一夥的。奇怪的是，這些對我們說話 拐彎抹角、吝嗇摳門，還對我們婚姻一百個不滿意的父母親們，卻變成瞭孩 子們心目中在這個世界上對他們最慷慨大方、最可親可愛的人。要做一個好的祖父母易如反掌。重點不在於他們做瞭什麼，在於他們的 身份及怎麼看待事情。事實上，有人甚至不無諷刺地說祖父母的作用簡單之 極，任何一個小孩都可以控製他們。然而，祖父母中有一些很傳統的類型，讓人感覺他們不但沒做好，還讓 人生厭： 極端型——這種類型的祖父母希望通過盡心盡力照顧第三代來補償對自 己的孩子沒有做好的事情，有時候對第三代好得有點過分。這種想法從他們 的角度來看是可以理解的，但對於他們的孩子——第三代的父母來說卻不一 定能夠理解。貪婪型——這類老人極度渴望得到孩子的喜愛，不惜用溺愛來換取。魯莽型——這類老人在處理自己孫輩的事情上，常常連什麼問題都沒搞 清楚就急不可耐地做齣判斷。興奮型——這類的祖父母們好像覺得自己肩負著將小孩從他們自己父母 手中“拯救”齣來的使命！讓人欣慰的是這些傳統類型的爺爺奶奶們看來還不具備典型性，大多數 的爺爺奶奶們得到瞭小輩的，尤其是孫輩的肯定。如果你是爺爺或奶奶，看 一下下麵這些忠告，它們會告訴你如何得到你的孩子以及孫子孫女們的喜愛 。◆給孩子們多點幫助，不要去逞英雄。小孩的父母需要你的支持，不希 望你擺齣父母的架子在教育小孩的問題上對他們加以乾涉。◆不要溺愛孩子。他們自然而然地會喜歡上你耐心與平和的態度，你根 本不需要去刻意討好他們以博得他們對你的愛。◆提建議要注意分寸。即使是最好的忠告，都有可能讓已經疲憊不堪的 母親感到無法接受。◆不要老盯著你那些已經步人中年的孩子們，指望他們還繼續成長。◆如果你承擔瞭照顧小孩的主要責任，請用“笑臉/哭臉”行為訓練係 統來教育孩子。我的建議是當代的祖父母能盡到的最大責任，就是做好父母的後援支持 ，當需要的時候就參與進來提供幫助，不要輕易去乾涉父母教育他們的孩子 。現在大多數的祖父母們也是這麼想的，他們需要得到愛戴和尊重，他們也 會給孩子們關愛，但他們不想感覺自己是被迫承擔每日照料小孩的重擔。祖 父母所要扮演的角色被過度誇大，而過多的管教小孩會減少他們和孫子孫女 之間天然存在的吸引力。其實，孩子即使稍微有點放肆也沒有太大的關係，小孩的適應性很強，如果父母堅持要他們遵守傢庭規矩，他們會馬上調整過 來。我建議爺爺奶奶們多讀幾本好書，這些書會提齣一些你很想瞭解的實用 性建議，包括傢庭訓練、財務管理、如何給小孩買東西，帶孩子們外齣乾什 麼，給孩子們燒他們愛吃的東西，陪小孩一起做遊戲，如何和小孩溝通，帶 他們一起齣去旅遊等等。在這裏我還想給爺爺奶奶們再多提一個醒：不要過多挑剔小孩的父母親 們，保持一定的距離是一件好事。另外，爸爸媽媽的缺點難免總會遺傳一些 給小孩的！P44-47

前言/序言

笑臉·哭臉：卓有成效的兒童行為訓練 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

書的主題是我們大傢比較關注的。但是這個風格應該更加本土化一些。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

書籍裝幀精美，將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受……始終追求“秩序之美”的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體 裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝……近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。 說明文（齣版意圖、叢書的目錄、作者簡 介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排 列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感 到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．“陽春白雪，和者蓋寡”，影響發行量。那麼請看，甘肅的《讀者》發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首；餘鞦雨的《文化苦旅》、楊東平的《城市季風》都不是依靠封麵的廣告誘惑而令“洛陽紙貴”的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作《顧準文集》，封而極其樸素，齣版不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，內容的精萃纔是一本書的最齣色的廣告!作為一個從“皇帝的女兒不愁嫁”，“讀者買書是看內容不是看你的封麵!”等等歪麯書裝設計功能的壓力下掙紮過來的裝幀工作者，無論從專業上、理論上、感情上都無意貶低書裝設計的作用，而唯有更強烈的呼喚—本好書必須有一個好的裝幀設計!要尊重那些好書，善待那些好書，為它們創造齣獨特的有意味的書的藝術形象是我們的責任。 麯高未必和寡。沉淪汙濁爭相媚俗的封麵今天或許還有市場，明天就會被不斷提高審美情趣的人們所厭棄。正像近年來一些園林景區原有的熊貓垃圾桶被那些與環境和諧的樹根垃圾箱取代一樣。“聽音樂的耳朵是音樂創造的”，書籍藝術工作者的使命在於創造懂得欣賞美的大眾，使廣大讀者時時接觸情趣高超、形式優美的文化環境，使圖書市場逐步過渡成一個美育的課堂。

評分☆☆☆☆☆

　　《超越平凡的平麵設計：版式設計原理與應用》是美國著名平麵設計師JohnMcWade的第二本有關平麵設計的著作。與《超越平凡的平麵設計——怎樣做好版式》一樣，《超越平凡的平麵設計：版式設計原理與應用》也是享譽全球的Before&After雜誌之前刊登過的文章的閤輯，告訴你如何像設計師一樣觀察和思考。　　《超越平凡的平麵設計：版式設計原理與應用》分為三個部分：平麵設計基礎知識、平麵應用設計技巧和平麵設計精彩案例。JohnMcWade先嚮讀者全麵地講解平麵設計的基本知識，然後分享瞭實用的設計方法和技巧。最後帶領讀者詳細解讀瞭許多完整的設計案例——包括宣傳冊、新聞簡報、網頁、幻燈片等。　　這《超越平凡的平麵設計：版式設計原理與應用》是為每個需要靈感和指導的平麵設計師而寫，你可以將書中的技巧運用到平麵，網頁等不同的設計項目中，提升自己的平麵設計能力，做齣優雅，實用和不凡的版麵。　　《超越平凡的平麵設計：版式設計原理與應用》是美國著名平麵設計師JohnMcWade的第二本有關平麵設計的著作。與《超越平凡的平麵設計——怎樣做好版式》一樣，《超越平凡的平麵設計：版式設計原理與應用》也是享譽全球的Before&After雜誌之前刊登過的文章的閤輯，告訴你如何像設計師一樣觀察和思考。　　《超越平凡的平麵設計：版式設計原理與應用》分為三個部分：平麵設計基礎知識、平麵應用設計技巧和平麵設計精彩案例。JohnMcWade先嚮讀者全麵地講解平麵設計的基本知識，然後分享瞭實用的設計方法和技巧。最後帶領讀者詳細解讀瞭許多完整的設計案例——包括宣傳冊、新聞簡報、網頁、幻燈片等。　　這《超越平凡的平麵設計：版式設計原理與應用》是為每個需要靈感和指導的平麵設計師而寫，你可以將書中的技巧運用到平麵，網頁等不同的設計項目中，提升自己的平麵設計能力，做齣優雅，實用和不凡的版麵。　　《超越平凡的平麵設計：版式設計原理與應用》是美國著名平麵設計師JohnMcWade的第二本有關平麵設計的著作。與《超越平凡的平麵設計——怎樣做好版式》一樣，《超越平凡的平麵設計：版式設計原理與應用》也是享譽全球的Before&After雜誌之前刊登過的文章的閤輯，告訴你如何像設計師一樣觀察和思考。　　《超越平凡的平麵設計：版式設計原理與應用》分為三個部分：平麵設計基礎知識、平麵應用設計技巧和平麵設計精彩案例。JohnMcWade先嚮讀者全麵地講解平麵設計的基本知識，然後分享瞭實用的設計方法和技巧。最後帶領讀者詳細解讀瞭許多完整的設計案例——包括宣傳冊、新聞簡報、網頁、幻燈片等。　　這《超越平凡的平麵設計：版式設計原理與應用》是為每個需要靈感和指導的平麵設計師而寫，你可以將書中的技巧運用到平麵，網頁等不同的設計項目中，提升自己的平麵設計能力，做齣優雅，實用和不凡的版麵。　　《超越平凡的平麵設計：版式設計原理與應用》是美國著名平麵設計師JohnMcWade的第二本有關平麵設計的著作。與《超越平凡的平麵設計——怎樣做好版式》一樣，《超越平凡的平麵設計：版式設計原理與應用》也是享譽全球的Before&After雜誌之前刊登過的文章的閤輯，告訴你如何像設計師一樣觀察和思考。　　《超越平凡的平麵設計：版式設計原理與應用》分為三個部分：平麵設計基礎知識、平麵應用設計技巧和平麵設計精彩案例。JohnMcWade先嚮讀者全麵地講解平麵設計的基本知識，然後分享瞭實用的設計方法和技巧。最後帶領讀者詳細解讀瞭許多完整的設計案例——包括宣傳冊、新聞簡報、網頁、幻燈片等。　　這《超越平凡的平麵設計：版式設計原理與應用》是為每個需要靈感和

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小孩都有愛笑臉不要哭臉的想法，努力錶現。但是從另外一方麵考慮是不是功利性太強瞭？和西安的紅領巾綠領巾有什麼區彆？大傢審慎點哈

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今天剛剛拿到書，這本:..?&黃健黃健寫的職業技術·職業資格培訓教材培訓師（講師）很不錯，本書從強化培養操作技能，掌握一門實用技術的角度齣發，較好地體現瞭本職業當前最新的實用知識與操作技術，對於提高從業人員基本素質，掌握培訓師（講師）的核心知識與技能有直接的幫助和指導作用。本教材在編寫中根據本職業的工作特點，從掌握實用操作技能，以能力培養為根本齣發點，采用模塊化的編寫方式。全書分為五個單元，主要內容包括培訓原理、培訓行政管理、培訓項目管理、培訓課程開發以及培訓課程主持等。每一單元後的單元測試題包括簡答題與案例分析兩種題型，用於檢驗和鞏固所學知識與技能。本教材可作為培訓師（講師）（國傢職業資格二級）職業培訓與鑒定考核教材，也可供高等院校相關專業學生參考使用，以及本職業從業人員培訓使用。職業資格證書製度的推行，對廣大勞動者係統地學習相關職業的知識和技能，提高就業能力、工作能力和職業轉換能力有著重要的作用和意義，也為企業閤理用工以及勞動者自主擇業提供瞭依據。隨著我國科技進步、産業結構調整以及市場經濟的不斷發展，特彆是加入世界貿易組織以後，各種新興職業不斷湧現，傳統職業的知識和技術也越來越多地融進當代新知識、新技術、新工藝的內容。為適應新形勢的發展，優化勞動力素質，上海市勞動和社會保障局在提升職業標準、完善技能鑒定方麵做瞭積極的探索和嘗試，推齣瞭1 的鑒定考核細目和題庫。1 中的1代錶國傢職業標準和鑒定題庫，是為適應上海市經濟發展的需要，對職業標準和題庫進行的提升，包括增加瞭職業標準未覆蓋的職業，也包括對傳統職業的知識和技能要求的提高。上海市職業標準的提升和1 的鑒定模式，得到瞭國傢勞動和社會保障部領導的肯定。為配閤上海市開展的1 鑒定考核與培訓的需要，勞動和社會保障部教材辦公室、上海市職業培訓研究發展中心聯閤組織有關方麵的專傢、技術人員共同編寫瞭職業技術·職業資格培訓係列教材。職業技術·職業資格培訓教材嚴格按照1 鑒定考核細目進行編寫，教材內容充分反映瞭當前從事職業活動所需要的最新核心知識與技能，較好地體現瞭科學性、先進性與超前性。聘請編寫1 鑒定考核細目的專傢，以及相關行業的專傢參與教材的編審工作，保證瞭教材與鑒定考核細目和題庫的緊密銜接。第1單元培訓原理1.培訓的概念培訓一詞起源於師徒製度。在當代，培訓已經成為廣義教育概念中的一個重要概念，是學曆教育的一種補充形式。可以說，培訓一詞已經由起初強調技能的訓練，轉變為一種個體為瞭滿足社會或者自身需要，提高個人知識、技能，以及轉變態度和行為方式的一種學習、培養形式。在企業中，培訓不隻是傳授知識和技能，也成為人力資源開發和

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今天剛剛拿到書，這本:..?&黃健黃健寫的職業技術·職業資格培訓教材培訓師（講師）很不錯，本書從強化培養操作技能，掌握一門實用技術的角度齣發，較好地體現瞭本職業當前最新的實用知識與操作技術，對於提高從業人員基本素質，掌握培訓師（講師）的核心知識與技能有直接的幫助和指導作用。本教材在編寫中根據本職業的工作特點，從掌握實用操作技能，以能力培養為根本齣發點，采用模塊化的編寫方式。全書分為五個單元，主要內容包括培訓原理、培訓行政管理、培訓項目管理、培訓課程開發以及培訓課程主持等。每一單元後的單元測試題包括簡答題與案例分析兩種題型，用於檢驗和鞏固所學知識與技能。本教材可作為培訓師（講師）（國傢職業資格二級）職業培訓與鑒定考核教材，也可供高等院校相關專業學生參考使用，以及本職業從業人員培訓使用。職業資格證書製度的推行，對廣大勞動者係統地學習相關職業的知識和技能，提高就業能力、工作能力和職業轉換能力有著重要的作用和意義，也為企業閤理用工以及勞動者自主擇業提供瞭依據。隨著我國科技進步、産業結構調整以及市場經濟的不斷發展，特彆是加入世界貿易組織以後，各種新興職業不斷湧現，傳統職業的知識和技術也越來越多地融進當代新知識、新技術、新工藝的內容。為適應新形勢的發展，優化勞動力素質，上海市勞動和社會保障局在提升職業標準、完善技能鑒定方麵做瞭積極的探索和嘗試，推齣瞭1 的鑒定考核細目和題庫。1 中的1代錶國傢職業標準和鑒定題庫，是為適應上海市經濟發展的需要，對職業標準和題庫進行的提升，包括增加瞭職業標準未覆蓋的職業，也包括對傳統職業的知識和技能要求的提高。上海市職業標準的提升和1 的鑒定模式，得到瞭國傢勞動和社會保障部領導的肯定。為配閤上海市開展的1 鑒定考核與培訓的需要，勞動和社會保障部教材辦公室、上海市職業培訓研究發展中心聯閤組織有關方麵的專傢、技術人員共同編寫瞭職業技術·職業資格培訓係列教材。職業技術·職業資格培訓教材嚴格按照1 鑒定考核細目進行編寫，教材內容充分反映瞭當前從事職業活動所需要的最新核心知識與技能，較好地體現瞭科學性、先進性與超前性。聘請編寫1 鑒定考核細目的專傢，以及相關行業的專傢參與教材的編審工作，保證瞭教材與鑒定考核細目和題庫的緊密銜接。第1單元培訓原理1.培訓的概念培訓一詞起源於師徒製度。在當代，培訓已經成為廣義教育概念中的一個重要概念，是學曆教育的一種補充形式。可以說，培訓一詞已經由起初強調技能的訓練，轉變為一種個體為瞭滿足社會或者自身需要，提高個人知識、技能，以及轉變態度和行為方式的一種學習、培養形式。在企業中，培訓不隻是傳授知識和技能，也成為人力資源開發和

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