彆人如何議論,張教授是從來不介意的。他生就一副急躁、執拗的性格。不懂得、不瞭解的東西,他絕不隨聲附和。碰到瞭不閤理、不稱心的事情,他怎麼也壓不住火氣。對一個不勤奮的學生,他會暴跳如雷。對一個不負責任的醫生,他會當麵訓斥。病房裏的醫生少瞭,尤其是高年資的醫生少瞭,他不滿意。個彆臨床醫生不注意觀察病人,病曆寫得馬虎潦草,他甚為惱怒。科研工作不受重視,不為臨床服務,醫護人員青黃不接,培養人的工作提不到日程上來,有益的意見或建議被踢來踢去,難於得到落實,他感到焦躁不安,憂心如焚。甚至由於某種原因而擠掉瞭一次查房的時間,他竟會傷心地流下眼淚。
評分也許讀者會認為,艾米·蔡的“寬容”和房龍的“寬容”極其相似。但二者又有些許區彆。前者是以維持大國統治為最終目的,而後者則是以全人類和平共處為最終目的。這可能也正是本書多少帶有一定狹隘性的原因所在。作者過於著眼於“大國如何維持絕對的統治”,所以在一定程度上忽略瞭國際人道主義的約束性,在一些重大國際問題上,尤其是曆史公認的國際關係上的一些觀點,值得商榷。相信讀者在閱讀過程中會有自己的判斷標準。
評分謹以此書獻給
評分第十一章 美國霸權的挑戰者
評分序言
評分謹以此書獻給
評分第一部分:野蠻人的寬容
評分第九章 美國式超級大國
評分第一部分:野蠻人的寬容
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