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內容簡介

　　《中國曆史文選》(全三冊)。其突齣特點如下：一、增加瞭文字學音韻學、訓詁學的知識和有關曆代優秀短文的精選。二、注釋中引入瞭文字學、音韻學、訓詁學的運用方法。三、增設瞭實習係列。四、《中國曆史文選》尚首次編選瞭四書五經、佛經、道藏等方麵的文章，並增加瞭白文選篇。

內頁插圖

目錄

中國曆史（第一冊）
前言
文字學常識
文字學選篇
說文解字序
經籍節詁序
文字濛求序
戰國時秦用籀文六國用古文說
說文今敘篆文閤以古籀說
[轉注]的幾種解釋
新注選篇·經部
周易
乾第一
坤第二
緊辭
尚書
盤庚
牧哲
詩經
七月
東山
公劉
三禮
周夏
官司馬第四
儀禮
士相見禮第三
禮記
大學
中庸
春鞦三傳
左傳
鄭伯剋段於也
召陵之盟
古文獻常識
實習係列
白文選篇

中國曆史（第二冊）
中國曆史（第三冊）

前言/序言

　　全國的中國曆史文選教材已齣版瞭不少。我們此次編寫，有一些一新的想法和嘗試，特簡述於前。
　　本次新編教材的最大特點，即以文字學、音韻學、訓詁學《此三學古代閤稱「小學七內容統領全書。遣主要基於如下考慮：課程目的的要求；大學課程輿中學課程質的區彆；以往教學實踐的啓示；中學文言文課水平的不斷提高。
　　對中國曆史文選課的目的，學術界曆來看法不二這些歧異觀點集中反映於兩集中國曆史文選教學研究和已齣版的各教材之中》。我們認為：遣門課是曆史係的語言工具課，並以此焉齣發點來設計其課程內容。無論學習何種語言，最基本因素皆為字詞和語法，古漢語亦不例外。

麵嚮21世紀課程教材：中國曆史文選（全3冊） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

十分注意闡述研究我國新刑法典頒行以來刑事法治的新進展和刑法理論研究的新成果，以提高教材的學術水平和應用價值。

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貪婪、自私、急功近利是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的涵養之如不識字人。讀書不能取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義，開口必曰之乎，凡言必謂者也，皮囊外曰文化人，內實盜娼之屬，無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉，益醜而又可怖也！僞飾自己，急功近利，裝門麵，當做官場職位晉升和商場招攬生意的敲門磚。讀書，讓人任你紅塵滾滾，我自清風朗月。麵對蕪雜世俗之事，一笑瞭之。讀書，讓人視野開闊，頭腦冷靜，正像深水錶麵，總是波瀾不驚，做到每臨大事有靜氣，處理問題從容不迫，舉重若輕。正氣在身，淡泊名利，無欲則剛，無欲則靜，心態平靜，心有定力，不為進退滋擾，寵辱泰然不驚，浮躁會遠你而去。

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讀書，使人歸於寜靜和淡泊，使生命超然物外。讀書，是一種精神的跋涉。一個人的心靈若能得到知識的浸潤，就會生齣許多靈氣和色彩。讀書若水，川流不息，潛移默化，潤物無聲。中國曆史文選(全三冊)。其突齣特點如下一、增加瞭文字學音韻學、訓詁學的知識和有關曆代優秀短文的精選。二、注釋中引入瞭文字學、音韻學、訓詁學的運用方法。三、增設瞭實習係列。四、中國曆史文選尚首次編選瞭四書五經、佛經、道藏等方麵的文章，並增加瞭白文選篇。，閱讀瞭一下，寫得很好，中國曆史文選(全三冊)。其突齣特點如下一、增加瞭文字學音韻學、訓詁學的知識和有關曆代優秀短文的精選。二、注釋中引入瞭文字學、音韻學、訓詁學的運用方法。三、增設瞭實習係列。四、中國曆史文選尚首次編選瞭四書五經、佛經、道藏等方麵的文章，並增加瞭白文選篇。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很

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，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國曆史文選(全三冊)。其突齣特點如下一、增加瞭文字學音韻學、訓詁學的知識和有關曆代優秀短文的精選。二、注釋中引入瞭文字學、音韻學、訓詁學的運用方法。三、增設瞭實習係列。四、中國曆史文選尚首次編選瞭四書五經、佛經、道藏等方麵的文章，並增加瞭白文選篇。讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寜靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。

評分☆☆☆☆☆

所選篇目，根據初版所訂目錄加以修正補充，下限到辛亥革命前為止。由於《中國曆史文選(下)(繁體版)》專為教學之用，一、二年級應有深淺、繁簡的不同，因之，本冊中解題和注釋的體例有變化有一、解題有時夾附評介。這些評語，大體采用目前史學界的見解，也有些是我們的意見；這些意見僅供各校教師和同學教學時的參考。二、注釋有些簡省瞭，有些加詳瞭。簡省的，如有些單字、詞匯，凡是容易查明的不再注。加詳的，如有些原文欠詳實或有訛誤的地方，援引其它數據加以補充；有些人物傳記的齣處和古籍版本源流也盡可能補士；有些引語，不僅注明來源，而且詳錄原文，不重譯為語體。

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