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内容简介

　　《声乐艺术语言学：讲话与歌唱》对汉语语音和语言做了详尽的分析和研究，同时又编写了意大利语、德语、法语和俄语的语音知识，确立了声乐的说唱相似论的观点。这不仅为声乐教师和音乐教师、声乐学生与歌唱演员提供了必需的声乐教材和参考书，而且为歌曲创作、钢琴、舞蹈和器乐等专业提供专业术语的帮助。

作者简介

　　邹长海，1943年出生于辽宁省复县。1969年毕业于沈阳音乐学院声乐表演系，毕业后任沈阳部队前进歌舞团独唱演员。1988年于华南师范大学音乐系任教。现任华南师范大学音乐系声乐教授，是中国音乐家协会会员、中国心理学会会员、广东省心理学会理事、广东省心理学会艺术委员会负责人。出版声乐专著有《歌唱心理学》、《声乐艺术心理学》、《声乐艺术语言学》。发表论文有《无换声区混声训练探索》、《论声乐教学的意识能动性》、《声乐教学的想象论》、《声乐艺术审美论》、《声乐艺术听觉调控论》等近三十篇。

目录

前言／1
第一章 说唱相似论／1

第二章 声乐语言的机制／19
第一节 声乐语言的生理机制／20
第二节 声乐语言的心理机制／36

第三章 声乐语言的呼吸／43
第一节 呼吸器官与机能／43
第二节 歌唱时的吸气／48
第三节 歌唱时的呼气／50
第四节 歌唱时的换气／53
第五节 歌Ⅱ昌时的气导效应／54

第四章 声乐语言的规范／57
第一节 歌词语音规范／57
第二节 歌词尖团字正音／66
第三节 歌词声母辨正／70

第五章 声乐语言的发声法／74
第一节 读字与发声／75
第二节 读字与歌唱／79
第三节 读字与共鸣／94

第六章 声乐语言的情感性／106
第一节 歌词的语调／107
第二节 歌词的诗情／116
第三节 歌词的画意／130

第七章 声乐语言的音乐性／148
第一节 诗、词、曲的韵律／149
第二节 诗、词、曲的声律／163
第三节 歌词的节奏性／166

第八章 声乐语言的歌唱性／177
第一节 古诗词的歌唱与吟诵／178
第二节 歌词语调与歌唱音响／189
第三节 歌词语调与歌曲旋律／196

第九章 声乐语言的形象性／210
第一节 歌词形象的可知性／211
第二节 歌词形象的可视性／214

第十章 声乐语言的美感性／219
第一节 歌词的意境美／220
第二节 歌词的情感美／222
第三节 歌词的风格美／223
第四节 歌词的气质美／236

第十一章 意大利语语音／241
第一节 意大利语元音发音／244
第二节 意大利语辅音发音／253
第三节 意大利语重音与音素／273

第十二章 德语语音／278
第一节 德语元音发音／284
第二节 德语辅音发音／298
第三节 德语重音与语调／315

第十三章 法语语音／327
第一节 法语元音发音／331
第二节 法语辅音发音／347

第十四章 俄语语音／369
第一节 俄语元音发音／382
第二节 俄语辅音发音／387
第三节 俄语语调与重音／410
参考文献／415

前言/序言

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《声乐艺术语言学：讲话与歌唱》对汉语语音和语言做了详尽的分析和研究，同时又编写了意大利语、德语、法语和俄语的语音知识，确立了声乐的说唱相似论的观点。这不仅为声乐教师和音乐教师、声乐学生与歌唱演员提供了必需的声乐教材和参考书，而且为歌曲创作、钢琴、舞蹈和器乐等专业提供专业术语的帮助。《声乐艺术语言学：讲话与歌唱》对汉语语音和语言做了详尽的分析和研究，同时又编写了意大利语、德语、法语和俄语的语音知识，确立了声乐的说唱相似论的观点。这不仅为声乐教师和音乐教师、声乐学生与歌唱演员提供了必需的声乐教材和参考书，而且为歌曲创作、钢琴、舞蹈和器乐等专业提供专业术语的帮助。《声乐艺术语言学：讲话与歌唱》对汉语语音和语言做了详尽的分析和研究，同时又编写了意大利语、德语、法语和俄语的语音知识，确立了声乐的说唱相似论的观点。这不仅为声乐教师和音乐教师、声乐学生与歌唱演员提供了必需的声乐教材和参考书，而且为歌曲创作、钢琴、舞蹈和器乐等专业提供专业术语的帮助。《声乐艺术语言学：讲话与歌唱》对汉语语音和语言做了详尽的分析和研究，同时又编写了意大利语、德语、法语和俄语的语音知识，确立了声乐的说唱相似论的观点。这不仅为声乐教师和音乐教师、声乐学生与歌唱演员提供了必需的声乐教材和参考书，而且为歌曲创作、钢琴、舞蹈和器乐等专业提供专业术语的帮助。《声乐艺术语言学：讲话与歌唱》对汉语语音和语言做了详尽的分析和研究，同时又编写了意大利语、德语、法语和俄语的语音知识，确立了声乐的说唱相似论的观点。这不仅为声乐教师和音乐教师、声乐学生与歌唱演员提供了必需的声乐教材和参考书，而且为歌曲创作、钢琴、舞蹈和器乐等专业提供专业术语的帮助。《声乐艺术语言学：讲话与歌唱》对汉语语音和语言做了详尽的分析和研究，同时又编写了意大利语、德语、法语和俄语的语音知识，确立了声乐的说唱相似论的观点。这不仅为声乐教师和音乐教师、声乐学生与歌唱演员提供了必需的声乐教材和参考书，而且为歌曲创作、钢琴、舞蹈和器乐等专业提供专业术语的帮助。《声乐艺术语言学：讲话与歌唱》对汉语语音和语言做了详尽的分析和研究，同时又编写了意大利语、德语、法语和俄语的语音知识，确立了声乐的说唱相似论的观点。这不仅为声乐教师和音乐教师、声乐学生与歌唱演员提供了必需的声乐教材和参考书，而且为歌曲创作、钢琴、舞蹈和器乐等专业提供专业术语的帮助。《声乐艺术语言学：讲话与歌唱》对汉语语音和语言做了详尽的分析和研究，同时又编写了意大利语、德语、法语和俄语的语音知识，确立了声乐的说唱相似论的观点。这不仅为声乐教师和音乐教师、声乐学生与歌唱演员提供了必需的声乐教材和参考书，而且为歌曲创作、钢琴、舞蹈和器乐等专业提供专业术语的帮助。《声乐艺术语言学：讲话与歌唱》对汉语语音和语言做了详尽的分析和研究，同时又编写了意大利语、德语、法语和俄语的语音知识，确立了声乐的说唱相似论的观点。这不仅为声乐教师和音乐教师、声乐学生与歌唱演员提供了必需的声乐教材和参考书，而且为歌曲创作、钢琴、舞蹈和器乐等专业提供专业术语的帮助。《声乐艺术语言学：讲话与歌唱》对汉语语音和语言做了详尽的分析和研究，同时又编写了意大利语、德语、法语和俄语的语音知识，确立了声乐的说唱相似论的观点。这不仅为声乐教师和音乐教师、声乐学生与歌唱演员提供了必需的声乐教材和参考书，而且为歌曲创作、钢琴、舞蹈和器乐等专业提供专业术语的帮助。《声乐艺术语言学：讲话与歌唱》对汉语语音和语言做了详尽的分析和研究，同时又编写了意大利语、德语、法语和俄语的语音知识，确立了声乐的说唱相似论的观点。这不仅为声乐教师和音乐教师、声乐学生与歌唱演员提供了必需的声乐教材和参考书，而且为歌曲创作、钢琴、舞蹈和器乐等专业提供专业术语的帮助。《声乐艺术语言学：讲话与歌唱》对汉语语音和语言做了详尽的分析和研究，同时又编写了意大利语、德语、法语和俄语的语音知识，确立了声乐的说唱相似论的观点。这不仅为声乐教师和音乐教师、声乐学生与歌唱演员提供了必需的声乐教材和参考书，而且为歌曲创作、钢琴、舞蹈和器乐等专业提供专业术语的帮助。《声乐艺术语言学：讲话与歌唱》对汉语语音和语言做了详尽的分析和研究，同时又编写了意大利语、德语、法语和俄语的语音知识，确立了声乐的说唱相似论的观点。这不仅为声乐教师和音乐教师、声乐学生与歌唱演员提供了必需的声乐教材和参考书，而且为歌曲创作、钢琴、舞蹈和器乐等专业提供专业术语的帮助。《声乐艺术语言学：讲话与歌唱》对汉语语音和语言做了详尽的分析和研究，同时又编写了意大利语、德语、法语和俄语的语音知识，确立了声乐的说唱相似论的观点。这不仅为声乐教师和音乐教师、声乐学生与歌唱演员提供了必需的声乐教材和参考书，而且为歌曲创作、钢琴、舞蹈和器乐等专业提供专业术语的帮助。

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今天刚刚拿到书，这本（日）外山滋比古写的思考的整理术这样思考，人生就是不一样很不错，你是打算被标准答案束缚一辈子吗还是释放爱思考的天赋，真正快速、有效地解决工作和学习中的问题不可不知的潜意识思考在潜意识的王国里，没有想不通、解决不了的难题。你准备好灵感笔记本了吗帮助你捕捉稍纵即逝的灵感，并让真正有价值的想法自动显现。这不是魔法——只是一个小本。忘掉！而不是记住！停下做笔记的苦工吧，你需要的是丢掉不必要的东西，为大脑腾出空间整理思绪、保留真正重要的想法。大声说出你的想法找个机会和你家的墙壁聊聊天吧！别小看声音，它可是帮你整理想法的最好助手呢！上榜100周，销量突破100万册！台湾上市一个月重印6次！日本东京大学、京都大学学生评选的最喜欢读、最有帮助的书！全国模范教师、著名教授王众托、中国政法大学副校长马抗美、知名旅日作家毛丹青推荐阅读的书！思考的整理术这样思考人生就不一样是日本教授外山滋比古1986年提出的问题。外山教授认为，滑翔机人虽然在学校里能够得心应手地学习。却无法成为社会需要的一流人才，其根源就在于其被动又沉重的思考方式。外山教授在本书中介绍了几种积极的、事倍功半的思考方法，希望年轻人能够善加运用，使自己的大脑成为一个发电厂，面对问题时火花四溅，而不再是一个杂乱无章的信息仓库。快来体验这种不一样的思考方式带来的奇妙快感吧！书的基本内容不错，且生动活泼，深入浅出，读后能给人启发。由于写作于上个世纪八十年代，电脑、网络等对思考有何作用和如何利用当然不可能谈及。但这仍是一本可读性很强的好书。——中国政法大学副校长马抗美这是一本帮助青年学生培育创新思维能力的好书，它的可贵之处在于提供了大量很容易做到、且行之有效的思想方法和工作方法。不但对于大、中学生，而且对于已经就业的职场人士提高自己的思维能力也是非常有用的。——我国著名系统工程专家、大连理工大学教授王众托日本学者写的书思考的整理术才两个月就爆卖00万册，而且读者大都是名牌大学的学生。书刚读就发觉挺有智慧。比如，写到东方人说英文爱说之类的话，这在欧美人看来挺奇怪，为啥东方人老想呢?于是，全书由此说开，展示了应该如何整理想法，行文生动，觉得是一本值得翻译的好书。——旅日华人作家，拥有超过10万粉丝的新浪博主毛丹青其实，有些时候很多问题难以解决就是因为方法不对。但是，为了维护自己脆弱的小自尊，我们也不去学习。思考方法看似简单，其实别人的点拨也很重要。——豆瓣网友1国独立思考，一生受用你是滑翔饥人，还是飞机人?一旦有了学习的念头，大多数人首先考虑的就是去学校。这里的大多数人指的不是学校里的学生，而是那些离开学校的大人们

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我想回到3年前。。。。。。

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