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内容简介

　　本丛书收集了全国几十所医学院校硕士研究生入学考试专业基础课和专业课的几千道历年真题！在同类书中收集医学院校最全、真题量最多！并按教学章节对各校真题归类，附有答案和精辟解析。研读本书后，考生就会对所报考学校大致的考试重点、常考内容、考试形式及历年来考题的演变等重要信息了然于胸，短时间内取得事半功倍的效果！其作用是普通的考研习题集所不可比拟的。在公共课考试与其他考生几乎同一起跑线的前提下，使广大考生能在专业基础课和专业课考试中势如破竹、取得高分、考研成功！

目录

第一章 蛋白质化学
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
第二章 核酸化学
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
第三章 酶与酶反应动力学
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
第四章 糖代谢
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
第五章 脂代谢
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
第六章 生物氧化
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
第七章 氨基酸的分解代谢
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
第八章 核苷酸代谢
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
第九章 物质代谢联系与调节
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
第十章 DNA的生物合成
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
第十一章 RNA的生物合成
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
第十二章 蛋白质生物合成
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
第十三章 基因表达与调控
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
第十四章 重组DNA技术
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
第十五章 细胞信号转导
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
第十六章 癌基因、抑癌基因与生长因子
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
第十七章 基因诊断与基因治疗
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
第十八章 杂题
历年真题
一、单项选择题
二、名词解释
三、问答题
参考答案与精解
附录一 医学研究生入学考试大纲·生物化学(国家医学考试中心编)
附录二 ××大学医学院攻读硕士学位研究生入学考试试题

精彩书摘

8.磷酸戊糖途径的主要生理意义为：①提供5-磷酸核糖作为合成核苷酸与相关物质的原料；②提供NADPH为各种还原性合成的供氢体如脂肪酸、生物转化反应（加单氧酶催化的反应）以及维持细胞内谷胱甘肽的还原状态以保护细胞膜。
9.糖酵解是从葡萄糖分解生成乳酸的过程，而糖异生是从非糖物质如乳酸、丙酮酸和甘油等转变生成葡萄糖的过程。虽然糖酵解与糖异生这两个途径有一些共同的酶，但两者并非简单的反向。糖酵解中己糖激酶、6-磷酸果糖激酶1和丙酮酸激酶催化的反应是不可逆的，糖异生要绕过这些不可逆反应，经葡萄糖-6-磷酸酶、果糖二磷酸酶、丙酮酸羧化酶和磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶催化异生为糖。这两个途径受缜密的细胞内外信号调控，使这两个途径在同一细胞中不会同时进行，这样就不会做无果之功。
10.糖异生的生理意义有：①空腹或饥饿时依赖氨基酸、甘油等异生成葡萄糖以维持血糖浓度恒定；②糖异生是补充或恢复肝糖原储备的重要途径；③长期饥饿时，肾糖异生增强，有利于维持酸碱平衡。
11.三羧酸循环的生理意义有四方面：①它是三大营养素彻底氧化的最终代谢途径；②它是三大营养素代谢联系的枢纽；③它为其他合成代谢提供小分子前体；④它为氧化磷酸化作用提供还原当量。
12.百米短跑时肌肉产生大量乳酸透过肌细胞膜进入血液，运至①肝，经糖异生合成糖；②肾，糖异生合成糖，或经尿排出；③心脏，在心肌经LDHi催化成为丙酮酸，氧化供能；④遗存在肌肉中的乳酸待有氧供应时脱氢为丙酮酸，可氧化供能。
13.6-磷酸葡萄糖途径有来源和去路两方面。它的来源是：①葡萄糖6-位磷酸化，由己糖激酶或葡萄糖激酶催化，消耗ATP;②由糖原分解产生的1-磷酸葡萄糖经磷酸葡萄糖变位酶转变为6-磷酸葡萄糖；③由非糖物质异生成6-磷酸果糖后经磷酸己糖异构酶催化异构为6-磷酸葡萄糖。6-磷酸葡萄糖的去路是：①经糖酵解生成乳酸；②糖有氧氧化生成CO2、H2O和ATP；③在6-磷酸葡萄糖脱氢酶催化脱氢后进入磷酸戊糖途径；④经变位酶转变为1-磷酸葡萄糖，合成糖原。
14.草酰乙酸在糖代谢中的氧化和糖异生中起重要作用：①糖氧化产生的乙酰辅酶A要与草酰乙酸缩合成柠檬酸进入三羧酸循环；②糖异生途径的丙酮酸不能逆行生成磷酸烯醇式丙酮酸，要先羧化为草酰乙酸，再经磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶催化生成磷酸烯醇式丙酮酸。因此草酰乙酸不仅可异生为糖，而且其他非糖物质（乳酸、生糖氨基酸等）均要转变为草酰乙酸才能异生为糖。
15.B族维生素多以辅酶的组成参与糖代谢的酶促反应。①糖酵解中3-磷酸甘油醛脱氢酶和乳酸脱氢酶均需要NAD作辅酶，NAD含尼克酰胺（所谓维生素PP）；②有氧氧化中，丙酮酸脱氢酶复合体、α-酮戊二酸脱氢酶复合体需要TTP（焦磷酸硫胺素酯，含硫胺素即Bi）、FAD（黄素腺嘌呤二核苷酸，含核黄素即B2）、NAD+（尼克酰胺腺嘌呤二核苷酸，含B族维生素尼克酰胺）、辅酶A（含B族维生素泛酸）以及硫辛酸（也可算人B族维生素。
……

前言/序言

医学考研真题精解：生物化学 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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　　我们这一代的情况跟他们又不一样，“自由民主”已经相当成熟了，好像已经是一个不正自名的东西。而且，这一代的知识分子基本上都是受西方的影响，已经慢慢形成了专门的学者。但是，我个人认为，适度对社会问题关心还是很有必要的事情。最近这些年，我觉得台湾因为受学术评价标准影响太大，人跟社会抽离开来。抽离开来，对学术发展有好处，很纯，很严谨，可是也应该对社会有所关心。

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　　前几年莫拉克台风把一个原住民的村落毁掉了。这个村落在日本统治时期已经有相当毁坏。重建的时候，人们就认为要重建一个更像原来原住民味道的村落，生活中的每一个细节都要考察——耳坠、发式、手镯、衣服、屋子等。如果用旧的方法，就是要去台湾三个收藏原住民资料最多的地方去填单子，一个是历史博物馆，一个是中研院的民族学研究所，一个是台大的人类学系。现在不用了，输入“原住民”就可以找到相应的信息。

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　　胡适、傅斯年这一代虽然没有参加过晚清最后的科举，但他们是旧的“仕”到知识分子过渡期产生的人。他们不是以道自认，他们还要以天下自认。他们对于现实的参与很多，虽然严格说起来，他们也没有做过政府的官。胡适先生从他的日记和书信可以看出来，蒋介石其实到后期，一直很想用各种位置把他拉出来。但是傅斯年他们一直都在阻挡，认为应该坚决地推掉。

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　　对于西方研究汉学，我们不要存在任何的偏见。他们的长处是在建构、理论、框架、比较的视野，以及说出某一个东西比较广的意义。西方在训练一个领域的时候，通常都有别的领域的辅助，比如说，你写中国题目可能要学英国史、法国史、日本史等等，在历史之外，可能你还要有文学、人类学、社会学的背景。所以，它是以众学来治一学，就不会坐井观天，这和整个学术界的培养很有关系。另外，它常常不在这个文化的限制里面，有时候跳出来，确实可以看出我们在这里面看不到的东西。

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　　所以，它的作用是非常明显的。比如以前教你织传统的布，出一本书可能要180张图片，告诉你那个针要怎么弄，你还看不太懂，而现在，连录影带都典藏，你打出来就可以看到了。这些不但不用钱，而且学术知识公共化。

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　　对于西方研究汉学，我们不要存在任何的偏见。他们的长处是在建构、理论、框架、比较的视野，以及说出某一个东西比较广的意义。西方在训练一个领域的时候，通常都有别的领域的辅助，比如说，你写中国题目可能要学英国史、法国史、日本史等等，在历史之外，可能你还要有文学、人类学、社会学的背景。所以，它是以众学来治一学，就不会坐井观天，这和整个学术界的培养很有关系。另外，它常常不在这个文化的限制里面，有时候跳出来，确实可以看出我们在这里面看不到的东西。

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书本不错 好好学习

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很好很好很好很好很好很好很好

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　　至于我的老师余英时、许倬云先生，已经完全是现代知识分子的时代了。他们频繁参与论政，尤其是许先生写了很多文章，余先生也写了不少，可是对于政治只有遥远的兴趣。我在猜，胡适、傅斯年先生那个时代如果情况不同，他们说不定也不会进入政府，从他们的信里面也可以看到。

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