出版社： 中国传媒大学出版社
ISBN：9787810858939
版次：1
商品编码：10115042
包装：平装
开本：32开
出版时间：2007-01-01
页数：225
正文语种：中文
附件：光盘
具体描述
内容简介
《播音主持专业高考面试指南与示范录音》是根据播音与主持艺术专业考试的内容和形式而编辑、录制的。《播音主持专业高考面试指南与示范录音》的文字部分对中国传媒大学播音与主持艺术专业及其培养目标与要求、课程设置、专业报考条件与要求等作了详细介绍，对专业考试如何进行准备、练习和应考作了详细的讲解，并提供各个考试项目的示范录音的例稿文本。录音部分对专业考试四部分内容的每一种不同类型都给以典型的录音，使原本有些神秘的专业考试具体真实可感、直观生动形象，具有很强的示范性和参照性，实在是播音主持专业考试和有声语言艺术学习不可多得的好帮手！作者简介
付程，教授，硕士生导师，中国传媒大学播音主持艺术学院副院长，播音系主任，教育部艺术类专业教学指导委员会委员，高等教育学会播音与主持艺术专业教育委员会执行理事长，中国语言学会会员。长期以来，从事播音与主持艺术专业教学与中国播音学理论研究工作。出版专著《播音创作观念论》，主编Ⅸ实用播音教程》等。目录
编者的话一、专业介绍
（一）专业设置
（二）培养目标及培养要求
（三）学制与学位及主要课程
二、报考条件和对考生的基本要求
（一）报考条件
（二）对考生专业素质的基本要求
三、考试内容、形式与录取原则
（一）考试内容与形式
（二）录取原则
四、指定稿件朗读
（一）指定稿件朗读的准备与应考
（二）指定稿件朗读的示范
1.好的哥还巨款
2.儿子，妈给你一个肾
3.妈妈的雷声
4.欢乐教育法
5.孤岛不孤
6.学费和药费
五、主题讨论
（一）主题讨论的准备与应考
（二）主题讨论的示范
主题一：“超女现象”之我见
主题二：节目主持人什么素质最重要
主题三：如何看待中学生补课现象
主题四：我的财富观
主题五：我的友情观
主题六：中学生出国留学之我见
六、文学作品朗诵
（一）选好作品
（二）能够脱稿朗诵
（三）注意语言的形象性和动作感
（四）善于把握高潮
（五）善于控制感情和声音
（六）适当运用身态语言
七、诗歌朗诵
（一）诗歌朗诵的准备与应考
（二）诗歌朗诵的示范
1.卖炭翁
2.念奴娇赤壁怀古
3.水调歌头
4.七律长征
5.人民解放军占领南京
6.沁园春·雪
7.长江之歌
8.我的“自白”书
9.致橡树
10.再别康桥
八、寓言朗诵
（一）寓言朗诵的准备与应考
（二）寓言朗诵的示范
1.一头学问渊博的猪
2.谦虚过度
3.猴吃西瓜
4.懒一下
5.猫和老鼠
6.塞翁失马
7.狼和小羊
九、散文朗诵
（一）散文朗诵的准备与应考
（二）散文朗诵的示范
1.中计
2.挤油
3.荔枝蜜
4.海上日出
5.落花生
6.难以想象的抉择
7.春（节选）
8.海燕
9.只想给你第二次生命
10.遇难者的第三个电话
11.死亡之吻
12.永远的孩子
十、小说片段朗诵
（一）小说片段朗诵的准备与应考
（二）小说片段朗诵的示范
1.小说《红岩》片段
2.小说《孔乙己》片段
3.麻雀
十一、即兴评论
（一）即兴评论的准备与应考
（二）即兴评论的示范
1.六岁儿童急寻廉价救命药
2.给“问题学生”申辩机会
3.80岁电影导演申请当志愿者
4.让孩子站在一条起跑线上
5.备战奥运的运动员禁止参加社会活动
6.复旦自主选拔招生改革又出新政
7.未成年人“污点”可不入档案
8.别让恶搞糟塌了文化
9.中国健康人群仅占总人口15％
10.散发张贴小广告最高可罚50万
十二、怎样回答主考提问
主编提示：处理好专业考试与文化考试的关系
附录：中国传媒大学2006级播音与主持艺术专业新生的考试心得
编后话
用户评价
评分
对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。
评分给快递哥一个赞！支持京东
评分泰山不辞抔土泥瓦而能巍峨屹立，长江不弃涓涓细流才成浩瀚汪洋。广泛读书，我方吸收，同现实生活结合，方能臻于博大精深。
评分东西还可以，但送货太慢，长时间等待。
评分没啥说的，各种完美~XD
评分不同的人读同一本书，会得到不同的感受，这与读者的心态与人品有关，当然也与书本身有关。一本好书确实能反映生活的五光十色。
评分一、有的书可以泛读，而有些书则必须细读、精读，必要时应该记笔记，有诗云：“万绿丛中一点红”，这里我们不妨借喻，把读书的泛览比做万绿之丛，把精读、细读看成一点之红，进而把“万绿”比作茂密的树叶，那么没有绿叶就育不出红花；没有红花，绿叶也徒有其茂，空有其绿。因此读书必须把泛览与精读的范围与内容选择好，结合巧，否则就是“学不善法”，引出的结果就是“事倍功半”。
评分不同的人读同一本书，会得到不同的感受，这与读者的心态与人品有关，当然也与书本身有关。一本好书确实能反映生活的五光十色。
评分二、读书我们不能只读它的表面意思，而要发掘其内涵，了解作者的写作意图，这就要求我们反复读，“读书百遍，其义自现”嘛。
相关图书
![当代国外语言学与应用语言学文库：第二语言学习与教学（第4版）（第3辑） [Second Language Learning and Language Teaching] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.windowsfront.com/10685276/aa90b251-1496-48dd-9b49-59607eae1529.jpg)
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等，本站所有链接都为正版商品购买链接。
© 2025 windowsfront.com All Rights Reserved. 静流书站 版权所有