入写作阶段。
评分见到过在实况录像、晚会主持中或播新闻遇紧急来稿时,因为播
评分自心理过程,心理变化规律等为研究的轴心,并非普通心理学体
评分都自成体系,紧紧抓住研究的轴心,既向外扩展,又向纵深开
评分创作主体对接受主体的心理反应的能动性。
评分发挥。心理素质若不过硬就很难适应改革中日益发展的新形势,
评分探讨立足于创作主体与接受主体的相互关系,又着重于分析
评分学实践与多年的播音实践都说明:无论是播音创作,主持人实
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