世界文学名著表现了作者描述的特定时代的文化。阅读这些名著可以领略著者流畅的文笔、逼真的描述、详细的刻画,让读者如同置身当时的历史文化之中。为此,我们将这套精心编辑的“名著典藏”奉献给广大读者。
我们找来了专门研究西方历史、西方文化的专家学者,请教了专业的翻译人员,精心挑选了这些可以代表西方文学的著作,并听取了一些国外专门研究文学的朋友的建议,不删节、不做任何人为改动,严格按照原著的风格,提供原汁原味的西方名著,让读者能享受纯正的英文名著。
随着阅读的展开,你会发现自己的英语水平无形中有了大幅提高,并且对西方历史文化的了解也日益深入广阔。
送您一套经典,让您受益永远!
《曼斯菲尔德庄园》是简·奥斯汀的代表作之一。以男女青年的恋爱婚姻为题材,但是本书情节更为复杂,突发性事件更加集中,社会讽刺意味也更加浓重。小说最后以范妮和埃德蒙的美满姻缘为结局,但在故事发展的过程中,作者的讽刺笔锋主要指向了以几户富足人家为代表的英国上流社会,揭示了他们的矫揉造作和荒唐可笑。
简·奥斯汀,是英国著名女性小说家,她的作品主要关注乡绅家庭女性的婚姻和生活,以女性特有的细致入微的观察力和活泼风趣的文字真实地描绘了她周围世界的小天地。
“Yes,” added the other; “and of the Roman emperors as low asSeverus; besides a great deal of the heathen mythology, and all themetals, semi-metals, planets, and distinguished philosophers。”
“Very true indeed, my dears, but you are blessed with wonderfulmemories, and your poor cousin has probably none at all: There is avast deal of difference in memories, as well as in everything else,and therefore you must make allowance for your cousin, and pityher deficiency。 And remember that, if you are ever so forward andclever yourselves, you should always be modest; for, much as youknow already, there is a great deal more for you to learn。”
“Yes, I know there is, till I am seventeen。 But I must tell youanother thing of Fanny, so odd and so stupid。 Do you know, she saysshe does not want to learn either music or drawing。”
“To be sure, my dear, that is very stupid indeed, and shows a greatwant of genius and emulation。 But, all things considered, I do notknow whether it is not as well that it should be so, for, though youknow (owing to me) your papa and mama are so good as to bringher up with you, it is not at all necessary that she should be as ac-complished as you are; - on the contrary, it is much more desirablethat there should be a difference。”
Such were the counsels by which Mrs。 Norris assisted to form hernieces minds; and it is not very wonderful that, with all their prom-ising talents and early information, they should be entirely deficientin the less common acquirements of self-knowledge, generosity andhumility。 In everything but disposition they were admirably taught。Sir Thomas did not know what was wanting, because, though atrulyanxious father, he was not outwardly affectionate, and the reserve ofhis manner repressed all the flow of their spirits before him。
……
这部经典名著的精装版真是让人爱不释手。翻开扉页,那厚实的纸张和精致的装帧就透露出一种沉甸甸的质感,一看就知道是下了不少心思的。我特别喜欢这种传统而典雅的设计风格,它让我感觉自己捧着的不仅仅是一本书,更是一件值得珍藏的艺术品。阅读的过程本身就是一种享受,纸张的触感、油墨散发出的淡淡的油墨香,都将我瞬间拉回到了那个遥远的时代背景中。而且,这种高品质的装帧也让阅读体验更加沉浸,没有现代快餐读物那种廉价感。对于热爱纸质书、追求阅读仪式感的人来说,这样的版本简直是图书馆里的一颗璀璨明珠,让人忍不住想一遍又一遍地摩挲和阅读。
评分作为一套“世界名著典藏系列”中的一员,它的装帧风格与其他几本放在一起,形成了一种非常和谐的视觉统一感。这对于有收藏爱好的读者来说,简直是太棒了。我习惯将我珍藏的经典作品按系列摆放,这套书的尺寸、边框设计和统一的色彩基调,使得整个书架看起来层次分明,又充满书卷气。它不仅仅是阅读工具,更成为了家居装饰的一部分,提升了整个阅读空间的格调。每一次拿起它,都能感受到出版商对于“典藏”二字的深刻理解,他们注重的不只是内容的再现,更是形式上的永恒价值。
评分这本书的开本大小和重量控制得非常到位。有些精装书拿在手里会觉得过于笨重,长时间捧着看书颈椎会很不舒服,但这本恰到好处,既有足够的阅读视野,又不会成为阅读的负担。我可以轻松地把它带到咖啡馆或者公园的长椅上阅读,享受片刻的宁静。这种“适中的分量感”,恰好传递出一种沉稳而不过于沉闷的阅读体验。它让你觉得这是一部值得你投入时间和精力的严肃文学作品,但又不会因为过于庞大而让人望而却步,是兼顾了便携性和厚重感的优秀设计。
评分我尤其欣赏这个版本在细节处理上的匠心独运。比如,书脊上的烫金工艺,在光线下闪烁着低调而奢华的光芒,经得起仔细端详。内页的纸张选择也很有学问,它不是那种过度漂白的刺眼白色,而是略带米黄的色调,对于保护视力很有帮助,同时也营造出一种怀旧的氛围。这些看似微不足道的细节,汇集在一起,就构成了整体高品质的观感和触感。这不仅仅是一次阅读,更像是一次与经典进行深度对话的仪式,每一个环节的设计都仿佛在说:“请慢下来,用心去体会。”
评分这本书的排版设计简直是教科书级别的典范。字体的选择非常考究,既有足够的清晰度,又带着一种古典的韵味,长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。行距和字间距的把握也恰到好处,使得每一页的视觉负荷都很均衡,让人阅读起来非常舒畅。我通常对排版要求不高,但这次真的被震撼到了,它完美地平衡了美观性和实用性。这种细致入微的处理,体现了出版方对经典文学作品的尊重,也让读者能够毫无障碍地沉浸在文字构建的世界里,专注于故事情节和人物内心世界的探索,而不是被别扭的排版分散注意力。
评分屯的书,慢慢看,希望和点评一样
评分同书一样,报纸上形形色色的消息,五花八门的知识,都像磁铁般吸引着人们。世界天天在变化,社会天天在发展,新人新事新科技层出不穷。这样,报纸就天天有新内容,每天都会给你新的启发,新的感受。忠实的读者因经常读报,不仅乐趣无穷,而且开阔了视野,陶冶了性情,有的人因此而走上了成功之路。毫无疑问,报纸是千百万人终身的良师和益友。
评分希望以后能提高下速度的啊
评分《曼斯菲尔德庄园》是JA转型之作。越往后写作者越失去耐性,读者的感觉是她给自己设置了重重堡垒、作茧自缚。后半部分的失重感并不意味着小说的失败。这是自我要觉醒而且解放的前兆。JA显然不满足于像年轻时那样从外部世界观察人性(不管她把他们写得有多立体),她要写一写芬妮(或许也是她自己)的处境,她感受到的压力和她对挣脱束缚的渴望,破壳而出的欲望逼近了...。它真正要见证的,是小芬妮的成人礼。
评分。。。。。。。。。。。。。。。。
评分对旧世界她开始不满,新世界又让她心存抗拒。和《劝导》里那位生气勃勃的海军将领夫人不同,芬妮对玛丽的厌恶在一定程度上代表了她对新世界的态度——亨利和玛丽兄妹现代感十足,以她之眼,独立现代的亨利兄妹带来的是时尚都市的各种腐败作风,甚至罪恶感。出路在哪儿?
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分活动时买的,很便宜哟!俺还会再来的
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