教育部第一批特色专业建设点系列教材:基础泰语4

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林秀梅,黄进炎 著
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出版社: 世界图书出版公司
ISBN:9787510009877
版次:1
商品编码:10184659
包装:平装
开本:16开
出版时间:2010-04-01
用纸:胶版纸
页数:209
正文语种:泰语, 中文

具体描述

编辑推荐

  专家审定,内容翔实新颖。
     专业标准发音,情景真实生动。
     课文练习结合,掌握倍加轻松。
     语言文化并重,理解全面深刻。

内容简介

  《基础泰语(4)》共有课文15篇,选材注重文化内涵、思想深意、创作视角和语言的规范。内容涵盖历史、文化、文学、外交、科技等领域,承载了非常丰富的文化信息,从不同的角度为学生的语言学习提供生动、多元的文化氛围。练习设计注重多种技能的综合培养,通过选文与练习传授文化知识,从而使语言学习、语言实践和文化体验有机结合。
     教材中的每篇课文设置了泛读材料,在语言内容上有一定的重叠,达到培养语感,强化记忆,扩大词汇量,丰富文化知识,提高人文素质,最终实现提高泰语语言综合运用能力和学生的思辨能力的目的。

内页插图

目录

前言/序言

  《基础泰语(4)》是在广州外语音像出版社2000年出版的《泰语(二)》的基础上修改补充的教材。该教材按照广东外语外贸大学《基础泰语教学大纲》的要求编写,是基础阶段最后一个学期的教材。

  全书共有课文15篇,选材注重文化内涵、思想深意、创作视角和语言的规范。内容涵盖历史、文化、文学、外交、科技等领域,承载了非常丰富的文化信息,从不同的角度为学生的语言学习提供生动、多元的文化氛围。练习设计注重多种技能的综合培养,通过选文与练习传授文化知识,从而使语言学习、语言实践和文化体验有机结合。

  教材中的每篇课文设置了泛读材料,在语言内容上有一定的重叠,达到培养语感,强化记忆,扩大词汇量,丰富文化知识,提高人文素质,最终实现提高泰语语言综合运用能力和学生的思辨能力的目的。

  本教材配有录音资料,录音部分包括课文和词汇。

  本书的泰语部分由泰国兰甘亨大学人文学院副院长、泰语专家布帕·汶荻副教授审定,在此表示衷心感谢。

  作为教育部第一批特色专业建设点系列教材之一,本书由广东外语外贸大学非通用语教学与研究中心提供出版经费。

  虽然我对书稿不断修订、审校,但限于个人经验和精力,书中或有疏漏,希望使用者原谅并提出宝贵意见。

用户评价

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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感觉还是挺不错的啊,挺喜欢的。

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书已经收到,看了一下,还不错

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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放着慢慢的看。

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速度很快书也是正版的 非常满意 还会再来

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看了一年生来买的,迷上了泰国,希望有机会去一次

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