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编辑推荐

　　“十一五”国家重点图书出版社规划项目，倡导健康养殖理念，专家为您传播病害防治知识。图文并茂，科学实用，健康养殖，生态防病。

内容简介

　　人类发展水产养殖业的历史，就是一部与水产养殖动物各种疾病作斗争的历史。目前，具有我国传统特色的水产养殖业正在逐渐步入微利时代，人们在养殖过程中能否成功地防治水产养殖动物的疾病，从经济利益的角度而言，将直接关系到水产养殖的成败。
　　随着水产养殖业集约化程度不断提升，养殖对象逐渐增多，养殖密度不断加大，工农业中产生的废弃物等对淡水养殖水域造成的污染以及水产养殖业自身产生的污染日益加重，导致我国淡水水产养殖环境日趋恶化，各种病害对水产养殖动物的危害正在趋于严重。据不完全统计，最近几年间，比较严重危害水产养殖动物的病害高达100多种，由于水产养殖动物病害造成的经济损失高达百亿元以上。由于我国的淡水水产养殖环境在短时期内难以从根本上得到改善，水产养殖动物病害防控的严峻局面在短时期内也将是难以彻底改变的。

内页插图

目录

第一章 鱼类疾病防治基础知识
第一节 鱼类疾病发生的原因与防治原则
一、引起鱼类疾病发生的原因
二、防治鱼类疾病的基本原则
第二节 疾病的诊断和检查方法
一、疾病的诊断依据
二、疾病的检查与确诊方法
第三节 常用渔药及其相关知识
一、外用药物
二、内服药物
第四节 给药方法与施药技术
一、治疗方法的种类及选择
二、选择药物的依据
三、药物治疗
四、药物治疗效果的判定
五、治疗失败后的对策
六、药物防治鱼病面临的困难与问题
七、渔药使用中存在的问题

第二章 鱼类主要传染性疾病
第一节 由病毒引起的鱼病及其防治方法
一、草鱼出血病
二、斑点叉尾鲴病毒病
三、流行性造血器官坏死病
四、锦鲤疱疹病毒病
五、传染性造血器官坏死病
六、传染性脾肾坏死病
七、鲤春病毒血症
八、痘疮病
第二节 由细菌引起的鱼病及其防治方法
一、细菌性败血症
二、赤皮病
三、打印病
四、体表溃疡病
五、纤维黏细菌腐皮病
六、鲤白云病
七、疖疮病
八、竖鳞病
九、烂尾病
十、细菌性烂鳃病
十一、细菌性肠炎病
十二、叉尾鲴肠道败血症
十三、黄鳝旋转病
十四、鳗鲡红鳍病
十五、鳗鲡红点病
十六、罗非鱼细菌综合病
第三节 由真菌和藻类引起的鱼病及其防治方法
一、水霉病
二、鳃霉病
三、卵甲藻病
四、流行性溃疡综合征

第三章 鱼类主要寄生虫病
第一节 由原生动物引起的鱼病及其防治方法
一、鱼波豆虫病
二、黏孢子虫病
三、斜管虫病
四、车轮虫病
五、小瓜虫病
六、固着类纤毛虫病
七、毛管虫病
第二节 由蠕虫引起的鱼病及其防治方法
一、指环虫病
二、三代虫病
三、锚首吸虫病
四、复口吸虫病
五、黑点病
六、侧殖吸虫病
七、鲤蠢绦虫病
八、头槽绦虫病
九、舌形绦虫病
十、嗜子宫线虫病
十一、棘衣虫病
十二、长棘吻虫病
十三、湖蛭病
第三节 由甲壳动物引起的鱼病及其防治方法
一、鲤巨角鳋病
二、中华鳋病
……
第四章 鱼类的非生物性疾病
附录
参考文献

精彩书摘

　　当然，如果将养殖鱼类置于极端恶劣的饲养环境下，即使在没有病原体存在时，也可以直接导致养殖鱼类发生严重死亡。
　　水产养殖环境条件包括的内容很多，重点是如下的几个方面。
　　（1）水的理化性质①水温。鱼类属于变温脊椎动物，即所谓的冷血变温动物。鱼类的体温随饲养水的温度变化而变化。当养殖水温突然上升或者下降时，鱼类的体温不能随之正常变化，其机体就会发生生理平衡失调而出现病理性变化，最终导致对各种病原体的抵抗力降低而患病。
　　鱼类对外界温度的适应能力因种类、个体发育阶段的不同而存在比较大的差别。对一般养殖鱼类而言，水温的突然变化一般不宜超过2℃，鲫和鲤等淡水鱼类对水温变化的适应能力较强，但是，水温的突然升高或降低也不宜超过5℃。鱼类的中暑、感冒及烫尾病的发生都是因为养殖水温的急剧变化而引起的。
　　②酸碱度。饲养水的酸碱度通常用pH值表示，pH值范围在l～14。pH值为7是中性，pH值大于7为碱性，小于7为酸性。测定pH值的最简单的方法是试纸法，将pH值试纸放入水中，变色后与标准板比较颜色即可得出饲养水体的pH值。对鱼类适宜的饲养水需要pH值在6.7-8.0，即中性偏碱。当水质偏酸时，鱼体生长缓慢，许多有毒物质在酸性水中的毒性也往往增强。但是，若饲养水过度偏碱，鱼类的鳃会受刺激而分泌大量的黏液，妨碍鱼体的正常呼吸。
　　③溶氧。饲养水中氧气的溶解量称溶氧，用每升水中溶解的氧气量表示。

前言/序言

　　人类发展水产养殖业的历史，就是一部与水产养殖动物各种疾病作斗争的历史。目前，具有我国传统特色的水产养殖业正在逐渐步入微利时代，人们在养殖过程中能否成功地防治水产养殖动物的疾病，从经济利益的角度而言，将直接关系到水产养殖的成败。
　　随着水产养殖业集约化程度不断提升，养殖对象逐渐增多，养殖密度不断加大，工农业中产生的废弃物等对淡水养殖水域造成的污染以及水产养殖业自身产生的污染日益加重，导致我国淡水水产养殖环境日趋恶化，各种病害对水产养殖动物的危害正在趋于严重。据不完全统计，最近几年间，比较严重危害水产养殖动物的病害高达100多种，由于水产养殖动物病害造成的经济损失高达百亿元以上。由于我国的淡水水产养殖环境在短时期内难以从根本上得到改善，水产养殖动物病害防控的严峻局面在短时期内也将是难以彻底改变的。
　　由于在我国水产品中先后出现了氯霉素、环丙沙星、孔雀石氯和硝基呋喃等药物残留问题，使我国的养殖水产品的质量安全问题受到了社会舆论的广泛关注，并且直接导致国内、外水产品消费者对我国水产品的质量安全产生了怀疑。
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挺好。。。。。

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很不错，很有用，支持。

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值得一读的书.专业需要啊.

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《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

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要等回话才晓得怎样。

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教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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