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编辑推荐

　　《高分子化学习题及解答》可作为高校理工科和师范院校高分子化学课程的教学习题，也可作为高分子科学与工程专业师生的教学参考资料，还可供该专业的考研和在研的研究生参考。

内容简介

　　本习题集是按高校理工科通用的高分子化学教材内容和顺序分章列题，共分绪论、逐步聚合、自由基聚合、离子聚合、配位聚合、共聚合、聚合反应实施方法和聚合物化学反应八章。各章习题的数量、深度、范围和覆盖面均与教材的相应章节相匹配。所拟习题着重体现对基本原理的理解、消化和具体运用；某些习题侧重对实际问题的综合分析和解题思路，少数题目需借助参考资料作出回答，以培养训练学生查阅文献和解决实际问题的能力。为了进一步开阔读者的视野并有助于学生考研和从研，再版时还选入一些考研试题、并在部分章节之后补述了相应聚合反应和方法近年来取得的重要进展。
　　本习题集可作为高校理工科和师范院校高分子化学课程的教学习题，也可作为高分子科学与工程专业师生的教学参考资料，还可供该专业的考研和在研的研究生参考。

目录

第一章 绪论
一、习题
二、解答
第二章 逐步聚合
一、习题
二、解答
第三章 自由基聚合
一、习题
二、解答
第四章 离子聚合
一、习题
二、解答
第五章 配位聚合
一、习题
二、解答
第六章 共聚合
一、习题
二、解答
第七章 聚合实施方法
一、习题
二、解答
三、乳液聚合新技术
第八章 聚合物化学反应
一、习题
二、解答

前言/序言

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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