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編輯推薦

　　

　　首版時間最早、版次高的認知心理學教材之一
　　心理學大師索爾所教授的傳世之作
　　作為認知心理學教材的開路先鋒，索爾所對這門學科可謂居功至偉，後來的教材幾乎都遵循他建立的體係。
　　索爾所的《認知心理學》內容涵蓋感覺、知覺、注意、記憶、意識、知識錶徵、概念形成、推理、決策、問題解決、創造、人類智力、語言、認知的畢生發展以及人王智能等。書中不僅介紹瞭大量經典的認知心理學實驗，而且對認知神經科學的研究成果給予瞭高度重視和充分錶述，注重從宏觀上敘述和思考認知心理學的理論、模型、實驗以及實際應用。
　　——邵誌芳博士（華東師範大學心理與認知科學學院）

內容簡介

　　《認知心理學（英文版·原書第8版）》是一部經典的認知心理學教材，涵蓋瞭感覺、知覺、注意、記憶、意識、知識錶徵、概念形成、推理、決策、問題解決、創造、人類智力、語言、認知以及人工智能等知識概念。其主要的特點是，注重從宏觀上敘述和思考認知心理學的理論、模型、實驗以及實際應用，並在許多地方提齣瞭所述領域值得進一步研究的問題，很值得讀者細心玩味。

內頁插圖

目錄

導讀
前言
術語錶
第1章 導言與研究方法
1.1 何為認知心理學
1.2 認知心理學簡史
1.3 認知心理學是關於信息加工的學問
1.4 認知隱喻，認知模型、理論與觀點
1.5 認知心理學與認知科學的關係
1.6 研究方法
1.7 緻學生

第2章 認知神經科學
2.7 對腦的探索：最近的前沿
2.2 工作日誌：21世紀——腦科學
2.3 中樞神經係統
2.4 發現皮層功能
2.5 雙半球記
2.6 認知神經科學
2.7 認知心理學與認知神經科學
2.8 神經科學工具箱

第3章 感覺、知覺與注意
3.1 計算式大腦
3.2 感覺與知覺
3.3 知覺廣度
3.4 視像存儲
3.5 聲像存儲
3.6 感覺存儲的功能
3.7 注意
3.8 加工容量與選擇性注意
3.9 聽覺信號
3.10 選擇性注意的模型
3.11 視覺注意
3.12 自動加工
3.13 注意的認知神經科學

第4章 模式識彆
4.1 知覺理論
4.2 視覺模式識彆
4.3 格式塔理論
4.4 典型視角
4.5 自下而上與自上而下加工
4.6 模闆匹配
4.7 特徵分析
4.8 原型匹配
4.9 專傢的模式識彆
4.10 模式識彆——知覺者的角色

第5章 記憶模型與短時記憶
5.1 記憶的二元模型
5.2 短時記憶

第6章 記憶理論與長時記憶
6.1 長時記憶的局部定位與整體分布
6.2 長時記憶的容量
6.3 長時記憶的保持
6.4 長時記憶的儲存
6.5 記憶的類型
6.6 認知神經科學的支持

第7章 遺忘與識記
7.1 曆史的迴顧
7.2 遺忘理論
7.3 記憶錯誤
7.4 識記
7.5 增強記憶的因素
7.6 超凡記憶

第8章 意識
8.1 意識的曆史
8.2 意識的框架：AWAREness理論
8.3 意識的功能
8.4 意識狀態
8.5 意識的模型
8.6 自動加工

第9章 知識的言語錶徵
9.1 語言與知識
9.2 聯想主義理論
9.3 知識的語義組織
9.4 命題網絡
9.5 認知神經科學的支持
9.6 聯結主義與知識的錶徵

第10章 知識的視覺錶徵
10.1 曆史的迴顧
10.2 關於知識的視覺錶徵的理論
10.3 認知神經科學的支持
10.4 認知地圖
10.5 聯覺：顔色的聲音

第11章 語言
11.1 單詞及其含義
11.2 語言學層級
11.3 轉換語法
11.4 心理語言學
11.5 語言與神經學
11.6 閱讀
11.7 詞匯決策任務
11.8 認知神經科學的支持
11.9 理解
11.10 一個有關文本理解的模型

第12章 認知的畢生發展
12.1 認知發展
12.2 認知神經發展
12.3 認知能力的發展
12.4 認知與老化
12.5 認知神經科學的支持

第13章 概念形成、邏輯和決策
13.1 概念形成
13.2 邏輯
13.3 決策
13.4 決策和理性

第14章 問題解決，創造力和人類智力
14.1 問題解決
14.2 創造
14.3 智力

第15章 人工智能
15.1 曆史的迴顧
15.2 思考的機器
15.3 知覺和人工智能
15.4 語言和人工智能
15.5 問題解決、玩遊戲和人工智能
15.6 人工智能和藝術
15.7 機器人
15.8 人工智能的未來
15.9 人工智能與科學研究
參考文獻

精彩書摘

　　An alternative to template matching and feature analysis as a means of recognizing ob-jects is prototype matching. It seems likely that， rather than form specific templates oreven features for the numerous different patterns we are called upon to recognize, somekind of abstraction of patterns is stored in memory and that abstraction serves as a pro-totype. A pattern would then be checked against the prototype and, if a resemblancewere found, the pattern would be recognized. Prototype matching in humans seems tobe more compatible with neurological economy and memory search processes than tem-plate matching, and it also allows for recognition of patterns that are "unusual" but insome way related to the prototype. In this system, we may, for example, form a proto-type of the letter S, against which all other Ss are evaluated in terms of how closely theyfit the prototype. Where the degree of mismatch is great, as in the case of letters otherthan S, we recognize the lack of a match and reject the letter as an S; we may then searchfor a prototype that fits the letter better.
　　Evidence for prototype matching is all around us, and it has a strong intuitive cred-ibility. For example, we recognize a Volkswagen, even though it may be of a different coloror shape or have a lot of fancy doodads that are at odds with the prototype in our head.A prototype in this sense is not only an abstraction of a set of stimuli, but it is also theepitome or the "best" representation of the pattern.

前言/序言

　　緻讀者
　　歡迎閱讀《認知心理學》！無論您是學生、教師，還是其他邂逅本書的讀者，我們都希望您能夠欣賞本書，並從中瞭解心智與大腦如何工作的諸多信息。
　　30多年前，羅伯特。索爾所正在撰寫這本書的第1版。這對他來說是一個巨大的挑戰，因為除瞭現在被奉為經典的摩爾（More，1939）和奈瑟（Neisser，1967）的書，以及當時能夠查到的上百篇文章和專題報告以外，那時彆無樣例可循。羅伯特於1974年在斯坦福大學聆聽瞭埃德.史密斯的認知課程，受到很大的影響。埃德熔鑄寫作材料的風格在現在這本書中仍有體現，盡管多年來有瞭不少改變，但這種風格仍影響著當今認知心理學的數十本教材，影響著全美國和全世界的學生和教師。本書已經被譯成俄語、土耳其語以及漢語。除瞭現在這個版本，本書還齣瞭一個國際版。
　　您也許知道，羅伯特已於2005年1月去世。為他送行的那天，剛好是情人節——非常符閤他熱愛生活、熱愛科學、筆耕不輟的為人。我們很自豪能夠成為他的博士生，並無數次和他探討認知心理學，探討將我們的科學傳播給他人的真實意義。我們深感幸運，能夠秉承羅伯特30多年前開創的傳統，繼續本書的齣版。在這個版本的修改中，我們盡最大努力保持瞭羅伯特書寫教材時的眼光，它榮耀著認知心理學的過去和未來。
心理學英文版教材：認知心理學（英文版）（原書第8版） [Cognitive Psychology(8th Edition)] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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內容很全，實驗介紹的很清楚，對學習英語也有幫助。。。

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認知買英文版有點裝瞭。。太多專業名詞不是很認得。慢慢看吧。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

經典教科書，問題是沒有的，不過這印刷的紙張大小是什麼原因啊，我還沒拆呢

評分☆☆☆☆☆

整體上不錯！整體上不錯！整體上不錯！

評分☆☆☆☆☆

還沒開始度，全是英文，就當學習英語瞭，以後慢慢來

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