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内容简介

　　人为什么会有心理困扰？一百多年来，众多心理学流派都在探究这一临床心理学领域的根本问题。1977年，美国精神医学教授乔治·L.恩格尔医生（George L Engel，MD）突破具体的心理学技术或流派的制约，提出从生物、心理、社会三方面来综合、系统地评估和解决心理困扰，从而促进了整合式短程心理咨询的发展。
　　《整合式短程心理咨询》介绍了五种最常用的整合式短程心理咨询方法，其中，“短程精神动力学”对于寻找病理行为模式很实用，“短程认知行为疗法”、“焦点解决短程治疗”、“短程家庭治疗”有助于构建诊断解决方案，“动机面询”可以有效减轻来访者的阻抗。
　　现代社会的复杂性、心理困扰的多样性以及对咨询效率与效果平衡的要求，决定了心理咨询师必须学习和实践整合式短程心理咨询。这种以“实证”为基础的咨询模式，在过去的五十多年里已被绝大多数美国心理咨询师、EAP咨询师和精神科医生采用。

作者简介

　　张道龙（Dao long Zhang，MD），毕业于美国芝加哥大学医学院（The University of Chicago）精神系，现任美国芝加哥退伍军人医学中心（Jesse Brown VA Medical Center）精神系行为健康部主管医师、伊利诺伊大学芝加哥分校医学院（The University of Illinois at Chicago）精神系临床助理教授、好人生国际健康产业集团医务总监。
　　张医生是极少数获得美国精神、神经病学院文凭证书（American Board of Psychiatry and Neurology，ABPN）并从事EAP（员工帮助计划）工作和心理咨询的华人精神科医生，也是华人界第一位在国内运用多种短程心理咨询方法为数百位咨询师做督导的心理学专家。他还是美中心理文化学会（CAAPC）、“短程心理咨询督导训练营”的创始人。
　　张医生从事临床工作二十余年，亲自诊治了超过一万八千多个中美咨客，曾参与创建了国内第一家中美合资的EAP咨询公司并任医务总监，兼任过多个世界100强企业的咨询顾问。其著有《短程心理咨询与督导实录·亲子教育篇》，主译的《美国精神障碍诊断与统计手册》（第5版）和《美国精神障碍诊断标准》（第5版）也即将出版。

内页插图

目录

第一章 短程心理咨询概述
第一节 心理咨询助人的奥秘
第二节 短程心理咨询的历史渊源
第三节 短程心理咨询的有效因素

第二章 基于生物一心理一社会模式的综合性评估与整合式治疗
第一节 基于生物一心理一社会模式的综合性评估
第二节 生物因素评估
第三节 心理因素评估
第四节 社会因素评估
第五节 风险因素评估
第六节 预后
第七节 基于生物心理一社会模式的整合式治疗

第三章 短程精神动力学
第一节 短程精神动力学的理念
第二节 短程精神动力学的技术
第三节 短程精神动力学在评估中的作用
第四节 短程精神动力学的治疗目标
第五节 精神动力学的其他贡献

第四章 短程家庭治疗
第一节 短程家庭治疗的焦点
第二节 短程家庭治疗师的功能

第五章 短程认知行为疗法
第一节 核心、本质与理念
第二节 短程认知行为疗法的技术

第六章 焦点解决短程治疗
第一节 焦点解决短程治疗的历史发展脉络
第二节 焦点解决短程治疗的核心工具

第七章 动机面询技术
第一节 动机面询的理论基础
第二节 动机面询的三种常用技术
第三节 动机面询三种技术的艺术化运用

第八章 督导系统
第一节 短程心理咨询的督导体系
第二节 督导的功能

第九章 与短程心理咨询相关的其他问题
第一节 短程心理咨询是EAP的核心技术
第二节 解读《精神卫生法》
第三节 司法精神病鉴定
第四节 短程心理咨询与药物治疗的整合

第十章 完整案例示范
第一节 年近四十的我事业情感两困惑（案例一）
第二节 我到底是爱帅哥还是爱美女（案例二）
第三节 为什么我的脑子里总有奇怪的声音（案例三）
主要参考文献

精彩书摘

　　张医生：很明显这个人不像你父母那么善解人意，你的要求，父母一定是尽可能去满足。他坚持自己的意见，而没有把你们的见面当作重点，很容易引起你的反感。假如当你表示不方便时，对方能够体谅你“看起来你工作很忙，很辛苦，要不这样，你现在就往家走，我们就在你家附近吃，吃完你能尽快休息，我也不在意吃什么，主要就是想和你说说话”，你心里就会很感动，因为你看到对方可以为你随时改变已经订好的计划，不管多难、花费多少钱。所以，你是在期待着对方更成熟，比如能够关心你为什么要出去办公，又遇到什么新鲜事了，有什么新的体会，这样就能够读懂你。但是很多时候，如果对方不是和你处在一个成熟度上、一个经济水平上，就很难理解你。以你的经济能力，你并不是真的在意吃什么，即使是附和对方，也是为了表示尊重。如果对方不能理解你，很可能是跟成熟度或是经济能力有关。因为家里人对你都非常理解，遇到这样的情况，你的挫折感会很强。可以看出来你的需求是希望找个成熟度高的人，在你不高兴、发怒的时候，这个人能够征服你，而不是让你更加难过。所以，你在找对象的时候，除了身高、脾气、工作能力这些指标外，实际上你更需要的是这种“呵护型”的男人，情商和智商上都能超越你，这样能够驾驭你，而不是具体要赚多少钱。你没有具体的指标，这是好事，你如果要年薪一百万以上，那肯定不好找。你举的例子又是这么微小的事情，还是仔细思索之后的例子，这说明你的要求实际上是不高的。在经济条件非常优越的家庭里培养出像你这样想法的女孩，说明你父母做人比较成功，没有把你培养成极其挑剔的人，使得别人根本无法满足你的要求。在我看来，你的要求非常客观，从自身的条件出发，比你稍好就行，更重要的是成熟度比较高，别来给你添麻烦，为什么呢？一个被人照顾惯的人是最怕照顾别人的，因为那对你来说负担太大。所以，总体来讲，你的要求不高，肯定可以找到，但是你要具体到什么情况才行；否则你就会容易被一些细节感动，一个容易因为小事生气的人也容易因为一些小事感动，反倒忽略了对方是什么样的人，最后别人要不要结婚，你也不介意了，脾气好不好，你也没注意。你没发现你总是“马后炮”、“事后诸葛亮”，接触几个都不顺。心理咨询能助人是帮助你变成“事前诸葛亮”。我这样帮你分析对你有帮助吗？
　　来访者：很有帮助，张老师，很多东西我都没有意识到。我父母一直对我照顾得很好，我原来总认为自己很独立，但是听你分析之后，我发觉自己还是需要别人呵护我多一点，我自己都没有意识到。
　　……

前言/序言

整合式短程心理咨询 [Integrated Brief Psychotherapy] 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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张老师作品，第一次拜读。

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不错，是正版书，比书店贵些！实用！

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专业人员建议购买的。据说很不错。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

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好书非常好很喜欢 我想买很久了 哈哈

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