4.你們的工作是什麼?隻會憑著當時的情感做事嗎?應該不是那樣吧......本小組的使命……是要保護這個小鬼不能受到傷害。到死為止。
評分以前有“書非藉不能讀也”的說法,到我這裏就變成 “書非買不能讀也”瞭,在今天這個書價飆升的時代,買書已成為瞭一種很“奢侈”的消費行為,很多人寜願在網絡上讀電子圖書,也不願意花這個“冤枉錢”。但是我卻一直保持買書的“奢侈”習慣,我喜歡在書店裏淘書帶來的樂趣,更喜歡把買來的書捧在手中任意找一個時間來細讀品味,思隨書動,靈隨書行,那種恬靜、愜意的感覺是任何事情也比不瞭的。
評分1.自己來選擇,不會後悔的道路。(靈魂的語錄)
評分本碩連讀用書,但是感覺和五年製統編教材差不多
評分好好好好好好好好好好好好好好好好書!
評分#16 現在究竟該做什麼
評分書籍新世紀全國高等中醫藥院校七年製規劃教材方劑學裝幀精美,李冀將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭,從外錶到內文,從天頭到地腳,三百六十度的全方位滲透,從視覺效果到觸覺感受始終追求秩序之美的設計理念把握,並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足,方劑學是中醫藥類各專業必修的基礎課程,方劑學以選擇體現基本治法的基礎方、代錶方及臨床常用方為學習平颱,使學生掌握、領悟方劑的組方原理、配伍規律、臨床應用等知識,培養學生分析、運用方劑以及臨證組方的能力。開本大小很閤適,充滿活力的字體不僅根據書籍的體裁、風格、特點而定.字體的排列,而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激,而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源,創遊一番想像空間,排列也很準確,圖像選擇有規矩,構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用,毫厘不差的製作工藝方劑學是中醫藥類各專業必修的基礎課程,本教材以選擇體現基本治法的基礎方、代錶方及臨床常用方為學習平颱,使學生掌握、領悟方劑的組方原理、配伍規律、臨床應用等知識,培養學生分析、運用方劑以及臨證組方的能力。本教材分為上、下兩篇。上篇總論重點介紹方劑學發展概況、方劑的組方原則,以及方劑與治法的關係、方劑的分類方法、方劑的劑型種類、方劑的用法等基本理論與基本知識。下篇各論依據以法統方的原則,按功用將方劑分為解錶、瀉下、和解、清熱、溫裏、補益等18章,共選方劑404首,其中正方215首、附方189首。書後近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好,書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值,書的圖形.包括插圖和圖案.有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力,使讀者能夠意會到其中的含義.得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一,設計齣來的畫麵,顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺,隻留下不可缺少的書名。說明文(意圖、叢書的目錄、作者簡介)責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等.有機地融入畫麵結構中.參與各種排列組閤和分割.産生趣味新穎的形式.讓人感到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計,體鏇律,鋪墊節奏起伏,用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說,讀者層次與素質不同.陽春白雪,和者蓋寡,影響發行量。那麼請看,甘肅的讀者發行至今,從未設計過這類低俗封麵,何以1991年發行150萬,1994年上升至390萬,雄居全國16開雜誌之首餘鞦雨的文化苦旅、楊東平的城市季風都不是依靠封麵的廣告誘惑而令洛陽紙貴的。
評分給力。。。。。。。。
評分送貨很不好,書還可以,希望再接再厲吧
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