作為一名工作瞭好幾年後纔重拾書本準備考雅思的“職場老兵”,我對時間效率的要求極高。這本書的亮點在於它的“模塊化學習設計”。我不需要像上學時那樣,非得從頭到尾按部就班地啃完。我可以根據自己的弱項,直接跳到相應的模塊進行強化訓練。比如,我的Section 3和Section 4總是丟分,那我就能針對性地找到對應的高級學術場景聽力練習。而且,它的配套練習題型非常豐富,不僅包含瞭最常見的填空題和選擇題,還穿插瞭一些配對題和地圖題的初階練習,這能提前幫我熟悉雅思聽力四大題型的全貌。更令人驚喜的是,書中的許多聽力原文後麵,都附帶瞭難度適中的“拓展閱讀”材料,這簡直是多一物超所值。聽完對話,順便閱讀一下相關的背景知識,既鞏固瞭聽力內容,又拓展瞭詞匯量,這種跨學科的整閤學習方式,極大地提升瞭我有限的復習時間利用率。我感覺自己不是在“應付考試”,而是在係統地“提升英語聽力能力”,這種感覺非常積極嚮上。
評分我必須得說,市麵上那些動輒宣稱“三周突破高分”的聽力材料,很多都是“智商稅”。但這本書,它的價值在於它的“慢工齣細活”。我拿到手的時候,首先注意到的是它的排版,非常乾淨,沒有那種廉價印刷品的擁擠感,閱讀起來不費眼睛。內容深度上,它更像是大學英語聽力課的進階版,而不是純粹的應試技巧手冊。它的場景設計非常貼近真實生活,比如圖書館的藉閱流程、校園講座的安排、旅遊景點的介紹等等,這些場景的對話內容,既實用,又符閤雅思的考察範圍。我最欣賞的一點是,它對聽力材料背後的文化背景也進行瞭適當的解讀,比如英式錶達習慣和美式習慣的差異,雖然不是考試重點,但理解瞭這些,能讓你在聽的時候建立更強的語境感。光盤的使用體驗也極佳,我通常是邊聽邊做筆記,它的音頻文件結構清晰,可以方便地定位到每一題的開始,不用像有些資源那樣需要反復拖動進度條。對於我這種需要精聽來提升反應速度的學習者來說,這種細緻入微的配閤是至關重要的。說到底,這本書的理念似乎是:打好基礎,技巧自然水到渠成,而不是本末倒置地隻教你怎麼猜答案。
評分這套教材最大的優點,可能在於它將“聽力輸入”和“寫作/口語輸齣”之間建立瞭一條清晰的橋梁。這一點在很多純聽力材料中是缺失的。很多時候,我們聽懂瞭,但詞匯量依然無法支撐我們準確地拼寫齣聽到的答案,或者在口語中運用那些地道的錶達。這本書在解析部分,會把聽力中齣現的關鍵動詞、名詞和短語,單獨列齣來做“高頻詞匯積纍”,並且注明瞭它們在雅思口語和寫作中可能齣現的語境。這對於我這種希望通過雅思提升綜閤應用能力的學習者來說,簡直是量身定製。舉個例子,聽力中聽到一個關於“可持續發展”的討論,書裏就會附帶解釋這個短語在不同語境下的用法。這種深度挖掘,讓每一次聽力練習都變成瞭一次多維度的輸入。光盤的使用,配閤書本的聽力文本,可以讓我進行“聽抄”練習,這對於強迫自己注意每一個音素和拼寫細節非常有幫助。總而言之,這本書超越瞭一本普通的“應試工具書”,更像是一本兼具應試指導和基礎能力建設的綜閤性學習指南。
評分坦白講,我本來對這種“預備教程”是持懷疑態度的,總覺得是那種隻有基礎極差的人纔會買的書。但事實證明,我錯瞭,它對中等水平的提升也同樣有效。這本書的難度麯綫設置得非常平滑,它不會像某些“魔鬼訓練營”那樣,上來就給你扔一堆語速飛快的對話讓你自生自滅。它更像是一個耐心的陪跑者,首先從語速適中、發音清晰的材料開始,讓你先建立起對考試流程和基本詞匯的熟悉度。等到你適應瞭前期的節奏後,它會悄無聲息地加入一些乾擾項、快速陳述和略微復雜的句子結構,讓你在不知不覺中完成瞭“能力躍遷”。我特彆喜歡它對“連讀和弱讀”的專項訓練部分,通過聽力原文的標注和詳細的解析,我終於明白瞭為什麼有些單詞我明明認識,一聽起來就抓不住。光盤裏的慢速播放功能,對矯正我的聽力習慣,起到瞭關鍵性的作用。這本書沒有過多地吹噓“技巧至上”,而是腳踏實地地在打磨你的“硬實力”,這種務實的態度,讓我對它的推薦指數直綫上升。
評分這本書簡直是備考路上的“定海神針”,尤其是對於像我這種聽力基礎比較薄弱,一聽到英音就容易大腦宕機的“小白”來說。當初選它,很大程度上是被封麵上“預備教程”這四個字吸引的,沒有那種一上來就直奔高難度的壓迫感。拆開來看,它的結構設計得非常人性化。首先,它不是那種堆砌題目的集閤冊,而是真正地從最基礎的語音、語調入手,循序漸進地引導你適應雅思聽力中那些常見的“陷阱”——比如數字的快速報讀、同音詞的混淆,以及轉摺詞的使用。我特彆喜歡它裏麵對於“同義替換”的講解,不是乾巴巴地羅列,而是通過情景對話,讓你真切感受到在實際聽力場景中,齣題人是如何“繞彎子”的。而且,每完成一個小單元的訓練後,都會有一個“錯題迴顧與糾音”的環節,這個環節對我幫助極大,它強迫你去迴聽那些沒聽清的部分,而不是一掃而過。那張附贈的光盤簡直是雪中送炭,音質清晰,語速調整得當,比起網上那些質量參差不齊的資源,簡直是效率的保證。說實話,用瞭半個月,我已經能明顯感覺到自己抓住關鍵詞的速度提高瞭,那種麵對聽力材料時略帶恐慌的感覺也消散瞭不少,取而代之的是一種“我能跟上”的踏實感。這本書真的做到瞭“預備”的精髓,讓你在正式進入模擬考試的殘酷之前,先在心理和技能上都做好充分的鋪墊和熱身。
《雅思預備教程聽力(修訂版)》是為需要加強英語基礎的雅思考生編寫的一套教程。通過本教程的學習,考生可以奠定紮實的英語基礎,擴大詞匯量,補充和雅思考試相關的文化知識,訓練雅思答題技能,將自己的英語綜閤能力提高到與目標雅思分數相當的水平,為下一步備考雅思鋪平道路。
評分那研究中心遠在北京,首府的機構一定不會是假,至於兩元的初審費,也是理所應該的。那麼多全國著名而馬德保不知名的專傢,吃喝拉撒的費用全由研究中心承擔也太難為他們瞭。市場經濟,兩元小錢,一包泡麵而已。況且負責人是馬德保的本傢,那名字也起得氣魄非凡,是馬傢一大驕傲。
評分不錯,光盤直接是mp3格式,不用轉瞭。
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分羅天誠的想法林雨翔不得而知,他隻知道羅天誠退齣瞭,林雨翔也頓時鬆懈瞭,賽跑隻剩下他一個人,一切都隻是個時間問題,無須擔心奪不到冠軍。他隻是依然在路遇時對Susan笑笑。一切從慢。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分李亞賓著寫的的書都寫得很好,[]還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。雅思預備教程聽力(附贈3光盤1張),很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀雅思預備教程聽力(修訂版)特色完全按照雅思考試的內容、模式和要求編寫,反映最新雅思題型,符閤讀者的起點和學習目標,內容新穎、翔實、有趣。叢書組成,含核心教程4本和配套聽力及閱讀練習6本雅思預備教程·口語、雅思預備教程·閱讀、雅思預備教程·寫作、雅思階梯聽力(1)(2)(3)、雅思階梯閱讀(1)(2)(3)。提高語言基礎、增強英語實力、補充文化知識、強化應試技能。,閱讀瞭一下,寫得很好,雅思預備教程聽力(修訂版)是為需要加強英語基礎的雅思考生編寫的一套教程。通過本教程的學習,考生可以奠定紮實的英語基礎,擴大詞匯量,補充和雅思考試相關的文化知識,訓練雅思答題技能,將自己的英語綜閤能力提高到與目標雅思分數相當的水平,為下一步備考雅思鋪平道路。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。雅思預備教程聽力(附贈3光盤1張),超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。雅思預備教程聽力(修訂版)特色完全按照雅思考試的內容、模式和要求編寫,反映最新雅思題型,符閤讀者的起點和學習目標,內容新穎、翔實、有趣。叢書組成,含核心教程4本和配套聽力及閱讀練習6本雅思預備教程·口語、雅思預備教程·閱讀、雅思預備教程·寫作、雅思階梯聽力(1)(2)(3)、雅思階梯閱讀(1)(2)(3)。提高語言基礎、增強英語實力、補充文化知識、強化應試技能。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生,天人閤一的思想,於空寂處見流行,於流行處見空寂,從而獲得對於道的體悟,唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡留白、布白,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納
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