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内容简介

　　《高中英语阅读教学设计》共分为两大部分：《解惑篇》与《设计篇》。《解惑篇》从阅读教学的整体把握、读前活动、读中活动、读后活动以及泛读教学等五个方面，以问答讨论的形式呈现了教师在课堂阅读教学中经常碰到的实际问题。我们精心设计和选择了问题，并根据相关的教学理论和教学原则，对课堂教学中的案例进行分析，发现认识的误区和问题所在，采取相应的策略，探讨解决的方法和途径。阅读教学教无定法，但我们必须遵循科学的语言教学规律和原则，采取有效的方法和策略，才能提高英语教学的效率和质量，才能更好地实施新课标。在《设计篇》中，学员们根据上海高中阶段现行英语教材，在每个模块中选择一篇课文进行第一课时的课堂阅读教学设计。近年来，名师培养基地的学员们多次进行了跨省市课堂教学交流，使用了不同版本的英语教材。我们在《高中英语阅读教学设计》中收录了四篇外研社与人教社高中英语教材的阅读教学设计。在设计后，我们邀请了英语教学专家进行点评。

内页插图

目录

导读
解惑篇
Q 1：在阅读教学中，教师如何解读文本7
Q 2：教师如何根据体裁或题材来解读文本以确定课堂阅读教学目标？
Q 3：教师如何根据文本的不同体裁、题材和文本特征来确定阅读教学的技能目标？
Q 4：教师如何清晰具体地表述阅读课堂教学目标？
Q 5：教师如何根据文本特点和特征来确定阅读教学策略？
Q 6：教师如何根据文本内容制定相应的情感态度目标？
Q 7：教师如何确定阅读第一课时要处理的重点词汇？
Q 8：在确定阅读能力培养的同时，是否可以有听与说的活动？
Q 9：教师如何在阅读教学中恰当地运用多媒体等教学辅助手段？
Q 10：教师如何在阅读教学中恰当地发挥板书的作用？
Q 11：教师如何根据阅读教学内容来设计和布置作业？
Q 12：在读前阶段，如何激活学生的背景知识？
Q 13：在读前阶段，如何激发学生的阅读兴趣7
Q 14：在读前阶段，如何帮助学生扫除一些影响文本理解的语言障碍？
Q 15：在读前阶段，如何引导学生预测文本内容？
Q 16：在读前阶段，如何引入阅读主题？ ：
Q 17：在读中阶段，如何通过有效的课堂活动帮助学生读懂教材文本？
Q 18：在读中阶段，如何帮助学生理解文章中的长难句7
Q 19：在读中阶段，如何培养学生略读和找读的阅读技巧？
Q 20：在读中阶段，如何帮助学生扫除语言障碍？
Q 21：在读中阶段，如何进行有效的师生互动，促进学生的阅读理解？
Q 22：在读中阶段，如何有效地促进生生互动？
Q 23：在读中阶段，如何通过合作学习来促进学生的阅读理解？
Q 24：在读后阶段，如何创设情景帮助学生运用文本提供的语料与信息7
Q 25：在读后阶段，如何帮助学生熟悉文本内容，加深对文本的理解？
Q 26：在读后阶段，如何提高活动设计的有效性？
Q 27：在读后阶段，如何有效设计和开展小组活动？
Q 28：在读后阶段，如何根据学生的课堂即时表现，及时调整以促进课堂生成？
Q 29：在读后阶段，如何把学生已学的知识和他们的生活经历联系起来？
Q 30：如何把握英语教材中主阅读和拓展性阅读之间的关系和定位？
Q 31：如何在报刊阅读教学中有效培养学生的阅读策略与技巧？
Q 32：如何在报刊阅读教学中培养学生的元认知策略？
Q 33：如何培养学生自主阅读的习惯和能力？
Q 34：如何有效检测和评价学生的自主阅读？
Q 35：如何指导学生进行课外文学作品阅读？
Q 36：如何收集和整合泛读语言材料？

设计篇
高中一年级第一学期
牛津英语
Module 1 Unit 2
Module 2 Unit 4
Module 3 Unit 5
新世纪英语
Module l Unit 1
Module 2 Unit 4
Module 3 Unit 5
……
参考文献

前言/序言

高中英语阅读教学设计 [Reflection & Research on Classroom Teaching of English Reading] 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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　　突然有个清脆、胆怯的声音在他身后说。

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《高中英语阅读教学设计》共分为两大部分：《解惑篇》与《设计篇》。《解惑篇》从阅读教学的整体把握、读前活动、读中活动、读后活动以及泛读教学等五个方面，以问答讨论的形式呈现了教师在课堂阅读教学中经常碰到的实际问题。我们精心设计和选择了问题，并根据相关的教学理论和教学原则，对课堂教学中的案例进行分析，发现认识的误区和问题所在，采取相应的策略，探讨解决的方法和途径。阅读教学教无定法，但我们必须遵循科学的语言教学规律和原则，采取有效的方法和策略，才能提高英语教学的效率和质量，才能更好地实施新课标。在《设计篇》中，学员们根据上海高中阶段现行英语教材，在每个模块中选择一篇课文进行第一课时的课堂阅读教学设计。近年来，名师培养基地的学员们多次进行了跨省市课堂教学交流，使用了不同版本的英语教材。我们在《高中英语阅读教学设计》中收录了四篇外研社与人教社高中英语教材的阅读教学设计。在设计后，我们邀请了英语教学专家进行点评。

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很实用，案例很多，很详细！

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　　突然有个清脆、胆怯的声音在他身后说。

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书蛮厚的，对英语教学应该有帮助

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非常好，里面的教学设计很具体，值得一看

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书籍的排版印刷和保存都很好，物流很快。满意 京东物流很快。书质量很好，也没有损坏。同桌说挺好的，她很喜欢，就是发的快递说发的其他快递，回来一看ems害的我，查不到物流。很喜欢的书，不过运送过程中包装能保护好一点就好了，一本的硬质封面上有个坑，不过塑封很完整，不错，包装仔细，发货及时，价廉物美啊女性是天生的购物狂，对于购物总是有一些潜藏在体内的欲望，其实女性购物是心理的一定反映，尽管并非所有女性都承认，促使购物欲出现的原因也并非每个女性都一样。西方有句古话：把东西卖给有钱、有势、有需求的人。有趣的是，这里的“人”更适合于指代女人。现代女性普遍经济独立，在家庭购物中大权在握，堪称“有钱有势”。而说到有需求，最近英国一本时尚杂志的调查结果作了最好的注脚——女人每5秒就要想到一次购物，这种痴迷甚至超过了与自己的伴侣相处。当然拉，我这种女性，自然喜欢到网上京东来挑选东西拉。嘻嘻！好了废话不说。好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。据悉，京东已经建立华北、华东、华南、西南、华中、东北六大物流中心，同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站。是中国最大的综合网络零售商，是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一，在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品、在线旅游等12大类数万个品牌百万种优质商品。选择京东。好了，现在给大家介绍两本好书：《电影学院037?电影语言的语法:电影剪辑的奥秘》编辑推荐：全球畅销三十余年并被翻译成数十种语言，被公认为讨论导演、摄影、剪辑等电影影像画面组织技巧方面最详密、实用的经典之作。|从实践出发阐明摄影机位、场面调度、剪辑等电影语言，为“用画面讲故事”奠定基础；百科全书式的工作手册，囊括拍摄中的所有基本设计方案，如对话场面、人物运动，使初学者能够迅速掌握专业方法；近500幅机位图、故事板贯穿全书，帮助读者一目了然地理解电影语言；对大量经典影片的典型段落进行多角度分析，如《西北偏北》、《放大》、《广岛之恋》、《桂河大桥》，深入揭示其中激动人心的奥秘；《致青年电影人的信:电影圈新人的入行锦囊》是中国老一辈电影教育工作者精心挑选的教材，在翻译、审订中投入了巨大的心力，译笔简明、准确、流畅，惠及无数电影人。二、你是否也有错过的挚爱？有些人，没有在一起，也好。如何遇见不要紧，要紧的是，如何告别。《莫失莫忘》并不简单是一本爱情小说，作者将众多社会事件作为故事的时代背景，俨然一部加长版的《倾城之恋》。“莫失莫忘”是贾宝玉那块通灵宝玉上刻的字，代表着一段看似完美实则无终的金玉良缘。叹人间美中不足今方信，纵然是举案齐眉，到底意难平。“相爱时不离不弃，分开后莫失莫忘”，这句话是秋微对感情的信仰，也是她对善缘的执念。才女作家秋微近几年最费心力写的一本小说，写作过程中由于太过投入，以至揪心痛楚到无法继续，直至完成最后一个字，大哭一场，才得以抽离出这份情感，也算是对自己前一段写作生涯的完美告别。

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是不错，但不适合学生用

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非常好，里面的教学设计很具体，值得一看

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