高中英语阅读教学设计 [Reflection & Research on Classroom Teaching of English Reading] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

图书介绍


高中英语阅读教学设计 [Reflection & Research on Classroom Teaching of English Reading]

简体网页||繁体网页
何亚男名师培养基地,应晓球名师培养基地 编



点击这里下载
    


想要找书就要到 静流书站
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

发表于2024-11-25

类似图书 点击查看全场最低价

出版社: 上海教育出版社
ISBN:9787544430883
版次:1
商品编码:11478773
包装:平装
外文名称:Reflection & Research on Classroom Teaching of English Reading
开本:16开
出版时间:2010-10-01
用纸:胶版纸
页数:549
正文语种:中文,

高中英语阅读教学设计 [Reflection & Research on Classroom Teaching of English Reading] epub 下载 mobi 下载 pdf 下载 txt 电子书 下载 2024

相关图书



高中英语阅读教学设计 [Reflection & Research on Classroom Teaching of English Reading] epub 下载 mobi 下载 pdf 下载 txt 电子书 下载 2024

高中英语阅读教学设计 [Reflection & Research on Classroom Teaching of English Reading] pdf epub mobi txt 电子书 下载



具体描述

内容简介

  《高中英语阅读教学设计》共分为两大部分:《解惑篇》与《设计篇》。《解惑篇》从阅读教学的整体把握、读前活动、读中活动、读后活动以及泛读教学等五个方面,以问答讨论的形式呈现了教师在课堂阅读教学中经常碰到的实际问题。我们精心设计和选择了问题,并根据相关的教学理论和教学原则,对课堂教学中的案例进行分析,发现认识的误区和问题所在,采取相应的策略,探讨解决的方法和途径。阅读教学教无定法,但我们必须遵循科学的语言教学规律和原则,采取有效的方法和策略,才能提高英语教学的效率和质量,才能更好地实施新课标。在《设计篇》中,学员们根据上海高中阶段现行英语教材,在每个模块中选择一篇课文进行第一课时的课堂阅读教学设计。近年来,名师培养基地的学员们多次进行了跨省市课堂教学交流,使用了不同版本的英语教材。我们在《高中英语阅读教学设计》中收录了四篇外研社与人教社高中英语教材的阅读教学设计。在设计后,我们邀请了英语教学专家进行点评。

内页插图

目录

导读
解惑篇
Q 1:在阅读教学中,教师如何解读文本7
Q 2:教师如何根据体裁或题材来解读文本以确定课堂阅读教学目标?
Q 3:教师如何根据文本的不同体裁、题材和文本特征来确定阅读教学的技能目标?
Q 4:教师如何清晰具体地表述阅读课堂教学目标?
Q 5:教师如何根据文本特点和特征来确定阅读教学策略?
Q 6:教师如何根据文本内容制定相应的情感态度目标?
Q 7:教师如何确定阅读第一课时要处理的重点词汇?
Q 8:在确定阅读能力培养的同时,是否可以有听与说的活动?
Q 9:教师如何在阅读教学中恰当地运用多媒体等教学辅助手段?
Q 10:教师如何在阅读教学中恰当地发挥板书的作用?
Q 11:教师如何根据阅读教学内容来设计和布置作业?
Q 12:在读前阶段,如何激活学生的背景知识?
Q 13:在读前阶段,如何激发学生的阅读兴趣7
Q 14:在读前阶段,如何帮助学生扫除一些影响文本理解的语言障碍?
Q 15:在读前阶段,如何引导学生预测文本内容?
Q 16:在读前阶段,如何引入阅读主题? :
Q 17:在读中阶段,如何通过有效的课堂活动帮助学生读懂教材文本?
Q 18:在读中阶段,如何帮助学生理解文章中的长难句7
Q 19:在读中阶段,如何培养学生略读和找读的阅读技巧?
Q 20:在读中阶段,如何帮助学生扫除语言障碍?
Q 21:在读中阶段,如何进行有效的师生互动,促进学生的阅读理解?
Q 22:在读中阶段,如何有效地促进生生互动?
Q 23:在读中阶段,如何通过合作学习来促进学生的阅读理解?
Q 24:在读后阶段,如何创设情景帮助学生运用文本提供的语料与信息7
Q 25:在读后阶段,如何帮助学生熟悉文本内容,加深对文本的理解?
Q 26:在读后阶段,如何提高活动设计的有效性?
Q 27:在读后阶段,如何有效设计和开展小组活动?
Q 28:在读后阶段,如何根据学生的课堂即时表现,及时调整以促进课堂生成?
Q 29:在读后阶段,如何把学生已学的知识和他们的生活经历联系起来?
Q 30:如何把握英语教材中主阅读和拓展性阅读之间的关系和定位?
Q 31:如何在报刊阅读教学中有效培养学生的阅读策略与技巧?
Q 32:如何在报刊阅读教学中培养学生的元认知策略?
Q 33:如何培养学生自主阅读的习惯和能力?
Q 34:如何有效检测和评价学生的自主阅读?
Q 35:如何指导学生进行课外文学作品阅读?
Q 36:如何收集和整合泛读语言材料?

设计篇
高中一年级第一学期
牛津英语
Module 1 Unit 2
Module 2 Unit 4
Module 3 Unit 5
新世纪英语
Module l Unit 1
Module 2 Unit 4
Module 3 Unit 5
……
参考文献

前言/序言


高中英语阅读教学设计 [Reflection & Research on Classroom Teaching of English Reading] 电子书 下载 mobi epub pdf txt

高中英语阅读教学设计 [Reflection & Research on Classroom Teaching of English Reading] pdf epub mobi txt 电子书 下载
想要找书就要到 静流书站
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

用户评价

评分

很实用,案例很多,很详细!

评分

好书还便宜,以后要多多网购啊啊啊啊啊啊

评分

质量很好,送货很快,谢谢

评分

  他的左边停着一些趸船,大大小小的货轮停靠着。每次他都在这儿迎到母亲。纱厂在下游江边,母亲喜欢顺江走半个小时回家。

评分

  他点点头,示范给小女孩看。

评分

给老婆买的,挺好的,就是有一本语法的没货,有点小遗憾

评分

评分

  突然有个清脆、胆怯的声音在他身后说。

评分

不错,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。。。。。,。。。。还好还好

类似图书 点击查看全场最低价

高中英语阅读教学设计 [Reflection & Research on Classroom Teaching of English Reading] pdf epub mobi txt 电子书 下载


分享链接


去京东购买 去京东购买
去淘宝购买 去淘宝购买
去当当购买 去当当购买
去拼多多购买 去拼多多购买


高中英语阅读教学设计 [Reflection & Research on Classroom Teaching of English Reading] bar code 下载
扫码下载










相关图书




本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

友情链接

© 2024 windowsfront.com All Rights Reserved. 静流书站 版权所有