建築鋼筆錶現（第3版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

陳新生 著

圖書標籤:

• 建築設計
• 鋼筆錶現
• 繪畫
• 素描
• 透視
• 結構
• 手繪
• 藝術
• 建築學
• 錶現技法

齣版社： 同濟大學齣版社

ISBN：9787560829135

版次：3

商品編碼：10036470

包裝：平裝

開本：20開

齣版時間：2007-07-01

用紙：膠版紙

頁數：196

編輯推薦

　　幫助讀者瞭解鋼筆畫的特殊性質及其在造型基本功方麵的特殊要求，是掌握鋼筆畫造型方法的重點。大量的練習和實踐能夠使眼、手、工具在腦的指揮下，相互協調、靈敏而精確，隻要持之以恒，每個人都能成為鋼筆畫的高手。鋼筆畫繪畫工具簡單，容易攜帶，繪製方便，筆調清勁、輪廓分明，具有剛勁天驕的氣質，可以隨時練習、寫生和記錄，甚至在工地上也可以勾畫設計，有其他畫種無法與之媲美的錶達特點,這也是鋼筆畫被建築業廣泛采用的原因之一。同時，鋼筆徒手畫和速寫能力是衡量一個健築設計、規劃設計和室內設計人員水平高低的重要標準之一。建築速寫對訓練設計師的觀察能力，提高審美修養，保持創作激情，和迅速，準確地錶達構思是十分有益的。鋼筆徒手畫和速寫能力是一名成功的設計師必須掌握的基本功之一。隨著科學技術的發展，計算延伸瞭人的腦和手的功能，但我們相信，在今後十幾年甚至幾十年中，CAD不可能完全代替手工研究設計，尤其不能代替學習思維過程中手腦互動的訓練。

內容簡介

　　建築與鋼筆畫有著不解之緣。目前，在建築設計和室內設計界，鋼筆淡彩效果圖有一種流行的趨勢。鋼筆畫筆調清勁、輪廓分明，具有剛勁人驕的氣質，可以隨時練習、寫生和記錄。本書從鋼筆畫的造型基礎、透視原理、構圖層次、繪圖步驟和形式風格等方麵闡述瞭建築鋼筆的錶現，並提供建築鋼筆畫作品賞析。便於讀者增加對繪畫過程的分解，在最短的時間內掌握鋼筆畫的技巧。
　　鋼筆畫繪畫工具簡單，容易攜帶，繪製方便，筆調清勁、輪廓分明，具有剛勁天驕的氣質，可以隨時練習、寫生和記錄，甚至在工地上也可以勾畫設計，有其他畫種無法與之媲美的錶達特點,這也是鋼筆畫被建築業廣泛采用的原因之一。同時，鋼筆徒手畫和速寫能力是衡量一個健築設計、規劃設計和室內設計人員水平高低的重要標準之一。建築速寫對訓練設計師的觀察能力，提高審美修養，保持創作激情，和迅速，準確地錶達構思是十分有益的。鋼筆徒手畫和速寫能力是一名成功的設計師必須掌握的基本功之一。隨著科學技術的發展，計算延伸瞭人的腦和手的功能，但我們相信，在今後十幾年甚至幾十年中，CAD不可能完全代替手工研究設計，尤其不能代替學習思維過程中手腦互動的訓練。

作者簡介

　　陳新生，閤肥工業大學建築與藝術學院副教授，碩士生導師，齣版有《國外建設建築集錦》、《臥房裝飾》、《鋼筆手繪風光圖案集錦》等。

內頁插圖

目錄

前言
第一章 鋼筆畫的造型基礎
A 工具與材料
B 造型基礎
C 幾何形體
D 單綫造型
E 排綫造型
第二章 建築畫的透視原理
A 透視原理
B 平行透視
C 成角透視
D 三點透視
E 圓的透視
F 目測透視
第三章 畫麵的構圖與層次
A 構圖原則
B 視平綫選擇
C 明暗構圖
第四章 畫麵的配景與氣氛
第五章 鋼筆畫的繪圖步驟
A 鉛筆輪廓
B 細部刻畫
第六章 鋼筆畫的形式與風格
A 綫描畫法
B 素描畫法
C 裝飾畫法
第七章 建築鋼筆畫作品賞析
A 古典建築
B 現代建築
C 建築群鳥瞰
D 城市景觀
E 民居寫生
F 室內環境

前言/序言

《建築鋼筆錶現：繪製視覺敘事與空間情感》 一、 設計理念與藝術追求： 《建築鋼筆錶現（第3版）》並非僅僅是一本關於繪畫技巧的教程，它更是一次對建築錶現藝術深刻的探索與呈現。本書的核心在於引導讀者理解並掌握鋼筆作為一種古老而又充滿魅力的媒介，如何能夠超越單純的綫條勾勒，成為錶達建築空間情感、傳遞設計理念、構建視覺敘事的強大工具。我們相信，優秀的建築錶現不僅僅是精確的復製，更是對空間氛圍、光影變化、材料質感以及人文關懷的詩意解讀。 本書的主旨在於培養讀者“用鋼筆思考”的能力。這意味著，在動筆之前，讀者需要深入理解建築的本質，包括其功能、結構、材料、環境以及使用者對其的感知。鋼筆的墨跡，一旦落下，便承載著設計師的思考與判斷。因此，本書將著重於引導讀者如何將抽象的設計意圖轉化為具象的視覺語言，如何通過筆觸的粗細、輕重、疏密來傳達建築的體量感、空間層次感、材料的肌理以及光影的流動。 我們摒棄瞭枯燥的純技法羅列，而是將技法融入到建築錶現的實際應用之中。書中探討的不僅僅是綫條的運用，更是綫條所承載的情感與信息。例如，粗獷有力的綫條可以錶現建築的莊重與力量感；細膩柔和的綫條則能描繪齣空間的輕盈與通透。本書還將深入剖析如何通過鋼筆來模擬不同的材料質感，無論是混凝土的堅實、木材的溫潤，還是金屬的冷峻，都能通過精妙的筆觸得以展現。 更進一步，《建築鋼筆錶現（第3版）》還將重點關注“視覺敘事”的構建。建築本身就是一種敘事，它講述著曆史、文化、科技以及人們的生活方式。鋼筆錶現作為一種可視化的語言，是揭示建築敘事的重要途徑。本書將引導讀者思考如何在畫麵中設置視點、組織構圖、運用光影，以引導觀者的目光，如同導演一般，將觀者的情感與注意力聚焦於建築的亮點，體驗建築所要傳達的故事。 本書還將觸及“空間情感”的錶達。建築不僅僅是物理的空間，更是承載情感的容器。鋼筆的運用，可以通過筆觸的溫度、墨色的深淺、綫條的韻律，喚起觀者對空間的特定情感體驗，例如寜靜、宏偉、溫馨、神秘等。我們將探討如何通過鋼筆的細微之處，捕捉並放大建築所蘊含的情感共鳴，讓觀者在畫麵中感受到空間的溫度與生命力。 二、 內容體係與知識架構： 《建築鋼筆錶現（第3版）》構建瞭一個係統而全麵的學習體係，從基礎訓練到高級錶現，層層遞進，旨在幫助讀者全麵掌握鋼筆在建築錶現領域的應用。 第一部分：基礎素養與工具認知 鋼筆的錶現力探索： 本部分將從藝術史的角度，迴顧鋼筆作為繪畫媒介的曆史演變，並重點探討其在建築錶現中的獨特優勢與魅力。我們將分析不同類型鋼筆（如蘸水筆、針管筆、簽字筆等）的特性，以及墨水的選擇對畫麵效果的影響。 筆觸的語言： 深入研究不同筆觸（點、綫、麵）的特性，以及它們在錶現建築形態、結構、肌理時的不同效果。我們將通過大量的實例解析，展示如何通過筆觸的粗細、力度、方嚮、連貫性等變化，豐富畫麵的層次感與錶現力。 基礎構圖與透視原理： 迴顧建築錶現中的基本構圖原則，如黃金分割、三分法等，以及單點、兩點、三點透視在繪製建築模型中的應用。本部分將強調如何運用透視原理，準確地錶現建築的空間關係與體量感。 光影的捕捉與錶現： 深入解析光綫在建築中的作用，以及如何通過鋼筆的明暗關係來錶現光影效果。我們將探討不同光源（自然光、人工光）對建築形態的影響，以及如何運用陰影、高光、反光等技法，增強畫麵的立體感與空間深度。 第二部分：建築元素的精細刻畫 建築形態的描繪： 針對不同類型的建築形態（直綫型、麯綫型、組閤型等），提供詳細的描繪方法與技巧。重點在於如何準確捕捉建築的輪廓、轉摺、體塊關係，並賦予其生命力。 結構與細節的呈現： 深入解析建築的結構要素，如梁、柱、牆體、屋頂等，以及門、窗、樓梯、欄杆等細節的處理。本書將強調如何通過精煉的綫條，清晰準確地錶現建築的結構邏輯與工藝細節。 材料質感的模擬： 本部分將是本書的重點之一。我們將係統地講解如何運用不同的筆觸與墨色，模擬各種常見的建築材料，如磚石、混凝土、木材、玻璃、金屬、瓦片等，使其在畫麵中栩栩如生。 周邊環境的融閤： 探討如何將建築主體與周圍環境（天空、地麵、植被、水體、其他建築等）進行和諧的融閤。我們將演示如何通過不同層次的描繪，突齣建築主體，並營造齣真實的外部空間氛圍。 第三部分：情感錶達與空間敘事 光影的詩意運用： 在此基礎上，我們將進一步深入探討光影的“藝術化”處理。如何利用光影來引導觀者的情緒，如何通過強烈的明暗對比來烘托建築的戲劇性，或者通過柔和的光綫來展現建築的寜靜與舒適。 “氛圍”的營造： 探討如何通過鋼筆的筆觸、墨色的濃淡、綫條的韻律，以及對環境元素的處理，來營造齣特定的空間氛圍，如神秘、宏偉、溫馨、孤獨、現代、古典等。 敘事性的構圖與視點選擇： 引導讀者思考如何通過構圖的安排與視點的選擇，講述建築的故事。例如，選擇一個較低的仰視角度來錶現建築的宏偉，或者選擇一個近距離的平視角度來展現建築的細節與人性化設計。 動態與時間的錶現： 探討如何通過畫麵中人物的活動、光影的變化、景物的流動等元素，暗示時間與動態，使靜態的畫麵具有生命力與故事性。 第四部分：綜閤實踐與風格探索 案例分析與技法提煉： 收錄大量不同風格、不同尺度的建築鋼筆錶現優秀作品，進行深入的案例分析，提煉齣作者的獨特錶現技巧與思維方式。 錶現風格的自我塑造： 鼓勵讀者在掌握基本技法的基礎上，結閤自身的設計理念與藝術偏好，探索與形成獨特的鋼筆錶現風格。 數字時代下的鋼筆錶現： 探討如何在數字時代，將傳統的鋼筆手繪與後期的數字處理相結閤，以實現更豐富的錶現效果。 三、 目標讀者與學習價值： 《建築鋼筆錶現（第3版）》麵嚮廣泛的讀者群體，包括： 建築設計專業學生： 為學生提供紮實的鋼筆錶現基礎，幫助他們更好地理解與錶達設計意圖，提升專業素養。 青年建築師與設計師： 幫助從業者鞏固與深化鋼筆錶現技能，拓展錶現手法，提升方案匯報與溝通的視覺效果。 景觀設計、室內設計從業者： 建築錶現的原理與技巧對於其他相關設計領域同樣具有藉鑒意義，可以幫助他們更好地呈現設計方案。 藝術愛好者與繪畫學習者： 對於對鋼筆繪畫感興趣，特彆是希望學習描繪建築的愛好者，本書提供瞭係統而深入的學習路徑。 本書的學習價值在於： 提升視覺錶達能力： 幫助讀者掌握一種直觀、高效的視覺錶達方式，能夠將抽象的設計概念轉化為具有說服力的圖像。 加深對建築的理解： 在描繪的過程中，讀者將更深入地理解建築的空間、結構、材料與文化內涵，培養“用鋼筆思考”的能力。 培養藝術審美情趣： 通過對鋼筆錶現藝術的探索，讀者將提升自身的藝術鑒賞能力與審美情趣。 豐富職業技能： 鋼筆錶現作為一項經典的專業技能，在當今數字化的設計領域依然具有不可替代的價值，能夠為職業發展增添亮點。 激發創新靈感： 通過對不同錶現手法的學習與實踐，讀者將激發更多的設計靈感，打破思維定勢，創造齣更具個性的作品。 《建築鋼筆錶現（第3版）》是一次關於綫條、墨色、光影與情感的深度對話，它將帶領讀者走進一個充滿無限可能性的鋼筆錶現世界，用手中的筆，繪製齣建築的靈魂與故事。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我剛開始接觸建築錶現設計的時候，完全不知道從何下手，那些大師的作品看起來總是那麼遙不可及。直到我朋友推薦瞭這本，我纔算是找到瞭一個靠譜的引路人。它不是那種空泛的理論說教，而是非常實戰導嚮。比如關於光影的處理，書裏沒有用復雜的術語來解釋，而是直接通過幾個關鍵的透視練習，告訴你光綫在不同角度下對體塊的塑造效果。我記得有一節專門講濕畫法和乾畫法結閤的技巧，講得特彆透徹，我試著模仿瞭一下，效果立竿見影。這讓我意識到，建築錶現不光是“畫得像”，更重要的是“畫得齣感覺”。而且，它還推薦瞭一些輔助工具和材料的使用方法，非常貼心。對於想要快速提升自己手繪錶現能力的讀者來說，這本書簡直就是一本高效的“秘籍”。我感覺自己不再是盲目地練習，而是有瞭一個清晰的路綫圖。

評分☆☆☆☆☆

說句實在話，市麵上關於手繪的書汗牛充棟，很多都是炒冷飯，或者隻展示漂亮成品卻不教你怎麼做。但《建築鋼筆錶現（第3版）》給我的感覺是內容紮實，乾貨滿滿。我最欣賞的一點是，它對不同尺幅和不同用途的圖紙錶現策略進行瞭區分。比如，用於初步概念草圖時應該采取的粗放處理，和用於最終匯報時需要兼顧細節和整體感的錶現方式，講解得井井有條。我注意到書中有一部分專門講解瞭如何快速捕捉現場的速寫技巧，這對於我們經常需要進行現場勘測的設計師來說，簡直是雪中送炭。那些關於透視綫控製和消失點選擇的章節，雖然基礎，但講解的角度非常巧妙，讓我對一些長期睏擾我的透視變形問題有瞭全新的認識。總的來說，這是一本值得反復研讀和實踐的工具書，它的價值遠遠超齣瞭書本本身的定價。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期從事建築結構繪圖的工程師，我平日裏接觸的都是精確的製圖規範，對於藝術性的錶現力一直有所欠缺。我買這本書的目的就是想讓自己的方案匯報圖看起來更有說服力，更有“人情味”。這本書的好處在於，它平衡瞭技術性和藝術性。它沒有要求你成為一個純粹的畫傢，而是教會你如何用鋼筆這種最基礎的工具，最大化地展現建築的形態和空間關係。我特彆欣賞作者對“設計意圖”的強調，他反復提到，每一筆綫條都不是隨意而為，而是服務於最終的設計概念。我從中學到的一個重要點是，如何通過手繪的留白來引導觀看者的視綫，這比任何復雜的CAD渲染都要來得直接有效。這本書的講解方式非常嚴謹，即便是不懂藝術背景的人也能很快理解其中的邏輯，這對於跨專業學習者來說非常友好。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得建築鋼筆畫最大的魅力在於它那種獨特的錶現力和速度感，能捕捉到建築瞬間的靈性。這本書的第三版據說在內容上做瞭很大的更新，加入瞭許多當代項目的案例，這一點我很欣賞，畢竟建築行業一直在發展，老的錶現手法需要與時俱進。我尤其關注瞭其中關於“氛圍營造”的部分，作者似乎很強調如何通過綫條的疏密和墨色的濃淡來傳達設計者的情感。比如，如何用快速而有力的綫條勾勒齣建築的動感，又如何用細緻的排綫來錶現材料的質感，這些都是教科書上很少深入講解的“軟技能”。我個人對那些錶現雨天或黃昏場景的圖例非常感興趣，那種光影的層次感很難把握，希望能從這本書中學到一些獨門絕技。整體來看，這本書更像是一位經驗豐富的前輩在手把手地指導你，而不是冷冰冰的知識傳遞。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是太棒瞭，封麵那種磨砂質感摸起來很舒服，而且插圖的排版也看得齣花瞭很多心思。我之前也買過一些建築設計相關的書籍，很多要麼是內容堆砌，要麼是排版得像教科書一樣枯燥，但這一本完全不同。從目錄上看，它涵蓋瞭從基礎的綫條練習到復雜的空間錶達，結構非常清晰，感覺作者對這個領域有著非常深入的理解。特彆是那些案例分析部分，圖文並茂，不僅僅是展示最終效果，更重要的是解析瞭背後的設計思路和錶現技巧。我特彆期待看到關於不同筆觸如何營造不同氛圍的章節，這對於我們這些還在摸索階段的設計師來說，是極其寶貴的經驗分享。雖然我還沒完全讀完，但僅憑翻閱的感受，就能體會到作者對細節的執著。這本書的印刷質量也很好，色彩還原度很高，那些灰度過渡處理得非常細膩，這一點對於鋼筆畫的錶現力來說至關重要。我打算把它放在案頭，經常翻閱參考。

評分☆☆☆☆☆

便宜好用，實際效果很好。。。

評分☆☆☆☆☆

質量很好，

評分☆☆☆☆☆

粗略翻翻感覺還蠻有啓發的。

評分☆☆☆☆☆

還沒有仔細品讀 “我隻要在搜索框內輸入書名、作者，就會有好多書擺在我麵前供我挑選，價格方麵還可以打摺，這樣便捷與優惠的購書方式我怎麼可能不選擇呢！”經常在網上購物的弟弟幸福的告訴我。據調查統計，當前網上書店做得較好的的網站有京東等。現在大街小巷很多人都會互相問候道：“今天你京東瞭嗎？”，因為網絡購書已經得到瞭眾多書本愛好者的信任，也越來越流行。基於此，我打開網頁，開始在京東狂挑書。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|寶貝非常不錯，和圖片上描述的完全吻閤，絲毫不差，無論色澤還是哪些方麵，都十分讓我覺得應該稱贊較好，完美！ 書是正品，很不錯！速度也快，絕對的好評，下次還來京東，因為看到一句話 女人可以不買漂亮衣服不買奢侈的化妝品但不能不看書，買瞭幾本書都很好 值得看。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。

評分☆☆☆☆☆

不錯，太快瞭 對於有錢人來說，他們不在乎東西值多少錢，和女朋友在一起他們注重的是心上人的開心，和領在一起，他們在乎的是給領買些高貴的東西，指望著自己有機會高升，和小三在一起，我就不多說瞭，對於我們農村的孩子來說，我們希望物美價廉，不是我們想買盜版貨，不是我們愛到批發部去買，也不是我們愛和小販斤斤計較，是我們微薄的收入難以支付。總的來說購物本身是一個開心的過程，從中我們利用自己的勞動購買自己需要的東西。京東商城的東西太便宜瞭，所以我來買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。一直想買這書，又覺得對它瞭解太少，買瞭這本書，非常好，喜歡作者的感慨，不光是看曆史或者史詩書，這樣的感覺是好，就是書中的字太小瞭點，不利於保護視力！等瞭我2個星期，快遞送到瞭傳達室也不來個電話，自己打京東客服查到的。書是正版。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。

評分☆☆☆☆☆

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]在京東買書有一年瞭，買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。[SM]思想有提升瞭。這是讀書心得： 師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢？如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因？應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。[BJTJ] 　　古人說“天地君親師”，特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。[NRJJ]而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢？學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。[QY]有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼“靈魂的工程師”？自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎？不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎？ 　　年輕教師有晉升職稱的壓力，有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標，缺一不可；職稱晉升後的教師又想名利雙收，又想占據優越的學校。[SZ]於是，不知不覺離開瞭“傳道授業解惑”的教學原點，“心較比乾多一竅”，韆方百計地“補”習，“考”好成績，“寫”論文，“上”公開課，“指導”學生…… 　　 [SM]如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平，比綜閤素質，應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是，在學校裏混的一小撮人，教學思想落後，教學方法陳舊，對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人“平起平坐”，甚至要“高人一籌”。更有甚者，自譽“與世無爭”，視一切為糞土，除瞭生兒育女、相夫教子，隻求度日、退休、安度晚年，同樣置學生的學業、人格發展於不顧……迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事！ 　　[BJTJ]還有，學校領導作為教師的一份子，同樣存在著腐敗，甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展，而隻照顧幾個重點學科，就是一種腐敗；一天忙不完的會議，不能引領師生身心健康發展，同樣也是腐敗；除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署，不能創性地開展教育活動，更是一種腐敗…… 　　於是，一嚮被稱為“清水衙門”的教育聖地——校園變得越來越汙濁瞭，連小學生在學校就要經受“廉政文化進校園”之類的社會考驗，心得體會《廉文讀書心得體會——讓我們都昂首地活著吧》(http://www.unjs.com)。這是社會的進步，還是社會的退步？ 　　[NRJJ]人們給予教師太多的甚至是最崇高的美稱：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽底下最光輝的職業”……是啊，學高為師，德高為範，教師確實是一項崇高的職業。過去，傳道、授業、解惑的精神為社會所尊崇，教師的“兩袖清風”亦為民眾所稱道。 　　所以，是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著，他已經死瞭。有的人死瞭，他還活著。”既然為人，就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師，我們更要隨時問自己：“你還活著嗎？” 　　意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書

評分☆☆☆☆☆

看不懂啊！起步太高