当代大学德语2（学生用书）（附光盘） [Studienweg Deutsch] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[德] 聂黎曦，梁敏 等 著

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560052892

版次：1

商品编码：10034333

品牌：外研社

包装：平装

外文名称：Studienweg Deutsch

开本：大16开

出版时间：2006-06-01

用纸：胶版纸

页数：360

正文语种：中文，德语

附件：光盘

编辑推荐

　　本书特色：
　　·本书是本科综合训练教材，在原《德语教程》（Grundstudium Deutsch）的基础上重新编写而成。
　　·融合于我国德语教学十年经验与国内外先教学理论。
　　·将语音、语法、词汇等语言知识和听、说、读、写四项基本能力的训练有机结合在一起。
　　·充分考虑德语国家国情、文化特点以及社会经济和政治的现状，着重培养学生的语音应用和跨文化交际能力。
　　·课文取材新颖、题材丰富、图文并茂，富有时代气息。
　　当代大学德语2配有：学生用书、配套录音教材（单独定价）、教师手册（单独定价）、练习手册（单独定价）、听说训练（单独定价）、配套录音教材（单独定价）。
　　《当代大学德语2学生用书》是德语专业本科综合训练教材，在原有的著名德语教材《德语教程》（GrundstudiumDeutsch）的基础上，由原作者重新编写而成。
　　融合我国德语教学十年经验与国内外先教学理论；
　　继承并保留了旧版广为称道的科学教学体系、语法练习；
　　将语音、语法、词汇等语言知识和听、说、读、写四项基本能力的训练有机结合在一起。
　　充分考虑德语国家国情、文化特点以及社会经济和政治的现状，着重培养学生的语音应用和跨文化交际能力。
　　课文取材新颖、题材丰富、图文并茂，富有时代气息。

内容简介

　　本册教材（学生用书）共十五课，课文题材涉及日常生活和社会生活，力求内容生动、语言自然。与一册相比，第二册扩大了语篇类型，除一般的对话和叙述文外，还有通讯报导、采访录、书信、日记、电视访谈、广告、图表、诗歌、笑话等。和一册相同，其中有三课（第5、10、15课）为探讨如何学习德语的内容Das Lernen Lernen，目的是为了调动学生学习积极性和主动性，探索互动的教学方法，培养良好的学习作风和科学的学习方法。第二册的部分课文及练习有一定的难度，以促使学生发挥联想并开展课堂讨论，培养学生科学的思维方法和逻辑思维能力。在语法的编写和安排方面，仍、采用德语“配价语法”，并科学地与“传统语法”结合志来，但在进度方面稍微放慢一些，使学生能更有目的地和较轻松地接受和掌握繁杂的语法规则。应广大使用者的要求，《当代大学德语》增加了多项听力训练，除辅助教材Horen und Sprechen之外，每课课文部分都有听力课文或对话，并有相应的录音教材。

内页插图

目录

Lektion 1 Wenn einer eine Reise tut，……
Lektion 2 Schein und Sein
Lektion 3 Raub,Luge und Betrug-Ein Krimi
Lektion 4 Gute Besserung!
Lektion 5 Das Lernen Lernen:Lesen
Lektion 6 Zwischen gestern und morgen
Lektion 7 Studium und Studentenleben
Lektion 8 Leben und Leben Lassen
Lektion 9 Schneller,hoher,starker
Lektion 10 Das Lernen Lernen:Schreiben
Lektion 11 Da lob ich mir die Hoflichkeit
Lektion 12 Anschalten,um abzuschalten
Lektion 13 SMS,WWW u.a.Abk.
Lektion 14 Schreib mal wieder
Lektion 15 Das Lernen lernen:Lernertypen

前言/序言

　　《当代大学德语》Studienweg Deutsch是是高等学校德语专业本科一、二年级的综合训练型教材，本教材以《高等学校德语专业德语教学大纲》的教学原则和教学要求为指导，以培养语言交际能力为中心，打好扎实的语言基本功，全面训练学生听、说、读、写的语言技能，逐渐提高学生自主学习能力、科学的学习方法以及跨文化交际能力，为进入高年级的学习打好基础。
　　《当代大学德语））Studienweg Deutsh是在原《德语教程》Grundstudium Deutsch的基础上重新编写的。原教材主要编者为梁敏教授（北京外国语大学），赵登荣教授（北京大学）和DAAD专家聂黎曦（Michael Nerl‘ich）先生。这套教材在全国近40所大学德语专业和其他专业的德语教学中使用，受到广大师生的好评并两次获得北京市“哲学社会科学优秀成果奖”。但是自《德语教程》第一、二册于199l、1992年问世以来，中德两国在各个领域都发生了巨大变化，书中的不少内容已显得过时；另外，在此期间国内外的德语教学和教材编写从理论到实践都有了进一步的发展，并积累了不少好的经验。在这样的背景之下，我们于2002年决定并开始了（（当代大学德语》的编写工作；当年，此教材分别被国家教育部和北京市选入“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”及“北京市精品教材”之列。《当代大学德语》共分四册，第一册已于2004年8月出版并于2005年第二次印刷（修订版）。
　　《当代大学德语》第二册除学生用书Kursbuch外，还配有听说训练Horen und Sprechen、教师手册Lehrerhandbuch和录音材料（磁带、MP3）。
　　本册教材（学生用书）共十五课，课文题材涉及日常生活和社会生活，力求内容生动、语言自然。与第一册相比，第二册扩大了语篇类型，除一般的对话和叙述文外，还有通讯报导、采访录、书信、日记、电视访谈、广告、图表、诗歌、笑话等。和第一册相同，其中有三课（第5、10、15课）为探讨如何学习德语的内容Das Lernen.1ernen，目的是为了调动学生学习积极性和主动性，探索互动的教学方法，培养良好的学习作风和科学的学习方法。第二册的部分课文及练习有一定的难度，以促使学生发挥联想并开展课堂讨论，培养学生科学的思维方法和逻辑思维能力。在语法的编写和安排方面，仍采用德语“配价语法”，并科学地与“传统语法”结合起来，但在进度方面稍微放慢一些，使学生能更有目的地和较轻松地接受和掌握繁杂的语法规则。应广大使用者的要求，《当代大学德语》增加了多项听力训练，除辅助教材H6ren und Sprechen之外，每课课文部分都有听力课文或对话，并有相应的录音材料。

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经典教材，买来学习下。《当代大学德语》是高等学校德语专业本科一、二年级的综合训练型教材，其目的以培养学生的语言交际能力为中心，进行全面、严格的训练，为进入高年级的学习打好基础。本教材的宗旨是：在语言情景、交际意向、题材和体裁等语用范围层面上，把语音、语法、词汇等语言知识的传授和听、说、读、写四项基本能力的训练有机地结合在一起，以达到有效培养交际能力的目的。在题材的确定、内容的安排和词汇的选择上，充分考虑德语国家的国情、文化特点以及社会经济和政治的现实，有助于学生在掌握语言知识和技能的同时，培养自己的跨文化交际能力。《当代大学德语》依照《高等学校德语专业基础阶段教学大纲》确定指导思想、教学要求和量化指标，在原Grundstudium Deutsch《德语教程》的基础上重新编写。原教材（1—4册，含练习册和教师手册）是根据中德两国文化交流计划，在国家教育部的支持和德国德意志学术交流中,G,（DAAD）的协助下，前后花费了八年时间（1987—1995）完成的，其主要编者为梁敏教授（北京外国语大学），赵登荣教授（北京大学）和德国DAAD专家聂黎曦（Michael Nerlich）先生。这套教材在全国近40所大学的德语专业以及其他专业的德语教学中广泛使用，受到师生和专家的好评，曾获1991年和l996年度“哲学社会科学优秀成果奖”。本套教材具有如下特色：1. 融合了我国德语教学数十年经验与国内外先进教学理论。2. 将语音、语法、词汇等语言知识和听、说、读、写四项基本能力的训练 有机结合在一起。3. 充分考虑德语国家国情、文化特点以及社会经济和政治的现状，着重培养学生的语言应用和跨文化交际能力。4. 课文取材新颖、题材丰富、图文并茂，富有时代气息。书籍的排版印刷和保存都很好，物流很快。满意 记得有一次，我独自一人出来逛街。逛了大半天，什么也没有买到，不是东西不合适，就是价格太高，就在我准备两手空空打道回府的时候，无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店，走上前去一看，商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包，那时为了不至于两手空空回去，我总想凑合着买点东西，经过一番讨价还价，便商定了价格，付了钱之后，我正准备拿起我相中的背包离开的时候，无意中发现背包上有一根拉链坏了，于是我又重新挑选了一个，正要转身离开，那店主居然耍赖说我还没有付钱，硬拉着要我付钱，还说什么谁能证明你付了钱呢？没办法，我是自己一个人去的，旁边又没有其它顾客，谁能证明呢？天晓得。我辩不过她，只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后，我吃一堑，长一智，我就常常到网上购物了。废话不多说 同时买了三本推拿的书和这本，比认为这本是最好的！而且是最先收到的！好评必须的，书是替别人买的，货刚收到，和网上描述的一样，适合众多人群，快递也较满意。书的质量很好，内容更好！收到后看了约十几页没发现错别字，纸质也不错。

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　　汝之美味，吾之毒药　社会认知心理学与社会认知神经科学在整个心理学领域方兴未艾。简而言之，社会认知神经科学旨在阐述情绪性与社会性体验与行为的心理与神经基础。而其中最为重要的一个主题之一便是人类的情绪。本书作者蕾切尔·赫兹女士正是选取了人类情绪中，最为复杂的情绪之一——厌恶——来阐述这一情绪体验及其产生的行为背后的心理与大脑神经机制。本书深入浅出地向人们揭示了“厌恶”这一与人们日常生活息息相关的情绪背后的故事。此外，本书作者将主题从情绪本身进一步引申到人类发展中进化以及文化因素的重要意义，通过“厌恶”这一独特视角，阐明了对“先天与后天”这一由来已久的心理学辩题的看法，使得读者在深入理解“厌恶”心理学之余，对于心理学乃至神经科学能有更加宏观的认识。本书的另一大特点是书中涵盖主题之广，几乎涵盖了与厌恶相关的我们生活的各个方面，从衣食住行，到政治、法律与道德，让读者深入彻底地了解“厌恶”，使人读起来有畅快淋漓之感。此外，作者援引了大量的案例以及实证性研究，使得本书既具有严谨的科学性，又不乏趣味。加上作者幽默而又略带戏谑的行文风格，使得原本略显枯燥的心理学以及神经研究妙趣横生、引人人胜。　　我们获得关于某种事物的态度或者信仰的主要途径是文化学习。父母用特定的餐具教育后代吃某些特定的食物，例如一勺冰淇淋；同样地，我们也可以通过文化遗传习得何种食物为恶心。“有什么吃什么”，之所以食物的地方性如此强，是因为它们往往来自于当地的同一植物群、动物群以及微生物群，如制作韩国泡菜所用的微生物与制作洛克福羊干酪用的微生物是截然不同的。此外，文化对食物的定义还有一个重要作用——我们用食物对敌友进行区别，并以食物作为种族分界的标准：“我吃这样的东西，而你不吃；我来自这里，你来自别的地方。”由此，我们不仅从文化中习得食物的含义，食物也同样可以划分文化之间的边界。

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书非常滴好，送货非常地快

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德语专业的 在网上买比在学校买要便宜不少

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