具体描述
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《中国儿童智力能力提升》(第3册)：孩子们生活的世界正在以比学校教育快四倍的速度发展、变化着，他们能适应吗？我们应该教给孩子的不仅仅是知识。更重要的是教会他们怎样学习、怎样思考！14年群体实验，上千优秀儿童证实，在游戏动手中训练注意力、观察力、记忆力等，开发左脑，提高语言能力、数学能力、逻辑思维能力等，学会学习，学会思考，提高解决问题的能力，配赠教具，专家教学精华介绍。
内容简介
《中国儿童智力能力提升》(第3册)：右脑是感性脑，又称为映像脑。主管形象思维，知觉和空间判断；掌握着音乐、绘画、色彩、图形、映像、感情、空间认识、立体认识、想象、创造等；具有瞬间把看到的事物、场景，全部以图像、图形化处理后，无一疏漏地存入大脑，而且长期保存的神奇功能，它的记忆容量是左脑的100万倍；担负着把一些难以换成语言的工作，通过表象来代替语言进行思维的任务，锻炼和提高我们敏锐的直觉学习能力。并且直接指挥身体左半部分的运动机能，例如：左眼、左耳、左手、左脚等的动作。右脑倾向于以感觉形象直接思维，先天就具有着人的生存所必须的最重要的意识行为，是人类进化过程中积累的全部信息。左脑是论理脑，又称为言语脑。主管抽象思维，语言和数学计算；掌握着言语、文字、符号、分析、计算、理解、推理、判断、推论的思考等；不断储存着后天所获得的、即从出生以后获得的各种信息，经过逻辑性、条理性的思维整理后，成为知识和经验的记忆宝库，担负着我们读书、计算、作文的重要任务。并且直接指挥身体右半部分的运动，例如右眼、左耳、右手、右脚等的动作。左脑倾向于利用词语进行思维，积累的是人后天逐渐积累的近期和即时的信息。本套书的左脑训练内容针对小学生，采用开发右脑的方式进行，大量使用图、表、教具，更注重趣味性、游戏化、操作性，加深并扩展学校教学的内容，使孩子的左脑开发更上一层楼。具体包括：算术的基本计算技巧，量词、反义词、同义词和基本句式，掌握关联词的用法、句式分析、寻找主要成分及中心思想，分析归类、逻辑推理、发散思维、运筹思维、想象力，还有注意力、听觉集中、听觉分辨、听觉记忆等。因为左脑的训练内容比较抽象，所以书中配备了部分教具。因受出版局限无法配套的教具，也在训练要点上提示家长准备一些实物配合教学。作者简介
杨其铎，著名儿童教育专家，国家科技部顾问专家教授，湖南省家庭教育研究会常务理事，湖南省“母亲教育工程”特邀专家，“中国母亲网”专家组专家，《壹嘉伊方程》原创人。1985年被“零岁方案”聘为最早期的特约研究员、专家组专家：1988年开始做教育专题讲座；被很多媒体做过专题报道：在全国很多城市举办“家长培训班”和“家庭教育”连续讲座。杨其铎教授研究儿童教育28年，是一位集理论与实践为—体的教育专家，从对自己两个女儿的成功教育（一为北大医学博士，一为15岁以专业成绩全国第一考入中央工艺美术学院），进而推广到研究中国普通儿童的全面素质教育。近年创办了教育实体一“壹嘉伊”，并研究开发出3-13岁儿童的整套教育方案与教材教具——“壹嘉伊方程”，曾在北京大学进行试点，得到国家教育部前任副部长韦钰院士的赞赏。“壹嘉伊方程”着重于儿童品格、习惯、心态、能力的培养。14年的群体实践已培养出大批品格优秀、习惯良好、智力超常的孩子。在指导家长如何进行家庭教育上做出很大成绩，改造了大量有不良习惯的少年儿童。内页插图
目录
右脑第三册左脑第三册
前言/序言
用户评价
评价三 说实话，一开始我对于“智力能力提升”这个宣传语有些保留，觉得可能有些夸大其词，但《壹嘉伊方程》第三册的实际内容却给了我一个惊喜。它不是那种填鸭式的知识灌输，而是通过精心设计的练习题，巧妙地激发孩子多方面的思维潜能。我仔细翻阅了这本书，发现它在数学知识的学习之外，融入了大量需要逻辑推理、空间想象、模式识别的题目。比如，有一些图形组合与分解的练习，这不仅锻炼了孩子的空间感，也考验了他们的逻辑分析能力。还有一些数列规律的发现，更是直接锻炼了孩子寻找事物内在联系和发展趋势的能力。我最喜欢的是，它似乎非常注重培养孩子的“灵活性”。很多题目并没有唯一的标准答案，而是鼓励孩子去探索不同的解题策略，去思考如何用更巧妙、更有效的方式解决问题。这种开放式的设计，极大地激发了孩子的好奇心和求知欲。我觉得，这套书确实能够从多维度、深层次地促进孩子智力能力的全面发展，这是一种非常宝贵的学习体验。
评分评价五 作为一名一直关注孩子学习方法和习惯的家长，《壹嘉伊方程》系列，尤其是这本第三册，给我带来了很多启发。我一直觉得，学习的最终目的是培养孩子独立思考和解决问题的能力，而不仅仅是记住知识点。《壹嘉伊方程》第三册在这方面做得非常出色。它没有简单地罗列公式和定理，而是通过一系列精心设计的“探究式”学习活动，引导孩子主动去发现规律、验证猜想。我看到里面有一些挑战性的问题，需要孩子先观察、再分析、最后才能找到解决的办法。这种过程，能够极大地锻炼孩子的逻辑思维和分析能力。而且，这本书似乎非常注重培养孩子的“耐心”和“毅力”。有些题目虽然看似简单，但需要孩子一步一步地去推导，去尝试，这恰恰是培养孩子坚持不懈的学习品质的关键。我注意到，这本书还会适时地给予一些提示和鼓励，让孩子在遇到困难时不会轻易放弃，而是更有信心去克服。总体来说，它提供了一种非常积极的学习范式，能够有效地帮助孩子在学习过程中建立自信，培养良好的学习习惯。
评分评价四 我一直认为，教育应该是一种愉快的探索过程，而不是一种负担。《壹嘉伊方程》这套系列，特别是他们最新推出的第三册，完美地诠释了这一点。这本书给我的感觉就是“寓教于乐”的典范。我看到了大量的创意设计，那些插图活泼有趣，文字表达也很贴近孩子的语言习惯，不会让人感到枯燥乏味。让我印象深刻的是，它能够将一些相对抽象的数学概念，通过形象生动的方式呈现出来，比如用一些小动物或者日常物品来比喻，让孩子能够轻松理解。而且，它提供的练习题形式非常多样，有选择题，有填空题，也有需要动手画图或者动脑筋思考的综合题。这种多样性不仅保持了孩子学习的兴趣，也能够从不同的角度去考察孩子对知识的掌握程度。更重要的是，这本书好像特别善于引导孩子建立数学与现实世界的联系。我注意到有一些题目会将数学知识应用到实际生活中，比如计算图形面积来估算桌布大小，或者通过简单的概率来分析游戏胜率，这些都让孩子明白数学并非是脱离现实的学科，而是我们生活中不可或缺的一部分。
评分评价一 这套《壹嘉伊方程》教材系列，特别是最近收到的第三册，真的让我眼前一亮！我一直都在寻找能够真正激发孩子学习兴趣，又不会过于枯燥乏味的数学教材，很多市面上的书要么太难，要么太浅，很难找到那个恰好的平衡点。但《壹嘉伊方程》做到了！第三册的内容编排非常巧妙，它在基础知识的巩固上做得非常扎实，但又不是简单重复，而是通过一些生动有趣的题目和情境引入，让孩子在玩耍中不知不觉地掌握了更深的数学概念。我注意到里面有很多图文并茂的设计，比如一些小故事、游戏化的练习，这让原本可能让孩子感到畏惧的数学变得活泼起来。而且，它似乎很注重培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力，不仅仅是死记硬背公式，而是引导孩子去思考“为什么”，去探索不同的解题思路。我观察我家孩子，以前面对数学题可能会有点犹豫，但现在他会主动去尝试，甚至会和我讨论他的想法，这种主动性是我特别看重的。感觉这套书真的抓住了儿童学习数学的特点，让学习过程充满乐趣和成就感。
评分评价二 作为一名对孩子教育非常关注的家长，我一直在努力寻找那些能够真正“润物细无声”地提升孩子综合能力的书籍，《壹嘉伊方程》系列，尤其是这本第三册，给我留下了深刻的印象。我特别欣赏的是它那种循序渐进的教学理念。很多教材可能会一下子抛出大量抽象的概念，让孩子感到无所适从。但《壹嘉伊方程》第三册却像一个经验丰富的引路人，它会先从孩子熟悉的场景出发，用生活化的语言和实例来解释数学原理。我看到一些练习题，比如结合日常生活中的购物、测量，或者一些简单的推理游戏，这些都大大降低了孩子学习的门槛，让他们能够轻松地理解和接受。更重要的是，这本书不仅仅局限于知识的传授，它似乎更注重培养孩子的“学习能力”本身。它鼓励孩子去观察、去发现、去质疑，而不是被动地接受。我注意到里面有一些开放性的问题，引导孩子思考多种可能性，这对于培养他们的创新思维和解决复杂问题的能力非常有帮助。总的来说，这套书在培养孩子的学习兴趣和内在驱动力方面，做得相当出色。
评分￥10.00(10折)
评分0条
评分蒙g台梭利启蒙教育：生活能力训练贴纸4-5岁
评分桂冠经典童话世界大师绘本：吹牛大王明希豪森H
评分￥17.60(8.9折)
评分古人云书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的时间简史和果壳中的宇宙，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光。对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的名人传，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的饮酒诗，体会结庐在人境，而无车马喧那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力读世界经典名著巴黎圣母院，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的宽容的哲学、林语堂的生活的艺术以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。 买了撒哈拉的故事一点都不后悔，很喜欢三毛，书是绝对正版的，纸张都非常好！识伴随人类成长，人类的成长少不了知识。 从远古开始，人们不断丰富自己的知识从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到枪械到炸弹，从热气球到飞机到火箭正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿......是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游话说诸葛亮草船借箭，巧借东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道什么时候下雾，什么时候刮东风可见，知识的力量多么伟大
评分〈壹嘉伊方程〉教材系列中国儿童智力能力提升（第3册）这本书较好的满足了购买该书的读者想要了解的内容，正如杨其铎的初衷与人分享自己的世界和研究的内容，作者态度严谨、研究深入、介绍全面，是一顿很有价值的精神食粮，如媒体所评的中国儿童智力能力提升(第3册)孩子们生活的世界正在以比学校教育快四倍的速度发展、变化着，他们能适应吗我们应该教给孩子的不仅仅是知识。更重要的是教会他们怎样学习、怎样思考！14年群体实验，上千优秀儿童证实，在游戏动手中训练注意力、观察力、记忆力等，开发左脑，提高语言能力、数学能力、逻辑思维能力等，学会学习，学会思考，提高解决问题的能力，配赠教具，专家教学精华介绍。，这本书大概内容是中国儿童智力能力提升(第3册)右脑是感性脑，又称为映像脑。主管形象思维，知觉和空间判断掌握着音乐、绘画、色彩、图形、映像、感情、空间认识、立体认识、想象、创造等具有瞬间把看到的事物、场景，全部以图像、图形化处理后，无一疏漏地存入大脑，而且长期保存的神奇功能，它的记忆容量是左脑的100万倍担负着把一些难以换成语言的工作，通过表象来代替语言进行思维的任务，锻炼和提高我们敏锐的直觉学习能力。并且直接指挥身体左半部分的运动机能，例如左眼、左耳、左手、左脚等的动作。右脑倾向于以感觉形象直接思维，先天就具有着人的生存所必须的最重要的意识行为，是人类进化过程中积累的全部信息。左脑是论理脑，又称为言语脑。主管抽象思维，语言和数学计算掌握着言语、文字、符号、分析、计算、理解、推理、判断、推论的思考等不断储存着后天所获得的、即从出生以后获得的各种信息，经过逻辑性、条理性的思维整理后，成为知识和经验的记忆宝库，担负着我们读书、计算、作文的重要任务。并且直接指挥身体右半部分的运动，例如右眼、左耳、右手、右脚等的动作。左脑倾向于利用词语进行思维，积累的是人后天逐渐积累的近期和即时的信息。本套书的左脑训练内容针对小学生，采用开发右脑的方式进行，大量使用图、表、教具，更注重趣味性、游戏化、操作性，加深并扩展学校教学的内容，使孩子的左脑开发更上一层楼。具体包括算术的基本计算技巧，量词、反义词、同义词和基本句式，掌握关联词的用法、句式分析、寻找主要成分及中心思想，分析归类、逻辑推理、发散思维、运筹思维、想象力，还有注意力、听觉集中、听觉分辨、听觉记忆等。因为左脑的训练内容比较抽象，所以书中配备了部分教具。因受局限无法配套的教具，也在训练要点上提示家长准备一些实物配合教学。，你也可以先看下这个部分，再了解下，如果你感兴趣就赶快购买吧。
评分杨其铎，著名儿童K教育专家，国L家科技部顾L问专家教授，湖南省家庭教育研究会常务理事，湖南省“母亲教育工M程”特邀专家，“中国母亲网”专家组专家，《壹嘉伊方程》原创人。1985年被“零岁方案”聘为最早期的特约研究员、专家组专家：1988年O开始做教育专题讲座；被很多媒体做过专题报道：在全国很多城P市举办“家长培P训班”和“家庭教育”连续Q讲座。杨其铎教授研究儿童教育28年，是一位集理论与实践为—体的教育专家，从对自己两个女儿的成功教育（一为北大医学博士，一为15岁以专业成绩全国第一考入中S央工艺美术学T院），进而推广T到研究中国T普通儿童的全面素质教育。近年创办了教育实体一“壹嘉伊”，并W研究开发出3-13岁儿童的整套教育方案与教材教具——“壹嘉伊方程”，曾在北京大学进行试点，得到国家教育部前任W副部长韦钰院士的赞赏。“壹W嘉伊方程”着重于儿童品格、习惯、心态、能力的培养。14年X的群体实践已Y培养出大批品Y格优秀、习惯良好、智力超常的孩子。在指导家长如何进行家庭教育上做出很大成绩，改造了大量有不良习惯的少年儿童。
评分桂冠经典童话世界大师绘本：吹牛大王明希豪森H
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