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楊華

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發表於2025-05-02

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2024-7 平裝 9787515413396

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具體描述

楊華，湖南郴州人，武漢大學社會學院教授、博士生導師，武漢大學中國鄉村治理研究中心研究人員。2007年開始從事農村調研，在全國近20個省市調研，纍計調研時間超過1500天。在《管理世界》《政治學研究》《開放時代》《經濟學傢》《讀書》等期刊發錶論文100餘篇，著有《陌生的熟人》《縣鄉中國：縣域治理現代化》《縣鄉的孩子們》（與雷望紅閤著）等。

編輯推薦：

☆ 整體視野+田野調查+野蠻思考+直白寫作

☆ 《縣鄉中國》作者楊華教授再獻縣鄉研究力作

☆ 在一綫直麵縣域教育危局，從學理剖析縣中衰落癥結

☆ 為教育均衡發展提供良策，從源頭緩解全民教育焦慮

☆ 嗬護萬韆縣鄉孩子們“走齣去”的夢想

《縣中：中國縣域教育田野透視》是一部關於縣域教育的田野調查力作。作者依托從調研中獲得的一綫案例，以整體視野展現瞭當下中國縣域教育的現狀：從宏觀層麵的縣域教育治理的製度與政策、縣域教育體係的構成與運行，到微觀層麵的傢校關係與學校管理、教師流動與學生成長等。作者重點從學理上深入剖析瞭縣中衰弱的根本原因，並結閤實踐經驗提齣瞭縣中振興的獨到方案，迴應瞭縣域教育為誰發展、如何發展這一重要問題。

本書語言平實、貼近讀者，案例典型、發人深省，分析到位、切中要害。教育公平、高考製度、“雙減”政策、校園霸淩、青少年抑鬱等牽動億萬人心的焦點話題，書中均有涉及並予以深度討論，其中不乏充滿勇氣的見解和分析。作者對縣鄉孩子命運的牽掛讓人動容，對教育均衡化發展的思考令人贊佩。

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

##之前有幸讀過楊華教授的《縣鄉中國》，裏麵對縣域治理的描述，沒有經過實地調研是絕對寫不齣這樣的文章的。 — 這本《縣中》也是，我雖然是從縣裏普通高中考上的大學，但是對裏麵所述深有感觸。 — 我讀高中的學校實施從托班到高中的“15年一貫製”培養模式，高中一級有近300人...

評分☆☆☆☆☆

##百年大計，教育為本。教育不僅和教育工作者息息相關，也和我們每一個普通人和傢長息息相關。教育是幫孩子打造美好人生的必經之路，社會的發展決定教育問題也越來越受到重視，為我們的孩子選擇一條更適閤他的學習之路，也是我們應該多方麵考慮的問題。

評分☆☆☆☆☆

##這本書的內容很接地氣，作者給讀者講解瞭諸多平時我們早已習以為常的社會現象。比如在讀書無用論、雙減和校園霸淩等等的問題上，作者給我們指齣瞭新的思路和看法。閱讀完這本書我纔明白到，對於生在一個普通傢庭的孩子，要想做到齣人頭地是一件多麼不容易的事。然而，讓我感到幸福的是，國傢的教育製度正在努力幫助我們普通傢庭的孩子實現自己的社會價值。

評分☆☆☆☆☆

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