周言 畢業於復旦大學中文係,清華大學社科學院全球化研究中心研究員,《陳寅恪研究》主編,著有《王國維與民國政治》《餘英時傳》等,編有《辛亥百年:迴顧與反思》《不確定的遺産:哈佛辛亥百年論壇演講錄》《陳寅恪研究:反思與展望》《陳寅恪研究:新史料與新問題》《海上中文係》等。
齣版前言 更清晰深廣的道途
前言
引言 餘英時傢世
第一章 一個傢族的中國近現代史
士紳餘誼密/革命烈士餘大化/地下黨項子明
第二章 餘英時的父親餘協中
學界生涯/投身政界/一九四九以後
第三章 少年餘英時
童年歲月/時代變遷/輾轉求學
第四章 一九四九:走還是留
燕京末路/燕京師長/走還是留
第五章 海濱迴首隔前塵:餘英時與錢穆
就讀新亞/師生情深/兩難的抉擇
第六章 餘英時在新亞
名師雲集/同學少年/思想的激蕩
第七章 香港時代
餘英時與《自由陣綫》/餘英時與《中國學生周報》/餘英時與高原齣版社
第八章 求索西方文明
追索民主與文明/何謂革命/自由與平等
第九章 天纔為何成群的來
二十世紀上葉的哈佛學生/洪業的哈佛歲月/哈佛園中多英傑
第十章 中國文化的海外媒介:餘英時與楊聯陞
帶藝投師/教學相長/暮年楊聯陞
第十一章 思想、學術的新動嚮
楊聯陞與漢代研究/陳啓雲的質疑/傾心人文主義
第十二章 餘英時的嶽父陳雪屏
從學界到政界/一九四九之際/終老颱灣
第十三章 緣起陳寅恪之一:《論再生緣》齣版風波
早年陳寅恪/文字惹禍事已多有/時代的反響
第十四章 從哈佛到密西根
餘英時與費正清/留美與迴港之間/餘英時與黃仁宇
第十五章 重返哈佛
楊聯陞的舉薦/田浩與餘英時/黃進興與餘英時
第十六章 從秦漢到明清
學術潛伏期 /追尋明遺民 /清代思想史的新解釋
第十七章 重返新亞
餘英時與孫國棟/ 激辯新亞精神 /校務之外
第十八章 中大改製的颱前幕後 上
中大改製的緣起/中大改製的過程/改製激流中的餘英時
第十九章 中大改製的颱前幕後 下
改製小組成員的迴憶/中大改製中的唐君毅/與唐君毅“和解”
第二十章 轉嚮東方
《曆史與思想》齣版/當選院士/與錢新祖的論爭
第二十一章 從哈佛到耶魯到普林斯頓
從哈佛到耶魯/執教耶魯/從耶魯到普林斯頓
第二十二章 大陸之行
張光直的推動/各地見聞/餘英時與錢锺書
第二十三章 緣起陳寅恪之二:《陳寅恪晚年詩文釋證》風波
一輪排炮/馮衣北齣場/汪榮祖的意外加入
第二十四章 心係兩岸
反智論的提齣/站在曆史的潮頭/建設颱灣
第二十五章 時代的風陵渡口
變局之後/義不容辭發友聲/中國情懷
第二十六章 展望九十年代
知識人的邊緣化/激進與保守之爭/餘英時與王元化
第二十七章 餘英時的反對者 上
魯迅研究者的發難/郭沫若研究者的圍剿/又一個“馮衣北”
第二十八章 餘英時的反對者 下
李敖的率先發難/候立朝的批判/盧建榮、張友驊的“再接再厲”
第二十九章 師友之間
棋藝、戲麯的切磋/文章師友/虛與委蛇的交往?
第三十章 晚年歲月
著作、言論在大陸的傳播/近二十年的政論/悄然離世
結語
後記
附錄
楊聯昇日記中的餘英時
餘英時先生最後十年的點滴記憶
餘英時先生著述係年要目
· · · · · · (
收起)
若要透過一個人寫一部當代史,尤其是當代的學術史和思想史,
唯獨通過餘英時的傳記纔有可能。
他的降生,正是中國波譎雲詭的歷史時期,而他身後的傢族百年變遷,恰恰是中國近代史劇烈變動的縮影。他是餘英時,二十世紀繼鬍適之後最具影響力的史學傢。他的成長歷程,與中國近代史中若乾重要轉捩點有著韆絲萬縷的聯繫;他個人的生平經歷,就是一部當代中國文化史和思想史。
針對餘英時學術成就而發的評論所在多有,但對餘本人的人生經歷,世人依舊知之甚少。而餘英時本身成長的歷程,經歷瞭自抗戰之後中國近代史中若乾重要轉捩點。早歲的戰亂與動盪為他帶來顛沛離散。卻意外地為他指引瞭一條更為開闊的學術路徑。在這道學徑上他逢遇瞭錢穆、楊聯陞等,對其學術養成及文化薰陶帶來深遠影響的名師宿儒;同時也由於研究、書寫工作的因緣,與鬍適、陳寅恪、錢鍾書等海內外重要學者有所交集與過從。
本書為華人世界史學巨擘餘英時身後首部傳記,將餘英時一生成長與學術追尋的歷程完整於世人麵前。並詳錄餘英時生平著述繫年要目,為將來的後進提供瞭一條更為清晰、深闊的學術取徑。
餘英時傳 下載 mobi epub pdf txt 電子書
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##照耀一個時代的思想傢的生平敘事,值得細細品讀。推薦人:孫超
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##魏晉風骨, 士人典範, 文以化成, 仁以弘道, 人文巨擎, 杏壇嘉話, 先生精神, 山高水長, 淵遠流長. 子不語自成蹊.
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##內容本身更像是科普性質或百科性質的,對其思想脈絡的挖掘略淺瞭。可我確實在一些史實上欠的太多,讀起來倒還是蠻有收獲的#奇怪的閱後感受
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##煌煌五百頁的“大作”,大概有百分之九十都是從不同書裏書逐字逐句摘抄的,抄得牴牾重復自不必說,連行文的感情色彩也全不協調。脈絡主綫懵懵懂懂,支蔓的瑣事八卦倒抄得起勁。
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